SBO De Boemerang (Brunssum) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom!
Op SBO de Boemerang kijken wij in kansen en mogelijkheden en zijn wij voortdurend in ontwikkeling. Passend onderwijs staat bij ons hoog in het vaandel. Ieder kind hoort erbij en ieder kind verdient een gelijkwaardige kans, waar dit mogelijk is. Wij vinden dat wij op een innovatieve manier, in een duidelijke structuur, tegemoet moeten komen aan onderwijs van deze tijd. Onderwijs dat voor ieder kind zo passend mogelijk is óf gemaakt wordt. Wij hebben vertrouwen in elkaars kunnen en in de ontwikkelingskracht van de kinderen. We zorgen voor kennis en kunde binnen de interne organisatie en werken met een open blik, een open houding en lef aan passend onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze missie
Op SBO de Boemerang bieden wij onderwijs aan leerlingen die op de reguliere basisschool geen of onvoldoende passend onderwijs kunnen krijgen en daardoor vastlopen óf dreigen vast te lopen. Onze leerlingen zijn uniek en bijzonder. Wij bieden elke leerling optimale ontwikkelingskansen gericht op een succesvolle uitstroom naar passend vervolgonderwijs. Wij kunnen leerlingen langdurig opvangen, maar ook kortdurende plaatsing is mogelijk. Ons streven in de toekomst is leerlingen weer terug te brengen naar de thuisnabij reguliere basisschool met of zonder bijzonder arrangement. Onze gespecialiseerde pedagogische en didactische kennis delen wij met onze partners binnen het cluster Brunssum als daar buiten middels onze tak “outreachende zorg”.
Onze visie
Als school voor speciaal basisonderwijs leiden wij onze leerlingen op, net als het regulier Primair Onderwijs, in de richting van de kerndoelen primair onderwijs. Daarbij werken wij met oog voor de individuele leerling: het ontwikkelingsperspectief dat voor elke leerling wordt opgesteld is leidend in het bepalen van het onderwijsaanbod. We sluiten aan op de verschillende onderwijsbehoeften, zodat alle leerlingen zich optimaal kunnen ontplooien. Middels gedegen analyses op groeps- en leerlingniveau, maken wij het onderwijs zo veel mogelijk passend voor iedere individuele leerling. Wij motiveren, stimuleren en begeleiden de leerlingen en scheppen voorwaarden om het beste in leerlingen naar boven te halen. We willen dat onze leerlingen optimaal tot hun recht komen binnen de maatschappij. Samenwerken en activerende werkvormen zijn dan ook belangrijke pijlers van ons onderwijs. Het onderwijs wordt gegeven in een betekenisvolle context die aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen. ICT en digitale ondersteuning zijn daarbij onmisbare middelen geworden. Door realistische doelen te stellen en door gebruik te maken van hun persoonlijke talenten krijgen de kinderen ontwikkelingskansen en groeit hun zelfvertrouwen. Veel van onze leerlingen hebben eerder knelpunten in hun onderwijsloopbaan ervaren. Wij ondersteunen de leerlingen in hun mogelijkheden en beperkingen in werkhouding en gedrag zodat zij een succesvolle uitstroom zullen hebben. Een realistisch zelfbeeld is daarbij wenselijk. Doordat wij rekening houden met verschillen in persoonlijkheid, begaafdheid en achtergrond, zorgen we voor optimale ontwikkelingsmogelijkheden voor elke leerling. Door onderwijs en zorg samen te brengen binnen onze school, verrijken wij onze expertise en verruimen we ons aanbod. We streven naar een duurzame onderwijssetting, waarin we vanuit het denken in kansen, reële verwachtingen hebben. Wij stimuleren leerlingen in hun zelfvertrouwen en autonomie. Zo laten wij hen (weer) zien dat leren leuk kan zijn!
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

· Op het niveau van het Samenwerkingsverband 'Passend Onderwijs'/Cluster willen wij de communicatie en dialoog over ‘passend onderwijs’ bevorderen.
· Het bevorderen van beleidsmatige en inhoudelijke afstemming tussen Passend Onderwijs-beleid, lokale educatieve agenda, de afstemming op en samenwerking met de ketenpartners, m.n. de Jeugdzorg.
· Tegelijk willen we samen met onze partners binnen het Samenwerkingsverband blijven zoeken naar mogelijkheden tot ervaringsuitwisseling (in de dagelijkse schoolpraktijk) tussen onderwijsgevenden Basisonderwijs en onderwijsgevenden Speciale School voor Basisonderwijs.
· Het verzoek van het College van Bestuur van Movare te komen tot meer verregaande vormen van Samenwerking tussen SBO de Boemerang en de naastgelegen Bs Meander om tot een gespecialiseerd Onderwijscentrum Brunssum te komen zal op actieve basis plaatsvinden.

Kenmerken van de school

bekwaamheid
bezieling
gedurfdheid
synergie
waardering

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Onze school telt ongeveer 97 leerlingen (teldatum 1 oktober 2020). Meestal wijzigt het aantal leerlingen nog in de vakantieperiode. Deze leerlingen zijn verdeeld over 8 stamgroepen.
Op onze school worden leerlingen geplaatst die binnen de reguliere basisscholen (met name binnen de regio Brunssum, Onderbanken en Heerlen/Hoensbroek) een onvoldoende passend aanbod kunnen krijgen.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 67
Landelijk gemiddelde: 129

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Humankind
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Humankind
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 24-10-2022 28-10-2022
Kerstvakantie 26-12-2022 06-01-2023
Voorjaarsvakantie 20-02-2023 24-02-2023
Meivakantie 24-04-2023 05-05-2023
Zomervakantie 24-07-2023 25-08-2023
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties geschiedt via Humankind.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	28-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	20-02-2023	24-02-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Zomervakantie	24-07-2023	25-08-2023

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De betrokkenheid van de ouders/verzorgers vinden wij zeer belangrijk binnen onze school. Een goede samenwerking is een belangrijke voorwaarde bij het kunnen vormgeven van goed onderwijs. Heeft u specifieke vragen dan adviseren wij u een afspraak te maken met de desbetreffende leerkracht en/of de intern begeleider of de directeur. Het is zeker ook mogelijk dat de leerkracht en/of de intern begeleider of de directeur het initiatief neemt voor het maken van een afspraak. Naast de oudercontactavonden, de informatie avonden bent u zelf altijd welkom op school. Naast het gegeven dat u altijd op school terecht kunt (liefst op afspraak) om zaken te bespreken of vragen te stellen, hanteert de school ook “vaste momenten” m.b.t. oudercontacten en informatievoorziening.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Omgekeerde oudergesprekken

De laatste jaren werd de algemene ouderavond steeds minder bezocht. Hiervoor in de plaats zijn we gestart met de omgekeerde oudergesprekken. Tijdens dit gesprek is het de bedoeling dat ouders aan het woord zijn en de leerkracht geïnformeerd wordt over het wel en wee van de leerling. School hanteert hier een formulier voor dat vooraf aan de gesprekken aan de ouders wordt uitgedeeld.

Contactweek

Rond de periode eind oktober / begin november (zie schoolkalender) is er de mogelijkheid om een afspraak te maken voor een oudergesprek met de leerkracht van uw kind om samen eens te praten over de voortgang. Het is dan nog geen tijd voor een rapport, maar mogelijk hebt u of de leerkracht vragen of opmerkingen. U krijgt voor deze gesprekken geen uitnodiging. Het initiatief tot het maken van een afspraak ligt bij u als ouders.

Rapportbesprekingen

Jaarlijks organiseren wij 2 momenten waarop de vorderingen van de leerlingen besproken worden. U wordt dan uitgenodigd voor een gesprek met de leerkracht. De voortgang zal aan de hand van het rapport en/ of het leerlingvolgsysteem besproken worden. Uw eventuele vragen en opmerkingen kunt u dan kenbaar maken.

Gesprekken op afroep

Mochten we het noodzakelijk vinden om tussentijds met u van gedachten te wisselen, dan zult u hiervoor een uitnodiging ontvangen. Te denken valt bijvoorbeeld aan gesprekken met de directeur, de orthopedagoge, de logopediste, de leerkracht of de intern begeleider. Uiteraard bent u ook altijd welkom om over uw zoon of dochter te spreken als u dat noodzakelijk acht. Wij zouden het wel fijn vinden als u hiervoor vooraf een afspraak maakt.

Informatieve ouderavond voor de ouders van onze schoolverlaters

Tijdens deze avond (meestal voor de herfstvakantie) krijgen de ouders van de (mogelijke) schoolverlaters uitgebreide informatie over de mogelijkheden van het vervolgonderwijs en de procedure die gevolgd moet worden om het kind op de gewenste school te plaatsen.

Gesprekken met ouders schoolverlaters

In de periode februari/maart worden er gesprekken gepland met de ouder(s) van de kinderen die in het nieuwe schooljaar naar het vervolgonderwijs gaan. In deze gesprekken bespreekt de leerkracht samen met de ouders de verslagen die van het kind gemaakt zijn. Deze verslagen worden vervolgens ondertekend door ouders en leerkracht en gestuurd naar de school waar de leerling naar toegaat.

Huisbezoek

Soms is het uit oogpunt van het welbevinden van uw kind en/of om de afstemming tussen ouders en school te optimaliseren prettig om elkaar middels een huisbezoek iets beter te leren kennen. In het zorgteam zal bekeken worden of een huisbezoek wenselijk is, waarna de leerkracht een afspraak zal maken met de ouder(s). Uiteraard kunt u de leerkracht, indien nodig, ook voorstellen om op huisbezoek te komen.

Isy

Ouders worden via de mail op de hoogte gesteld van zaken die op school spelen. Wanneer school een bericht op Isy plaatst ontvangen de ouders hier een mailtje over. In sommige gevallen gaan er ook nog steeds papieren nieuwsbrieven de deur uit.

Onze website: www.sbodeboemerang.nl

U vindt algemene schoolinformatie ook terug op de website van de school. Het ligt in de bedoeling om actuele zaken steeds op het web te zetten, zodat u op de hoogte bent van de meest recente ontwikkelingen op de school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Op grond van de Kwaliteitswet die in werking is getreden op 1 augustus 1998 zijn de schoolbesturen verplicht een klachtenregeling te hebben. Het klachtrecht heeft een belangrijke signaalfunctie met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs. Door de klachtenregeling ontvangen het bevoegd gezag en de school op eenvoudige wijze signalen die hen kunnen ondersteunen bij het verbeteren van het onderwijs en de goede gang van zaken op school. Met de regeling wordt een zorgvuldige behandeling van klachten beoogd, waarmee het belang van de betrokkenen wordt gediend, maar ook het belang van de school (een veilig schoolklimaat). Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op deze klachtenregeling.

U kunt de klachtenregeling downloaden via de website www.movare.nl. Klik in het menu op kind en ouders en vervolgens op vertrouwenspersonen/klachtenregeling.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Iedere ouder is automatisch lid van de oudervereniging. U kunt meewerken in commissies, die buitenschoolse activiteiten voor de leerlingen organiseren. Zonder uw hulp zijn verschillende festiviteiten niet te realiseren. De oudervereniging is een orgaan dat de belangen van het kind, maar ook van de ouders/verzorgers behartigt. Inspraak is verder mogelijk via de medezeggenschapsraad. De oudervereniging bestaat uit een groep enthousiaste ouders die in samenwerking met het team in werkgroepjes de buitenschoolse en extra activiteiten plannen, uitvoeren en voor een belangrijk deel betalen. Sommige activiteiten in een schooljaar zorgen voor inkomsten, maar een aantal activiteiten kosten uiteraard ook geld. Denk aan Sinterklaas, kerstdiner, paasontbijt, schoolreis, eindkamp en afsluiting schooljaar.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Afsluiting schooljaar
- Paasontbijt
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Om de activiteiten te kunnen bekostigen wordt door de school van de ouders /verzorgers een vrijwillige financiële bijdrage (ouderbijdrage, vastgesteld in overleg met de oudergeleding van de MR) gevraagd. In overleg met de directeur is gespreide betaling mogelijk. Als u de bijdrage niet kunt betalen, biedt de “stichting Leergeld” misschien uitkomst. De administratie van onze school kan u bij de aanvraag ondersteuning bieden.
Kinderen die na 1 januari instromen betalen i.p.v. € 25,- slechts € 15,- en voor de kinderen die na 1 mei instromen wordt geen ouderbijdrage meer gevraagd.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Bij ziekte is het van belang dat u de afwezigheid van uw kind zo spoedig mogelijk telefonisch, schriftelijk of mondeling doorgeeft bij het vervoersbedrijf (indien uw kind gebruik maakt van de schoolbus) én bij de school tussen 08.00 en 09.00 uur (de administratie is vanaf 08.00 uur open en telefonisch bereikbaar). Het afmelden van uw kind dient altijd telefonisch of op school zelf te gebeuren.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Het verkrijgen van bijzonder verlof is slechts in een zeer beperkt aantal gevallen mogelijk en het moet schriftelijk gebeuren. Ook gelden strikte regels voor het opnemen van een halve of een hele dag. Voor nadere informatie kunt u zich wenden tot de directeur van onze school.
Wat is het toelatingsbeleid?

Voor een plaatsing op SBO de Boemerang (of de JRK-afdeling van de SBO-school) is een ToelaatbaarheidsVerklaring (TLV) afgegeven door het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Heerlen e.o. vereist.

Bij het toekennen van extra ondersteuning voor uw kind in de vorm van plaatsing op SBO de Boemerang (of de JRK-afdeling van de SBO-school) vindt een knooppunt plaats tussen ouders, de huidige school van het kind, de SBO-school, eventuele hulpverlening en de trajectbegeleider. In dit overleg kunnen de genoemde partijen komen tot een gezamenlijke aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring voor SBO (of JRK), indien blijkt dat alle genoemde partijen het erover eens zijn dat de SBO-school de best passende onderwijsplek met de meest passende onderwijsondersteuning is voor het kind.

Het Samenwerkingsverband geeft daarna, op basis van de vastgestelde overeenstemming tussen alle partijen, een Toelaatbaarheidsverklaring af. Het is wettelijk verplicht dat, voordat het samenwerkingsverband een toelaatbaarheidsverklaring afgeeft, zij daarbij een onafhankelijk deskundig adviseur betrekt.

Alle SBO-plaatsingen (of JRK) zijn in principe tijdelijk van aard. Bij plaatsing op de SBO-school (of JRK) maken de betrokken scholen afspraken met elkaar en wisselen de informatie uit die nodig is voor de inzet van de extra ondersteuning. Ook stelt het samenwerkingsverband het beleid en de procedure vast met betrekking tot de terugplaatsing of overplaatsing van leerlingen voor wie de periode waarop de toelaatbaarheidsverklaring betrekking heeft, is verstreken. Meer informatie over de toelaatbaarheid tot speciaal (basis)onderwijs kunt u terug vinden op de website www.passendonderwijszuid.nl.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6451	10	14,9%
6431	9	13,4%
6441	9	13,4%
6444	6	9%
6361	<5
6369	<5
6412	<5
6413	<5
6414	<5
6416	<5
6417	<5
6432	<5
6433	<5
6438	<5
6442	<5
6443	<5
6445	<5
6446	<5
6454	<5
6462	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De school beschikt over een anti-pestprotocol en een anti-pestcoördinator/aandachtsfunctionaris.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.

Toelichting van de school

Op onze school wordt veel aandacht besteed aan de fysieke veiligheid van met name leerlingen en personeelsleden. Hieronder verstaan wij een goede huisvesting en een in alle opzichten veilige schoolomgeving. Het wettelijke kader is hiervoor maatgevend. Indien noodzakelijk, worden aanvullende maatregelen getroffen.
Ook de sociale veiligheid staat bij ons hoog in het vaandel. Op dit moment oriënteren wij ons naar een nieuwe, passende methode voor de sociaal emotionele ontwikkeling. De school kent een voor de leerling herkenbaar en overzichtelijk gestructureerd dagprogramma gekoppeld aan eenduidige en concrete verwachtingen voor de omgang met elkaar. Binnen het dagprogramma wordt ook voortdurend aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen waarvoor de PAD-lessen binnen ons basisarrangement het uitgangspunt vormen. Alle betrokkenen hebben en nemen hierin hun eigen verantwoordelijkheid.
Doel moet zijn een gemeenschap te creëren, waarin leerlingen zich verantwoordelijk voelen, zich positief gedragen en conflicten zonder geweld (kunnen) oplossen. We willen streven naar het creëren van een cultuur waarin leerlingen, leerkrachten en ouders meer betrokken zijn en zich verantwoordelijk voelen voor de klas en de school als geheel. Dit betekent dus werken aan het totale schoolklimaat. Onze school start komend schooljaar ook met een leerlingenraad, met als doel de betrokkenheid en mening van onze leerlingen serieus mee te nemen in onze besluitvorming. Ook zijn wij begonnen met werken met het expertsysteem ZIEN! om de sociale vaardigheden en veiligheid inzichtelijk te krijgen en te kunnen borgen. De school beschikt over een anti-pestprotocol en een anti-pestcoördinator/aandachtsfunctionaris.
Zowel in de diverse groepen als tijdens schoolbrede activiteiten, besteden we regelmatig en op verschillende manieren aandacht aan onze waarden en gedragsverwachtingen (die door de kinderen zijn opgesteld) en zien we toe op de uitvoering. We belonen kinderen die de gedragsverwachtingen ook waarmaken en hanteren consequenties bij kinderen waarbij dat niet het geval is. Het belangrijkste is uiteraard om positief gedrag te belonen.
Samen met de leerlingen wil de school verwachtingen, afspraken, beloningen en consequenties vastleggen met aandacht voor respect, veiligheid en verantwoordelijkheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Bij voortduring wordt melding gemaakt bij de directeur. Deze bepaalt i.o.m. de groepsleerkracht en intern begeleider welke de vervolgacties zullen worden. Het pesten wordt dan vermeld in het dossier van de leerling en in het incidentenregister.

Vertrouwenspersoon

Mevr. Hanssen

Stuur een e-mail

Samenwerkingspartners

Scholen werken samen met verschillende organisaties, bijvoorbeeld op het gebied van medische zorg en jeugdhulp. Zo bieden ze de beste hulp voor leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak en afspraken. De school kan zelf het beste vertellen hoe intensief de samenwerkingen zijn.

Van welk samenwerkingsverband is de school onderdeel?
- Samenwerkingsverband Heerlen en omstreken
Hoe vaak werkt deze school samen met externe partners?

Niet Soms Regelmatig Vaak
Voor - en vroegschoolse educatie
Medische zorg
Jeugdhulp
Arbeidsgerelateerde organisaties
Onderwijs (gerelateerde) instellingen
Met welke samenwerkingspartners werkt de school samen?

Zorg voor jeugd
- Anders namelijk: (Xonar)
- Anders namelijk: (Radar)
Onderwijs (gerelateerde) instellingen
- BaO (ABBS Meander)

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

	Niet	Soms	Regelmatig	Vaak
Voor - en vroegschoolse educatie
Medische zorg
Jeugdhulp
Arbeidsgerelateerde organisaties
Onderwijs (gerelateerde) instellingen