basisschool Titus Brandsma (Brunssum)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze visie op kind, maatschappij en onderwijs smelten samen in onze schoolmissie. Deze missie is de leidraad voor ons onderwijskundig beleid en geeft aan hoe wij vinden dat je naar kinderen moet kijken. Wij hebben de kern van onze missie in de volgende zin gegoten: “Met ons onderwijs spreken we elke leerling aan op zijn niveau, zijn talenten en zijn verantwoordelijkheid. Hoe een leerling zich daarbij voelt en hoe hij omgaat met zijn omgeving krijgt onze aandacht.”
Kinderen zijn uniek met verschillende talenten en behoeften. Daar past onderwijs bij waarin elk kind de leerweg vindt die het meest natuurlijk aansluit bij zijn mogelijkheden en talenten. Hoge verwachtingen van kinderen op het gebied van kennis (taal, rekenen en wereldoriëntatie), maar ook op het gebied van vaardigheden (creativiteit, gymnastiek en samenwerken) en gedrag (omgaan met elkaar en opkomen voor jezelf) zijn hierbij van groot belang. Op deze manier leggen wij met onze school een stevige basis waarbij de leerlingen uitgedaagd worden om te leren én competenties te ontwikkelen die horen bij de veranderende samenleving.
Het eigen onderwijsconcept is dus een middel om onze visie op onderwijs zo optimaal mogelijk te kunnen realiseren. Het concept is geen verzameling organisatorische of didactische veranderingen, maar een heel andere kijk op het leren van kinderen en ook een andere manier waarop leerkrachten samenwerken én zelf leren. Ze zien dus veel van elkaar en hebben daardoor een gemeenschappelijk referentiekader. De gesprekken over het werk zijn daardoor veel effectiever, het leerrendement is hoger. Het onderwijsconcept van de Titus Brandsmaschool gaat ook uit van de eigen unieke persoonlijke kwaliteiten en ontwikkeling van de leerkracht. Niet voor niets zeggen we "uitgaan van wat je wel kan en compenseren waar je niet goed in bent in plaats van camoufleren.” Vandaar dat de kwaliteiten, specialismen van mensen ten volle benut kunnen worden. Het is daarnaast een onderwijsvorm waarbij de lesstof aangeboden wordt door middel van theorie en praktijk. Kinderen worden voortdurend geprikkeld en uitgedaagd ondernemend te zijn en te werken aan hun eigen talenten en mogelijkheden. Kinderen sturen (in toenemende mate) hun eigen leerproces en kiezen (binnen kaders) eigen leerinhouden en nemen zo steeds meer eigenaarschap van hun leren. Ze worden daar intensief bij begeleid. Verschillen tussen leerlingen zijn vanzelfsprekend. Wij hebben aandacht voor elkaars interesses, ervaringen en leefwereld op basis van gelijkwaardigheid en respect. We leren immers van én met elkaar en zorgen samen voor een fijne sfeer in onze school.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij zijn een Rooms-Katholieke basisschool. De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in het onderwijs. Onze leerlingen hebben verschillende culturele achtergronden en godsdiensten. Wij ervaren dit als verrijkend. We zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (o.a. omgaan met de ander en de omgeving), ontwikkeling van sociale vaardigheden, actief burgerschap en sociale samenhang. We vinden het belangrijk dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen.

Kenmerken van de school

Eigenaarschap
Samenwerken
Uniek
Zelfstandigheid
Betrokkenheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 157
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met BSO Humankind
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met BSO Humankind
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 19-10-2024 27-10-2024
Kerstvakantie 21-12-2024 05-01-2025
Voorjaarsvakantie 01-03-2025 09-03-2025
Meivakantie 19-04-2025 05-05-2025
Zomervakantie 05-07-2025 17-08-2025
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Bij bovenstaande partij Humankind.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie ma-do 08:30 uur - 16:00 uur
Intern begeleider ma-vr 08:30 uur - 16:00 uur
Leerkrachten ma-vr 08:30 uur - 16:00 uur

Toelichting van de school

Normaliter zijn we werkzaam op de reguliere schooldagen. Ons werk vindt echter plaats in en buiten ons gebouw. De bovengenoemde tijden zijn indicatief. We verwijzen hierbij naar de schoolkalender. Hier vindt u de dagen dat wij aanwezig zijn.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2024	27-10-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	01-03-2025	09-03-2025
Meivakantie	19-04-2025	05-05-2025
Zomervakantie	05-07-2025	17-08-2025

	Dagen	Tijden
Directie	ma-do	08:30 uur - 16:00 uur
Intern begeleider	ma-vr	08:30 uur - 16:00 uur
Leerkrachten	ma-vr	08:30 uur - 16:00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Kinderen leren thuis en op school. Dat is onlosmakelijk verbonden. Ouders en school zijn verantwoordelijk voor leren en sfeer. Bij ons ligt de basis voor het leren, bij ouders ligt de basis voor de opvoeding. Toch leren de kinderen een groot deel van hun kennis en vaardigheid buiten de school en draagt de school een steentje bij aan de opvoeding. Wij kijken met een professionele blik naar onze leerlingen maar het verhaal van de ouders is minstens even belangrijk. In ons leerproces onder lestijd spelen ouders een beperkte rol in het begeleiden van het huiswerk of het zoeken naar oplossingen voor struikelblokken of problemen. Zo treffen wij steeds meer ouders als gesprekspartner aan een "ronde tafel" om zorg en onderwijs goed af te stemmen.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
1. Via de schoolgids
2. Tijdens individuele oudergesprekken
3. Via mail
4. Via de Parro app
5. Via de website, Facebook en Instagram
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Op grond van de Kwaliteitswet die in werking is getreden op 1 augustus 1998 zijn de schoolbesturen verplicht een klachtenregeling te hebben. Het klachtrecht heeft een belangrijke signaalfunctie met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs. Deze is te downloaden via: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/klachtenregeling/
Indien u een klacht heeft, kunt u dit melden bij onze schoolcontactpersonen. Zij zullen aan de hand van het stappenplan uit de klachtenregeling samen met u tot een oplossing proberen te komen.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Oudercomité
Het oudercomité (OC) bestaat uit een aantal enthousiaste ouders die de kinderen, de ouders maar ook de school zoveel mogelijk proberen te ondersteunen in het organiseren van diverse schoolse en buitenschoolse activiteiten. Het oudercomité heeft zich daarnaast tot taak gesteld om in nauwe samenwerking en in overleg met de directie en personeel van de school een zo goed mogelijke sfeer te creëren voor het geven van goed onderwijs. Dit alles probeert zij te bereiken door het organiseren van de jaarlijkse feestelijke bijeenkomsten zoals bijvoorbeeld de sinterklaasviering, kerstviering en de koningsspelen. Bij het uitvoeren van haar werkzaamheden kan het oudercomité zelf werkgroepen formeren waarbij ook andere ouders, niet zijnde leden van het oudercomité, betrokken kunnen worden, zoals het organiseren van de deelname aan de kindercarnavalsoptocht. Voor het organiseren en het uitwerken van eerdergenoemde activiteiten houdt het oudercomité periodieke vergaderingen. Deze vergaderingen worden ook bijgewoond door een afvaardiging van het schoolteam.
Medezeggenschapsraad
Iedere school heeft een verplichte medezeggenschapsraad (MR). De MR denkt mee, geeft advies dan wel instemming bij allerhande zaken betreffende de school. Denk daarbij aan zaken als verbeteringen in het onderwijs, zitting in benoemingsadviescommissie bij een directievacature, fuseren met een andere school, ons zorgplan en de schoolgids. In de medezeggenschapsraad zitten vertegenwoordigers van de ouders (de oudergeleding) en vertegenwoordigers van het team (de teamgeleding). De medezeggenschapsraad vergadert ongeveer 6 keer per schooljaar. De vergaderingen van de medezeggenschapsraad zijn openbaar. Voor het goed functioneren van de oudergeleding is een goed contact tussen MR en ouders noodzakelijk. Als u een vraag, op- of aanmerking heeft kunt u die altijd contact opnemen met de MR. : [email protected]
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Lentefeest of zomerfeest
- Pasen
- St. Maarten of Halloween
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor losse activiteiten, zoals schoolreis of het kamp van groep 8, worden jaarlijks de kosten berekend. Dit is afhankelijk van de activiteit.
Als ouders met hun kinderen mee willen lopen in de kinderoptocht tijdens de carnavalsvakantie dan vragen wij ook een bijdrage voor de kleding en materialen die nodig zijn om er als groep representatief uit te zien.

Extra informatie over ouderbijdrage

De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. In samenspraak met ouders en eventueel derden zorgt basisschool Titus Brandsma dat alle leerlingen mee kunnen doen aan activiteiten.
Indien uw inkomsten onder een bepaalde inkomensgrens vallen kunt u via de gemeente een aanvraag indienen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten. Voor meer informatie kunt u terecht bij het Intern begeleider of directie van onze school of kijk op: https://www.samenvoorallekinderen.nl/
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Telefonisch voordat school start of via de Parro app. Doe dit vóór 9.00 uur.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof aanvragen verloopt via de directeur van de school. Op onze website is de verlofregeling omschreven.
Wat is het toelatingsbeleid?

In principe zijn alle kinderen welkom, zolang we aan de hulpvraag in onderwijs en ondersteuning kunnen voldoen. We volgen daarin de afspraken binnen Movare en het samenwerkingsverband. Daarbij telt niet alleen de hulpvraag van de nieuwe leerling, maar ook de al aanwezige onderwijs- ondersteuningsbehoefte in de groep. Het College van Bestuur besluit over de toelating en de verwijdering van leerlingen. De volledige procedure vindt u via: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/Toelating-time-out-schorsing-en-verwijdering-leerlingen/
Extra informatie

Passend Primair onderwijs in Zuid-Limburg
Het realiseren van Passend Onderwijs binnen MOVARE gebeurt vanuit de Regiovisie Onderwijskaart PO Zuid-Limburg. Deze visie is ‘inclusief onderwijs thuisnabij’ en ‘regulier waar het kan en speciaal waar het moet’. Meer informatie: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/passend-onderwijs/
Voor- en naschoolse opvang
Met ingang van 1 augustus 2007 is MOVARE verantwoordelijk voor de organisatie van de voor- en naschoolse opvang voor de leerlingen. Op de website van onze school staat hoe wij op school de voor- en naschoolse opvang voor uw kind(eren) organiseren. https://www.movare.nl/kind-en-ouders/voor-en-naschoolse-opvang/
Sponsoring
Onze school krijgt weleens te maken met een vorm van sponsoring. Bijvoorbeeld wanneer wij samenwerken met bedrijven om leerlingen te laten leren. Hoe MOVARE-scholen omgaan met sponsoring is hier te lezen: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/sponsoring/
Vroeg samenwerken in Parkstad Limburg (VIP)
Voor een professional kunnen er redenen zijn om een signaal af te geven in de verwijsindex Parkstad Limburg (VIP). De VIP registreert of meerdere hulpverleners contact hebben met hetzelfde kind en maakt het voor betrokken hulpverleners mogelijk om met elkaar in contact te komen. Zo kan geboden hulp op elkaar afgestemd worden. Meer informatie vindt u hier: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/vroeg-samenwerken-in-parkstad-limburg-vip/
Opgroeien in Parkstad
In de regio Parkstad werken zes gemeenten en een groot aantal zorg- en welzijnsorganisaties sámen aan ondersteuning bij vragen en problemen op het gebied van opvoeden en opgroeien. Ook scholen, kinderopvangcentra en peuterspeelzalen horen hierbij. Opgroeien in Parkstad (voorheen Jeugd & Gezin Parkstad) is de naam voor het netwerk van al deze organisaties. Meer informatie vindt u op: https://opgroeieninparkstad.nl/
ICT en social media
Onderwijsstichting MOVARE gebruikt ICT in de dagelijkse lespraktijk. Om ervoor te zorgen dat leerlingen kunnen werken in een veilige digitale leer- en werkomgeving maakt MOVARE gebruik van Office365. Daarnaast vindt MOVARE het noodzakelijk dat haar medewerkers, leerlingen, ouders/verzorgers en andere betrokkenen verantwoord omgaan met sociale media. Daarom is een protocol sociale media opgesteld. Meer informatie over ICT en sociale media en het protocol sociale media vindt u hier: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/ict-en-socialmedia/
Medisch handelen op school
Leerkrachten op school worden regelmatig geconfronteerd met leerlingen die klagen over pijn die meestal met eenvoudige middelen te verhelpen is, zoals hoofdpijn, buikpijn, oorpijn of pijn door een insectenbeet. Daarnaast krijgen leerkrachten in toenemende mate het verzoek van ouders of verzorgers om hun kinderen door de arts voorgeschreven medicatie toe te dienen. Het is van belang dat er in deze situaties gehandeld wordt volgens een vooraf afgesproken en ondertekend protocol. Meer informatie: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/medisch-handelen-op-school/
Privacy binnen MOVARE
Onderwijsstichting MOVARE vindt het belangrijk om zorgvuldig om te gaan met de privacy van onze leerlingen. De Algemene Verordening Gegevensbescherming, die sinds 25 mei 2018 van kracht is, vormt het uitgangspunt van ons privacy beleid. Meer informatie vindt u hier: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/privacy/
Toepassing Leerplichtwet
In Nederland is er de Leerplichtwet, die bepaalt dat ouders ervoor zorgen dat leerlingen regelmatig de school bezoeken. Er zijn situaties die hier een uitzondering op vormen. In het protocol Toepassing Leerplichtwet is een en ander nader uitgewerkt. Meer informatie: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/toepassing-leerplichtwet/

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6441	121	77,1%
6444	15	9,6%
6443	7	4,5%
6199	<5
6413	<5
6414	<5
6432	<5
6442	<5
6445	<5
6446	<5
6451	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

In de groepen wordt het pestprobleem door middel van (kring)gesprekken en de methode Kwink in de jaargroep aan de orde gesteld. De thuisgroepleerkracht biedt altijd hulp aan de gepeste en begeleidt de pester, indien nodig in overleg met de ouders en/of externe deskundigen. Onderwerpen als veiligheid, omgaan met elkaar, rollen in een groep en aanpak van ruzies zijn vaste gespreksonderwerpen tijdens portfoliogesprekken. Het voorbeeld van de volwassenen is van groot belang. Er zal minder gepest worden in een klimaat waar duidelijkheid heerst over de omgang met elkaar, waar verschillen worden aanvaard en waar ruzies worden uitgesproken. Agressief gedrag van volwassenen en kinderen wordt niet geaccepteerd. Een effectieve methode om pesten te stoppen of binnen de perken te houden, is het afspreken van regels voor de betrokkenen en het laten volgen van consequenties op onaanvaardbaar gedrag. Indien het pestgedrag aanblijft of op grote schaal plaatsvindt (b.v. in de unit, in de gehele school of thuis) kan de het schoolteam methodieken inzetten zoals b.v. Meidenvenijn en Cyberpesten. Ook preventieve (kanjer)trainingsprojecten als Rots en water en Kiezels en druppels kunnen door school worden gebruikt of worden geadviseerd t.b.v. de thuissituatie. Met vragen kunt u terecht bij onze anti-pestcoördinator.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Leerling in Beeld sociaal-emotioneel functioneren.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. Wij nemen binnen ons leerlingvolgsysteem Leerling in Beeld ‘sociaal-emotioneel functioneren’ af. Dit gebeurt in groepen 3 t/m 8 door de groepsleerkracht en in de groepen 5 t/m 8 ook door de leerlingen zelf. Het complete beeld geeft ons inzicht in bijv.: schoolbeeld, pestgedrag, sociaal welbevinden en motivatie voor leren. Aan deze afname koppelen wij, indien nodig, kindgesprekken met de betreffende leerlingen. Op onze school wordt veel aandacht besteed aan de fysieke veiligheid van leerlingen en personeelsleden. Hieronder verstaan wij een goede huisvesting en een in alle opzichten veilige schoolomgeving. Het wettelijk kader is hiervoor maatgevend. Indien noodzakelijk worden aanvullende maatregelen getroffen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersonen

Mevr. Philippen

Stuur een e-mail

Mevr. Steiner

Stuur een e-mail

Maandag	Dagelijks 8.35 uur inloop
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 en 2 vrij m.u.v. 3 terugkomdagen.