Montessorischool Parijsch
Prijsseweg 47 4105 LE Culemborg
- Basisonderwijs
- Openbaar
- Montessori
- 201 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
De eindtoets basisonderwijs wordt in schooljaar 2023-2024 doorstroomtoets. Komend schooljaar wordt hij afgenomen in februari in plaats van in april. De veranderingen zitten vooral in het moment waarop de toets wordt afgenomen en in de naam. Inhoudelijk blijft de toets hetzelfde. Op onze school maken we gebruik van de eindtoets IEP. De overheid beoogt met de afname in februari dat de overgang van het basisonderwijs naar de middelbare school versoepelt. De naamswijziging moet beter duidelijk maken dat iedere leerling zich ook na het afnemen van de toets in groep 8 blijft ontwikkelen. De doorstroomtoets wordt afgenomen nadat de basisschool de leerlingen een voorlopig schooladvies heeft gegeven en kan leiden tot een hoger definitief schooladvies. De doorstroomtoets zal plaatsvinden in februari en er zal één aanmeldmoment zijn voor de middelbare school, namelijk de week voor 1 april. Daardoor maken alle leerlingen evenveel kans op een plek op de school van hun voorkeur, die ook past bij het schooladvies. In het afgelopen schooljaar moest de aanmelding al gedaan zijn voordat het resultaat van de eindtoets bekend was. Hierdoor werd de eindtoets door sommigen als minder nuttig ervaren.
Voor het leerlingvolgsysteem (groep 3-7) gebruiken we de CITO-toetsen. Dit is in de vorige paragraaf beschreven.
De leerkracht is als onderwijsprofessional de persoon die het beste beeld heeft van het kind. Dit beeld wordt onder andere gevormd door de prestaties in de klas, werkhouding, zelfstandigheid, probleemoplossend vermogen, mate van kunnen samenwerken en de CITO-toetsuitslagen.
Voor de cognitieve doelen hebben kinderen een aftekenboekje. Een kind houdt hier zelf bij welke doelen zijn afgerond. De leerkracht controleert daarbij de voortgang en of een behaald leerdoel daadwerkelijk wordt beheerst.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Wij nemen vanaf groep 3 twee keer per jaar de citotoets af om zicht te krijgen op de cognitieve ontwikkeling van onze kinderen. De resultaten van deze toetsen worden in een schoolbespreking met alle leerkrachten besproken. Op basis van de referentieniveaus wordt gekeken of er redenen zijn om interventies in te zetten op school-, bouw- of klasniveau. De voortgang van de leerlingen registreren we verder in de montessorileerlijnen in ons administratiesysteem Parnassys.
Naast de cognitieve ontwikkeling volgen we ook de sociaal-emotionele ontwikkeling en de ontwikkeling op gebied van persoonsvorming.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Aan het einde van groep 7 krijgen de leerlingen een voorlopige advies voor het vervolgonderwijs.
In groep 8 is dit jaar voor het eerst de IEP eindtoets afgenomen, waar we in voorgaande jaren gebruik maakten van de ROUTE8 eindtoets. Begin groep 8 worden de ouders uitgenodigd voor een algemene informatieavond over de procedure rondom de overstap naar het Voortgezet Onderwijs. In verband met de aanmeldingsprocedure VO wordt het adviesgesprek van de leerlingen van groep 8 voor januari met de ouders gevoerd. Dit adviesgesprek is gebaseerd op de schoolresultaten, vorderingen en andere relevante gegevens (zoals werkhouding en zelfredzaamheid) in voorgaande jaren. Ongeveer drie weken na het maken van de eindtoets ontvangen de ouders de uitslag. Naar aanleiding van deze uitslag kan er een bijstelling van het advies VO gedaan worden. Het VO-onderwijs neemt het besluit tot plaatsing.
Vanaf 2024 heet de eindtoets voortaan de doorstroomtoets. Deze wordt begin februari afgenomen.
Jaarlijks wordt een Nationaal Cohortonderzoek uitgevoerd door het CBS. Uit dit onderzoek blijkt dat de kwaliteit van de adviezen op onze school hoog is. We hebben een relatief klein percentage kinderen dat afstroomt naar een lager niveau of opstroomt gedurende de carrière in het voortgezet onderwijs.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
We willen onze kinderen voorbereiden als zelfstandig functionerende, kritisch denkende mensen in de maatschappij. Alle sociale vaardigheden die hiervoor van belang zijn, krijgen aandacht op onze school.
- leren omgaan met moeilijkheden;
- vriendschappen maken en onderhouden;
- aansluiting zoeken bij een groep;
- leren omgaan met ruzies;
- elkaar helpen;
- kunnen samenwerken;
- luisteren naar elkaar;
- oog hebben voor elkaar;
- gevoel hebben voor elkaar.
Middels ons programma "we hebben oog, hart en respect voor elkaar" leren we kinderen deze vaardigheden.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
Als erkende Montessorischool worden wij gevisiteerd door de Nederlandse Montessori Vereniging.
Eens in de vier à vijf jaar bezoeken zij scholen en kijken of er nog steeds aan de indicatoren voldaan wordt.
Een aantal van die indicatoren zijn:
* visie
* deskundigheid team
* omgeving: lokalen, gebouw en materialen
* vrije werkkeuze
* kindvolgsysteemIn maart 2023 zijn we gevisiteerd door de NMV. We hebben positieve feedback ontvangen en we zijn weer voor vier jaar erkent als montessorischool.
Binnen OPO-R hebben we een interne audit, waarin gekeken wordt naar alle kwaliteitskenmerken waar de Onderwijsinspectie ook op toetst. Op onze school is een interne grote audit uitgevoerd in april 2023. Het resultaat was dat de auditcommissie uitgesproken positief was.