Openbare Basisschool Frankendael

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Om goed zicht te krijgen op onze onderwijskwaliteit laten we leerlingen, leerkrachten en ouders meekijken in de schoolontwikkeling. Hierbij zoeken wij antwoorden op de vragen: Doen we de goede dingen? Doen we de goede dingen goed? Wat vinden anderen daarvan? Hoe weten we dat? En wat doen we met deze kennis? 

  De school heeft een uitgebreid netwerk van ontwikkelen en bewaken van de kwaliteit die wij volgens het ritme van de cirkel van Deming uitvoeren: Plan-Do-Check-Act.

  Om aan de onderwijsbehoefte van de leerlingen tegemoet te komen zijn er teamtrainingen evenals klassenbezoeken en instrumenten die waarborgen dat het personeel zijn bekwaamheid onderhoudt.

  Tijdens onze signaleringsgesprekken is dat dan ook het uitgangspunt; haalt een kind de resultaten die we redelijkerwijs van hem/haar mogen verwachten? Om dat te kunnen vaststellen worden de resultaten van de kinderen regelmatig geanalyseerd. Uiteraard nemen de informele observaties en het pedagogisch tact van de leerkracht een belangrijke positie in bij het vormen van een compleet beeld van de ontwikkeling van de leerling en het daarbij behorende plan van aanpak. Ouders houden we daarvan precies op de hoogte en waar nodig/mogelijk betrekken wij hen bij het plan van aanpak.

  Burgerschapsvorming: 

  Wij stellen ons ten doel om het actief burgerschap en de sociale integratie van leerlingen te bevorderen. Actief burgerschap verwijst naar de bereidheid en het vermogen deel uit te maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Burgerschap kan op verschillende manieren worden ingevuld. Sociale integratie verwijst naar de deelname van burgers, ongeacht hun etnische of culturele achtergrond, aan de samenleving in de vorm van sociale participatie, deelname aan de maatschappij en haar instituties en bekendheid met en betrokkenheid bij uitingen van de Nederlandse cultuur. Het onderwijs binnen onze school: gaat er mede vanuit dat de leerlingen opgroeien in een pluriforme samenleving; is mede gericht op het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie; is er mede op gericht dat leerlingen kennis hebben van en kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten. Actief burgerschap en sociale integratie vullen wij o.a. in door de methode ‘ Kanjertraining. Uit de analyseresultaten blijkt dat 'Kanjertraining' aandacht besteedt aan de drie kernconcepten (democratie, participatie en identiteit) van actief burgerschap en sociale integratie. Het kernconcept 'democratie' krijgt echter de minste aandacht. Deze wordt onder de aandacht gebracht door het inzetten van onze vergader kastjes in de groepen 3 t/m 8. 

  Zie meer informatie m.b.t.. verwijzing VO en Burgerschapsvorming. 

   

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  De monitoring en borging van onze schoolontwikkeling doen wij via het programma Schoolmonitor dat binnen Stichting Surplus wordt gehanteerd. De monitoring van de gestelde doelen voor dat schooljaar is tevens uitgewerkt in een plan van aanpak of beleidsplan. Middels een ingevulde zelfscan en een meting omtrent burgerschapsonderwijs, monitoren we de kwaliteit van ons burgerschapsonderwijs. Aan het einde van het schooljaar kunnen we aan de hand van het instrument Burgerschap Meten analyseren of het verrijkte aanbod met Kanjertraing ons onderwijs heeft versterkt. Door het inzetten van deskundige begeleiding bij het implementeren van de nieuwe methodes en aanpakken zorgen we voor een doorgaande lijn in de school. Bij het versterken van ons handelingsgericht werken worden we ondersteund door een adviseur van de PO-Raad in een traject van Goed Worden Goed Blijven Plus (GWGB+). Door zorgvuldige planning, versterking in de samenhang van ons 'papieren spoor' en dialoog over ons didactisch handelen werken we aan een gedegen aanpak welke pedagogisch didactisch is afgestemd op de onderwijsbehoeften van al onze leerlingen.

  Sluiten