CBS De Sprankeling
Badhúswei 31d 9104 DX Damwâld
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 316 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Wij houden de vorderingen van uw kind regelmatig bij. We beoordelen mondeling en schriftelijk werk en de kinderen worden in verschillende situaties geobserveerd. In hogere groepen worden ook cijfers gegeven. Om de ontwikkeling goed te kunnen volgen wordt als extra hulpmiddel van een leerlingvolgsysteem gebruik gemaakt. Op deze manier hopen wij een totaalbeeld van de kinderen te krijgen om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de behoeften van elk individueel kind. Vanaf groep 1 worden vorderingen op het gebied van taal, lezen, rekenen, spel en motoriek bijgehouden in ons kleuterregistratiesysteem. Vanaf groep 3 vergelijken we de ontwikkeling van de kinderen met het landelijk gemiddelde, aangezien ons schoolweging landelijk gemiddeld is. In groep 8 wordt de doorstroomtoets in februari afgenomen. Wij gebruiken hiervoor de IEP-toets
De toetsresultaten en trendanalyses worden door de kwaliteitszorgmedewerker met de teamleden besproken en kunnen aanleiding zijn om kinderen extra hulp te bieden. Ook kan het voorkomen dat een hele groep landelijk gezien beneden het landelijk gemiddelde scoort. Dit wordt op teamniveau besproken en er worden maatregelen getroffen om dit onderdeel op schoolniveau te verbeteren. Met de ouders wordt de ontwikkeling van hun kind tijdens de rapportengesprekken besproken.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Het advies voor plaatsing in het VO is tot stand gekomen in overleg met de ouders en is gebaseerd op de resultaten uit de plaatsingswijzer.
Daarnaast zijn zelfvertrouwen, leermotivatie en zelfstandigheid, factoren die doorslaggevend zijn voor de uiteindelijke plaatsing.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Voor ons is belangrijk dat:
- Wij kinderen helpen in de ontwikkeling van een bewuste levenshouding, met respect voor de ideeën en overtuigingen van anderen.
- We de kinderen leren omgaan met verschillen en met respect voor de ander.
- Kinderen leren zoveel mogelijk zelfstandig beslissingen te nemen en verantwoordelijk te zijn voor hun eigen handelen.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
De meest recente beoordeling komt voort uit een audit. Deze audit is uitgevoerd door een externe partij.
In de bijlage treft u het verslag met de bevindingen aan.