Basisschool Meander

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Missie:

  Basisschool Meander, dé schakel naar jouw toekomst!

  Op ABBS Meander kijken wij in kansen en mogelijkheden en zijn wij voortdurend in ontwikkeling. Passend onderwijs staat bij ons hoog in het vaandel, omdat wij geloven in de slogan “regulier als het kan, speciaal als het moet”. Ieder kind hoort erbij en ieder kind verdient een gelijkwaardige kans, waar dit mogelijk is. Wij vinden dat wij op een innovatieve manier, in een duidelijke structuur, tegemoet moeten komen aan onderwijs van deze tijd. Onderwijs dat voor ieder kind zo passend mogelijk is óf gemaakt wordt. Wij hebben vertrouwen in elkaars kunnen en in de ontwikkelingskracht van de kinderen. We zorgen voor kennis en kunde binnen de interne organisatie en werken met een open blik, een open houding en lef aan passend onderwijs. Eigenaarschap en zelfverantwoording hoort bij de tijd van nu. Wij zien leerlingen als full-partner binnen de eigen ontwikkeling en hechten grote waarde aan het vergroten van het zelfvertrouwen en de motivatie van onze leerlingen. Naast de leerlingen, zien wij ook de ouders en ketenpartners als full-partner, omdat wij ons samen verantwoordelijk voelen voor de ontwikkeling van ieder kind. We kunnen het niet alleen. Verbinding is voor ons een belangrijk begrip.

  Visie:

  Basisschool Meander staat voor passend onderwijs en een brede zorgreikwijdte waar mogelijk. We sluiten aan op de verschillende onderwijsbehoeften, zodat alle leerlingen zich optimaal kunnen ontplooien. Middels gedegen analyses op groeps- en leerling niveau, maken wij het onderwijs zo veel mogelijk passend voor iedere individuele leerling. Met behulp van onze  (start)schakelvoorzieningen kunnen wij er voor zorgen dat leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften kunnen ontwikkelen, passend bij hun mogelijkheden én naar behoeften. Dit geldt ook voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben. Wij geloven in de innerlijke kracht tot ontwikkeling en bieden jonge risicoleerlingen dan ook de kans om zich langer te ontwikkelen in onze startklas. Op deze wijze hebben wij (gedurende langere tijd) de mogelijkheid om te onderzoeken of ons reguliere aanbod passend is bij deze specifieke leerlingen. Door onderwijs en zorg samen te brengen binnen onze school, verrijken wij onze expertise en verruimen we ons aanbod. We streven naar een duurzame onderwijssetting, waarin we vanuit het denken in kansen, hoge verwachtingen hebben. Wij creëren een uitdagende en gestructureerde leeromgeving, waarin we kinderen uitdagen om eigen verantwoordelijkheid te nemen voor zijn of haar eigen ontwikkeling. Samenwerken, samen leren en samen spelen zijn hierin onze uitgangspunten. Ouders en school zijn nauw met elkaar verbonden. Samen werken we aan een optimale ontwikkeling van het kind. Op basisschool Meander heerst een professionele werkcultuur. Onze teamleden hebben kennis van de inhoud, didactiek en pedagogisch handelen. We maken gebruik van elkaars expertise en kennis. We zijn ambitieus en continu in ontwikkeling.
  

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Onze basisschool is een algemeen bijzondere basisschool. Bij het ontstaan van onze school in 2003-2004 hebben we de basis gelegd van onze identiteit: de school heeft een buitenkant, maar ook een binnenkant. Welke waarden vinden wij belangrijk, wat gun je je leerlingen, hoe wil je dat ze worden, hoe kijk je tegen het leven aan? Dat zijn de levensbeschouwelijke aspecten van onze school.

  Wij kennen vijf merkwaarden:

  Bekwaamheid: Op onze school heerst een professionele cultuur en zijn wij voortdurend in ontwikkeling.

  Bezieling: Op onze school werken we vanuit passie en liefde voor het vak. Ook onze leerlingen krijgen geleerd om vanuit kracht, liefde én passie te werken aan eigen groei en ontwikkeling en op die manier te groeien tot een uniek individu. Ze voelen zich gewaardeerd om wie ze zijn en om wat ze doen.

  Gedurfdheid: Wij treden passend onderwijs tegemoet met een open houding, open blik én lef. Door middel van daadkracht, bewerkstelligen wij een duurzame onderwijssetting, waarin we denken vanuit kansen en mogelijkheden.   

  Synergie: Samen bereiken we meer! Vanuit verbinding, proberen wij een eenheid te vormen. Er is samenwerking tussen verschillende ketenpartners. Onderwijs en zorg zijn aan elkaar verbonden en op die manier kunnen wij aan nog meer onderwijsbehoeften toekomen en voldoen.

  Waardering: Je mag zijn wie bent en je hoort er bij! Voor ons is ieder kind uniek. We hebben dan ook oog voor ieder individuele leerling en waarderen diens inzet, motivatie, betrokkenheid en groei. We zorgen voor een duurzame en passende onderwijssetting voor iedere leerling en maken de leerling eigenaar van zijn/haar ontwikkeling.

  Daarnaast kennen wij een merkbelofte aan onze leerlingen:

  Je mag zijn wie je bent en je hoort er bij! Wij geloven in jouw innerlijke kracht en ontwikkeling. Wij weten dat je uniek bent en dat maakt ons onderwijs juist zo spannend en interessant. Wij willen er voor zorgen dat jij zo lang mogelijk deel kan nemen aan het reguliere onderwijs, omdat wij er van overtuigd zijn dat dit goed is voor jouw algehele ontwikkeling. Je hoort er bij, je bent speciaal. Maar bij ons is íeder kind speciaal. We kijken naar wat JIJ nodig hebt en sluiten hier zoveel mogelijk bij aan. We bieden extra ondersteuning en begeleiding in onze schakelklassen waar jij dit nodig hebt. We zorgen voor een goed pedagogisch klimaat, waarin gehandeld zal worden op basis van gelijkwaardigheid, waardering, respect en vertrouwen. Wij geloven in jou. In jou als persoon, in jouw kunnen en in jouw groei en ontwikkeling. Wij zien kansen en zullen deze ook samen met jou aangrijpen waar mogelijk. Samen bewandelen we deze mooie, spannende en uitdagende weg van onderwijs.

  Wij bieden het programma De Vreedzame School aan:
  

     o  Leerlingen leren op een andere manier met conflicten om te gaan.
     o  Leerlingen meer verantwoordelijk maken, een stem geven, op eigen benen zetten.
     o  Een positieve om gang met elkaar krijgen.
     o  De klas en de school tot een democratische gemeenschap maken, waarin iedereen zich betrokken en verantwoordelijk voelt.

  De toepassing van het gedachtegoed van de Vreedzame School door de groepsleerkrachten (en alle andere volwassenen in de school) is de belangrijkste kruk op elk moment in elke situatie. Willen we dat leerlingen hun conflicten op een constructieve manier oplossen, dan zullen we als leerkracht / volwassene dat zelf ook moeten doen. Willen we dat kinderen zich verantwoordelijk voelen, dan moeten we ze die verantwoordelijkheid wel geven.

  Sluiten