Basisschool Sint Franciscus

Handige informatie

• Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

  Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

  Ouders zijn gelijkwaardige partners. Samen trekken we op met als doel: het beste voor uw kind(eren) en onze leerlingen. Dit is een gezamenlijk belang. In deze samenwerking zijn de waarden respect, verantwoordelijkheid, veiligheid, betrokkenheid en vertrouwen een voorwaarde om te komen tot optimale afstemming. Tijdens de lockdown periodes n.a.v. de Covid-19 maatregelen hebben we een grote betrokkenheid ervaren en denken dat hierin winst te behalen is voor de ontwikkeling van de kinderen. 
  We focussen ons bij ouderbetrokkenheid op het vakgebied lezen en hebben dit beleid vastgelegd in een kwaliteitskaart waarbij we inzetten op 3 verschillende routes: informeren op school, digitaal informeren en ouderparticipatie.

  Via de link op de INNOVO website kunt u richtlijnen teruglezen op bestuursniveau. Raadpleeg: https://www.innovo.nl/informatievoorzieningen-gescheiden-ouders.html

  Informatievoorziening gescheiden ouders
  Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt. De school volgt hierin de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht ten aanzien van gescheiden ouders. De school onthoudt zich van betrokkenheid bij conflicten tussen de ex-partners en doet geen uitspraken. Zij richt zich primair op haar pedagogisch-didactische verantwoordelijkheid ten opzichte van de leerling. De school gaat ervan uit dat de ouder die belast is met het gezag, de andere ouder die niet met het gezag belast is, op de hoogte stelt van gewichtige aangelegenheden met betrekking tot het kind. De uitnodiging voor een ouderavond betreft een gezamenlijk gesprek voor beide ouders. In bijzondere situaties kan van de gezamenlijkheid worden afgeweken.

  Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.

  Sluiten

• Op welke manier informeert deze school de ouders?

  Op welke manier informeert deze school de ouders?

  Ouders worden op verschillende manieren verder geïnformeerd:
  

  • in gesprekken zoals het kennismakingsgesprek met directie, het evt. vervolggesprek met de intern begeleider en structurele oudergesprekken met de leerkrachten. Deze gesprekkencyclus is herzien in 2022 en 2023 aangepast (o.b.v. feedback van ouders) zodat deze beter afgestemd is op de verschillende behoeften van ouders hierin. Via het ouderportaal informeren we ouders hierover.
  • We starten in de tweede schoolweek met een algemene informatieavond zodat ouders een mondelinge toelichting krijgen op onze werkwijze en het reilen en zeilen in de klas.
  • voor de herfstvanktie vinden startgesprekken (voorheen omgekeerde oudergesprekken) plaats. Indien mogelijk laten we ouders al kennismaken met een aantal onderdelen van het digitale rapportfolio. Dit is de opvolger van ons huidige woordrapport (ontstaan in Coronatijd).
  • jaarlijkse inloopochtend; ouders worden uitgenodigd om een kijkje in de klas te nemen aan het begin van de lesdag. Zo krijgen ouders een beeld van onze lessen en werkwijze.
  • nieuwsberichten waarin zowel actuele organisatorische als beleidsmatige zaken met ouders worden gedeeld. Indien deze info voor langere tijd beschikbaar moet zijn voor ouders plaatsen we het nieuwsbericht op de boekenplank van het ouderportaal.
  • jaarlijkse infowijzer (voor alle ouders) met studiedagen en belangrijkste info voor het komende schooljaar. Deze wordt in het ouderportaal geplaatst op de boekenplank maar ook in de eerste week van het nieuwe schooljaar op papier uitgedeeld.
  • informatiebrochure voor nieuwe ouders met de belangrijkste huishoudelijke zaken zoals schooltijden, gezonde lunch, gymrooster, schoolbenodigdheden, enz.
  • via de boekenplank op het ouderportaal kunt u gymroosters, infowijzer en dergelijke op elk gewenst moment naslaan.
  • actuele zaken worden gedeeld via het ouderportaal middels verschillende nieuwsberichten en fotoalbums voor de hele school of voor bepaalde groepen.
  • de jaarlijkse schoolgids, die dient als verantwoording van onze werkwijze naar ouders en tevens de wettelijke richtlijnen beschrijft.
  • via de schoolwebsite.
  • Facebookpagina Sint Franciscus voor leuke, sfeervolle berichten en foto's.

  De vorderingen van uw kind werden besproken tijdens de ouderavond o.b.v. het rapport. Wij hebben de ambities om volgend schooljaar stapsgewijs over te gaan op een digitaal rapportfolio dat mogelijk aan het eind van het schooljaar ook op papier uitgedeeld wordt. 
  Bij deze nieuwe werkwijze horen gesprekken tussen kind-ouder-leerkracht, de zogenaamde driehoek.
  Hoe het er precies uit gaat zien is bij het moment van opstellen van deze schoolgids nog niet bekend. Wij nemen u t.z.t. mee via het ouderportaal en een evt. info-avond. Bij vragen over de ontwikkeling van uw kind kunt u bij de groepsleerkracht terecht. Heeft u echter vragen over het proces van het rapportfolio en de gesprekkencyclus dan kunt u bij de intern begeleider of directie terecht.

  Sluiten

• Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?

  Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?

  Ouders praten mee via:

  • Ouderpanel
  • Ouderraad
  • Medezeggenschapsraad

  Sluiten

• Wat is de klachtenregeling?

  Wat is de klachtenregeling?

  Deze link op de INNOVO website helpt u bij de procedure gericht op klachten: https://www.innovo.nl/klachten-en-klachtenprocedure.html
  De klachtenregeling wordt momenteel geactualiseerd waardoor de tekst van de link mogelijk iets kan afwijken van onderstaande tekst.

  De klachtenprocedure in het kort
  De klachtenprocedure is verwoord in een stappenplan. Dit stappenplan is de route die bij voorkeur wordt gevolgd bij de behandeling van een klacht opdat deze zo zorgvuldig en efficiënt mogelijk wordt opgelost. Degene tot wie een klager zich met zijn klacht wendt, informeert de klager over dit stappenplan.

  Stap 1
  Getracht wordt de klacht eerst binnen de schoolorganisatie op te lossen tussen de direct betrokkenen.

  Stap 2
  Lukt dit niet, of niet naar genoegen, dan kunnen klagers met hun klacht naar de schoolcontactpersoon binnen de school stappen. De schoolcontactpersoon zal het verhaal aanhoren en met u bekijken welke (vervolg)stappen u wilt en kan maken.
  Het kan ook dat u geen vervolgstappen wilt zetten. In dat geval wordt de klacht wel anoniem geregistreerd.
  

  Stap 3
  De klager kan overgaan tot vervolgstappen waarbij we proberen we er gezamenlijk uit te komen. Bij optie d wordt een officieel klachttraject gestart.

  Stap 4
  Indien een officiële klacht wordt ingediend bij het bevoegd gezag of de interne klachtencommissie, wordt de klacht onderzocht door de interne klachtencommissie en brengt deze advies uit aan het bevoegd gezag hierover. De klachtencommissie geeft advies over:
  a. de (on)gegrondheid van de klacht
  b. het nemen van maatregelen

  Stap 5
  Binnen 4 weken na ontvangst van het advies van de interne klachtencommissie maakt het bevoegd gezag het besluit per brief kenbaar.

  De schoolcontactpersoon
  De schoolcontactpersoon is de ‘wegwijzer’ binnen school bij een klacht. De schoolcontactpersoon bekijkt samen met u waar u uw klacht het beste kunt neerleggen en om al dan niet een van de twee vertrouwenspersonen in te schakelen. De contactpersoon is er niet om uw klacht inhoudelijk op te lossen.

  De vertrouwenspersoon
  Naast de schoolcontactpersonen zijn er ook twee onafhankelijke vertrouwenspersonen waarbij u uw verhaal kwijt kunt en waarmee u rechtstreeks - al dan niet anoniem - contact kunt opnemen (zonder eventuele tussenkomst van de schoolcontactpersonen).
  De vertrouwenspersonen kennen de cultuur binnen het onderwijs en hebben veel ervaring op het gebied van klachten binnen het onderwijs. Zij kunnen reflecteren op uw situatie en u begeleiden en adviseren om de communicatie met school te behouden of te herstellen. De vertrouwenspersoon gaat eerst na of door begeleiding en advisering een oplossing kan worden bereikt. Mocht de vertrouwenspersoon tot de conclusie komen dat dit niet haalbaar is, dan gaat deze na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij de interne klachtencommissie.
  De klager zelf bepaalt uiteindelijk of deze een klacht wel/ niet indient bij de interne klachtencommissie. De vertrouwenspersoon verwijst de klager, indien en voor zover noodzakelijk of wenselijk, naar andere instanties gespecialiseerd in opvang en nazorg. Uit de aard van de functie volgt dat de vertrouwenspersoon een geheim-houdingsplicht heeft, tenzij er sprake is van wettelijke verplichtingen. De functie van vertrouwenspersoon is onverenigbaar met het lidmaatschap van de klachtencommissie. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk en niet verbonden aan één van onze scholen.

  INNOVO heeft gekozen voor twee vertrouwenspersonen: één vrouw en één man.

  Amanda Klein
  E [email protected]
  M 06-44474692

  Patrick van Well
  E [email protected]
  M 06-46631403

  
  

  Privacy
  Op school gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. Op de website van INNOVO kunt u meer lezen over de privacyverklaring, persoonsgegevens bij aanmelding en privacy in de klas en tijdens online lessen. Zie: https://www.innovo.nl/privacy.html

  Medezeggenschap 
  Medezeggenschap in het onderwijs vinden wij belangrijk en is wettelijk geregeld in de Wet Medezeggenschap op Scholen (de WMS). Deze wet bepaalt, dat alle scholen een medezeggenschapsraad moeten hebben. Besturen met meer dan twee scholen dienen een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad in te richten.
  
  Daarnaast benoemt de WMS de rechten van de medezeggenschap, te weten overlegrecht, informatierecht, instemmings- en adviesrecht. Het instemmingsrecht heeft veelal betrekking op zaken die het personeel betreffen. Het adviesrecht gaat meer over zaken die de organisatie aangaan. Ten slotte geeft de WMS handreikingen voor verkiezingen, de werkwijze van de raad, de wijze waarop geschillen aanhangig gemaakt kunnen worden en benoemt de wet de verplichting van de MR om jaarlijks een activiteiten- of jaarplan en een jaarverslag te maken.
  In een MR behoren personeel en ouders in gelijke mate vertegenwoordigd te zijn. Onze MR bestaat uit 3 ouders en 3 leerkrachten. Samen kijken zij naar het beleid, dat door de school wordt uitgezet, bespreken dit met het bevoegd gezag (meestal de directeur) en geven gevraagd en/of ongevraagd hun mening hierover. In het medezeggenschapstatuut wordt de wijze waarop binnen de organisatie vorm gegeven wordt aan de medezeggenschap door bevoegd gezag en raad vastgelegd. Haar eigen werkwijze benoemt de MR in haar huishoudelijk reglement.
  
  De MR vergadert ongeveer 5 keer per schooljaar. Deze kunt u als toehoorder bijwonen, zie schoolagenda voor de data en tijden van de MR vergaderingen. U kunt contact opnemen met leden van de MR: Susan van Avermaete (ouder en voorzitter van de MR), Sjo Crapels (ouder), Fanny Bruijkers (ouder), Milou Vrolijk (personeelslid), Amy Minnaard (personeelslid). Er is momenteel 1 vacature in de personeelsgeleding van de MR. 
  
  Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)
  Behoren er twee of meer scholen tot een bevoegd gezag, dan zal het voorkomen, dat er besluiten genomen worden die voor al die scholen gelden. Een bestuur dient dan een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad in te richten. INNOVO heeft dus ook een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR van INNOVO heeft in totaal 12 zetels, gelijk verdeeld tussen de oudergeleding en de personeelsgeleding. De leden van de GMR worden door de MR-en gekozen uit de kandidaten, die zich verkiesbaar stellen. Deze kandidaten kunnen uit het hele personeelsbestand van INNOVO komen en uit alle ouders die een kind op een INNOVO-school hebben. De kandidaten hoeven geen lid te zijn van een MR van een school. Uitgebreide informatie over medezeggenschap kunt u vinden op: https://INNOVO - Medezeggenschap   

  Sluiten

• Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

  Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

  De medezeggenschapsraad (MR) is een wettelijk orgaan waarvan de bevoegdheden zijn vastgelegd in de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS). Dit richt zich op instemmings-, advies- en initiatiefrecht t.a.v. de gang van zaken en beleid op school. Naast inspraak die wettelijke geregeld is in de WMS participeren ouders ook op andere manieren in school.

  De ouderraad/ oudervereniging (OV) organiseert activiteiten onder en na lestijd: Sinterklaas, nieuwjaarsreceptie, prins en prinses Carnaval, Kinderoptocht, Schoolfeest, e.d.
  
  Ouderhulp is gewenst bij allerlei activiteiten: Koningsspelen, luizencontroles, schoolbibliotheek, begeleiden van leerlingen bij excursies/uitjes en vervoer daar naartoe.
  
  Via het ouderpanel hebben ouders inspraak op bepaalde thema's. Ze denken mee over nog op te stellen beleid.

  N.B. de OV en MR bestaan uit een vaste samenstelling, terwijl de ouderhulp en het ouderpanel uit een wisselende en dynamische samenstelling bestaat. We organiseren themabijeenkomsten in het kader van ouderbetrokkenheid 3.0, waarbij het ouderpanel kan meedenken bijvoorbeeld t.a.v. de schoolplanontwikkeling of de rijke schooldag.

  Sluiten

• Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

  Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

  Deze school heeft geen vrijwillige bijdrage

  Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

  Ja

  Wat wordt daarmee betaald?

  1. Vrijwillige contributie oudervereniging
     De oudervereniging organiseert talloze leuke activiteiten onder en na lestijd zoals het schoolfeest. Om dit te kunnen doen, brengen ze een contributie van 20 euro per leerling in rekening. Met dit bedrag heeft de MR van onze school ingestemd. Deze contributie valt volledig onder verantwoordelijkheid van OV, die een op zichzelf staande stichting is met KvK-nummer, statuten, ALV (algemenen leden vergadering) en kascontrole. Meer informatie hierover vindt u op de schoolwebsite. Voor de activiteiten, traktaties e.d. is overleg met school een voorwaarde en is in alle gevallen toestemming van de directie nodig.
     
     
  2. Vrijwillige bijdrage schoolreis of afscheidsweek
     Voor specifieke activiteiten als de schoolreis en afscheidsweek vragen wij een financiële bijdrage om deze te kunnen blijven organiseren.
     Wij vragen voor het schoolreisje een aparte bijdrage aan de ouders van de leerlingen. Het bedrag verschilt per groep en dekt de kosten van de schoolreis. Het bedrag is circa 25 euro voor de hoogste groepen (groep 5-7) en circa 15 euro voor groep 3-4.
     In schooljaar 22-23 beraadden wij ons op deze werkwijze aangezien schoolreisjes na Corona enorm in prijs gestegen zijn. Het lukte ons niet meer om het gebruikelijke schoolreisje voor 25 euro te organiseren. Het schoolreisbeleid is aangepast met instemming van de MR. Indien in de toekomst weinig ouders deze vrijwillige bijdrage betalen dan komt het schoolreisje in het gedrang en stappen we over op een excursie.
     Voor de afscheidsweek (schoolverlaters van groep 8) worden speciale activiteiten georganiseerd. Hiervoor wordt ook een aparte vrijwillige bijdrage aan ouders gevraagd. De kosten voor de afscheidsweek zijn circa 45 euro.
     

  
  Uit pedagogische overwegingen mogen leerlingen ten alle tijden meedoen. Met ouders wordt, indien gewenst, gekeken naar een betalingsregeling.
  

  Extra informatie over ouderbijdrage

  Achtergrondinformatie rijksbekostiging en ouderbijdragen
  

  In Nederland ontvangen scholen rijksbekostiging om onderwijs te verzorgen en met die middelen moeten scholen het in beginsel doen. Natuurlijk biedt meer budget meer mogelijkheden, maar die keuze maakt INNOVO niet als het gaat om ouderbijdragen. Met ingang van 1 augustus 2020 zijn alle vrijwillige ouderbijdragen afgeschaft op alle scholen binnen onze stichting.

  Per 1 augustus 2021 is de aangescherpte Wet vrijwillige ouderbijdrage in werking getreden. Elke leerling moet mee kunnen doen aan alle activiteiten die de school of oudervereniging buiten de gewone lessen om organiseert (bijv. een schoolkamp of schoolreis), ook als ouders de vrijwillige ouderbijdrage (bijdrage in de kosten van deelname) niet willen of kunnen betalen.  Meer informatie is te vinden op: vrijwillige ouderbijdrage - brochure - visual - praktijkvoorbeelden - publicatie van de Rijksoverheid.

  Sluiten

• Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

  Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

  Over schoolverzuim

  Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

  Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim

  • bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
  • bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
  • voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.

  Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

  Hoe melden ouders hun kind ziek?

  U kunt uw kind ziekmelden door een bericht te sturen naar de groepsleerkracht van uw kind via het ouderportaal, onder de knop absenties. Op deze manier geeft u ook afwezigheid i.v.m. afspraken bij de tandarts of huisarts door. Meld uw kind af vóór 8.15 uur door de leerkracht een bericht te sturen via het ouderportaal. Zo leest de leerkracht het bericht voordat de lessen starten en de leerlingen binnenkomen.
  
  Let op: vanaf schooljaar 21-22 worden ziekmeldingen via de telefoon niet meer aangenomen. Wij verzoeken u dringend uw kind af te melden via een bericht aan de leerkracht in het ouderportaal.

  Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

  Ouders vragen verlof aan bij de schooldirecteur via het ouderportaal. Zorg dat u niet kiest voor absentie doorgeven maar voor het aanvragen van verlof. Dan komt uw aanvraag direct bij de directeur binnen en niet bij de leerkrachten.
  
  Verlof voor een uitvaart of huwelijk wordt goedgekeurd via het ouderportaal. De regels voor dit buitengewoon verlof zijn voor schooljaar 22-23 aangescherpt. Houd er rekening mee dat er bij bepaalde verlofredenen om aanvullende informatie (bewijs) wordt gevraagd. Klik op onderstaande link voor meer en actuele informatie. 
  

  Let op: Vraag verlof tijdig aan!

  Verlof wegens geloofsovertuigingen hoeven niet aangevraagd te worden, wel geldt een verplichting om dit minimaal 2 dagen voor aanvang te melden bij de school. Dit verlof mag per keer niet langer dan één dag duren.

  Zie voor meer informatie over het bestrijden van verzuim en onze samenwerking met bureau VSV (leerplichtambtenaar): https://www.innovo.nl/bestrijden-verzuim-en-vroegtijdig-schoolverlaten-buitengewoon-schoolverlof.html

  Sluiten

• Wat is het toelatingsbeleid?

  Wat is het toelatingsbeleid?

  Aanmelden
  Het aanmelden van leerlingen op onze Franciscusschool werkt als volgt. U zoekt telefonisch- of mailcontact met directie Birgit Vrijman om een kennismakingsgesprek met rondleiding te plannen. In dat gesprek ontvangt u de benodigde materialen om over te gaan tot een eventuele aanmelding.
  
  Leerlingen die 4 jaar worden mogen voorafgaand aan de maand dat ze 4 jaar oud worden op de dinsdagochtend van 8.30u-11.30u komen wennen. In de week dat ze vier jaar oud worden mogen ze op de maandag van die week starten. Indien dit in de zomervakantie valt, starten de leerlingen op de eerste schooldag. Het wennen vervalt dan. Ook voor leerlingen die in mei-juni-juli 4 jaar worden is directe instroom vaak niet mogelijk. Dit hangt af van de groepsgrootte bij de kleuters. Voor hen geldt dan dezelfde gang van zaken als voor de leerlingen die in de zomervakantie 4 jaar worden. Een uitzondering hierop kan gemaakt voor leerlingen met een VVE-indicatie. Dit in overleg tussen ouders en directie.

  Opmerking: Indien na de aanname blijkt dat ouders/verzorgers ons niet voorzien hebben van recente en goede informatie, op grond waarvan wij het kind niet zouden hebben kunnen aannemen, houden wij ons het recht voor om het kind van onze school te verwijderen. Ook als in een later stadium blijkt dat de begeleiding van het kind een dusdanig beslag legt op de onderwijscapaciteit van de school dat er onvoldoende personeel voor deze zorg is of dat de rest van de groep c.q. de school eronder zullen lijden, zal dit leiden tot een verwijzing waaraan de ouders worden geacht mee te werken. Leerlingen die vanuit het speciaal onderwijs een terugplaatsing naar het basisonderwijs krijgen nemen wij aan na zorgvuldig overleg met de ouders en het speciaal onderwijs. 
  

  Toelating

  Voor regels met betrekking tot toelating verwijzen we u graag naar de link op de INNOVO website: https://www.innovo.nl/regels-voor-toelating.html
  

  Toelating geschiedt mede op basis van ons schoolondersteuningsprofiel, zie beschrijving onder "onderwijs-extra ondersteuning van leerlingen". In schooljaar 24-25 hanteren we een aannamestop in unit 3 bij 30 leerlingen per klas (combinatiegroep 6/7 en 7/8).

  In de Wet passend onderwijs staat een passage opgenomen met betrekking tot aanmelding en toelating:
  

  · De aanmelding van kinderen voor toelating geschiedt schriftelijk en kan worden gedaan vanaf de dag waarop het kind de leeftijd van 3 jaar bereikt. De ouders doen de aanmelding zo mogelijk ten minste 10 weken voor de datum waarop toelating wordt gevraagd en geven bij de aanmelding aan bij welke school of scholen eveneens om toelating is verzocht.
  
  · Het bevoegd gezag beoordeelt of de aanmelding een kind betreft dat extra ondersteuning behoeft. Hiertoe kan het bevoegd gezag de ouders verzoeken gegevens te overleggen betreffende stoornissen of handicaps van het kind of beperkingen in de onderwijsparticipatie. Onder extra ondersteuning wordt niet verstaan ondersteuning ter bevordering van de beheersing van de Nederlandse taal met het oog op het voorkomen en bestrijden van onderwijsachterstanden.
  
  · Indien de toelating van een leerling die extra ondersteuning behoeft, wordt geweigerd, vindt de weigering niet plaats dan nadat het bevoegd gezag er, na overleg met de ouders en met inachtneming van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en de schoolondersteuningsprofielen van de betrokken scholen, voor heeft zorggedragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Onder een andere school kan ook worden verstaan een school voor speciaal onderwijs, een school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs of een instelling voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs.
  
  · Het derde en vierde lid zijn niet van toepassing: a. indien op de school waar de leerling is aangemeld geen plaatsruimte beschikbaar is, ofb. indien het bevoegd gezag de ouders bij de aanmelding verzoekt te verklaren dat zij de grondslag van het onderwijs op de school zullen respecteren dan wel te verklaren dat zij de grondslag van het onderwijs op de school zullen onderschrijven, en de ouders dit weigeren te verklaren.
  
  · Het bevoegd gezag neemt de beslissing over toelating van een leerling zo spoedig mogelijk doch uiterlijk 6 weken na ontvangst van de aanmelding. Indien de beslissing, bedoeld in de vorige volzin, niet binnen 6 weken kan worden gegeven, deelt het bevoegd gezag dit aan de ouders mede en noemt het daarbij een zo kort mogelijke termijn waarbinnen de beslissing wel tegemoet kan worden gezien, welke termijn ten hoogste 4 weken bedraagt.
  
  · Indien de aanmelding een kind betreft dat niet is ingeschreven op een andere school, een school voor speciaal onderwijs, een school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs of een instelling voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs, de aanmelding is gedaan ten minste 10 weken voorafgaand aan de eerste dag van een schooljaar en de beslissing over toelating op de eerste dag van dat schooljaar nog niet is genomen, wordt het kind met ingang van die dag tijdelijk geplaatst op de school en als leerling ingeschreven. Indien de leerling wordt toegelaten, wordt de tijdelijke plaatsing omgezet in een definitieve plaatsing. Indien de toelating van de leerling wordt geweigerd, wordt de tijdelijke plaatsing beëindigd en wordt de leerling uitgeschreven met ingang van de dag die volgt op de dag waarop de toelating wordt geweigerd.
  
  · Een leerling wordt niet toegelaten tot een speciale school voor basisonderwijs dan nadat het samenwerkingsverband waartoe de speciale school voor basisonderwijs behoort de leerling toelaatbaar heeft verklaard tot het onderwijs aan een speciale school voor basisonderwijs in het samenwerkingsverband. De beslissing over de toelaatbaarheid is geen besluit als bedoeld in artikel 8:4 van de Algemene wet bestuursrecht.
  

  · De toelating van een leerling van een basisschool tot een speciale school voor basisonderwijs van het samenwerkingsverband waaraan de basisschool deelneemt wordt niet geweigerd op denominatieve gronden, tenzij de ouders van de leerling weigeren te verklaren dat zij de grondslag van het onderwijs van de school zullen respecteren.

  Er zijn in het kader van Passend Onderwijs regels waaraan ouders en scholen zich dienen te houden. Wilt u hier meer van weten? Klik op de volgende link: https://www.innovo.nl/regels-voor-aanmelding-en-toelating.html

  
  

  Sluiten

• Extra info o.a. verzekering, gsm, HwC, feestbeleid

  Extra info o.a. verzekering, gsm, HwC, feestbeleid

  INNOVO heeft voor alle scholen een collectieve verzekeringen afgesloten. Daarmee zijn de belangrijkste risico’s voor leerlingen en ouders afgedekt.
  

  Door INNOVO zijn de volgende collectieve verzekeringen afgesloten bij Wijshoff & Partners (http://www.wijshoff-partners.nl/) te Brunssum:

  • Bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering
  • Ongevallenverzekering
  • Reisverzekering
  • Werkgeversaansprakelijkheid motorvoertuigen (WEGAS XL)
  • Overige verzekeringen De polissen worden hieronder nader beschreven.

  Meer informatie vindt u op: https://www.innovo.nl/schoolverzekering.html

  INNOVO heeft voor alle scholen een richtlijn opgesteld t.a.v. smartphone gebruik in de klas.
  In onze op-en-top digitale wereld zijn smartphones en privé-apparaten niet meer weg te denken. Ook niet in het klaslokaal. Om de concentratie en het leerproces niet te verstoren, hanteren wij echter een duidelijke smartphone richtlijn aan de hand van de landelijke richtlijn. Hierin staat dat het gebruik van deze apparaten tijdens onderwijstijd niet is toegestaan, behalve voor onderwijsdoeleinden, medische noodzaak of bij fysieke beperkingen.
  Bij aanvang van de schooldag schakelen de leerlingen hun apparaten uit en leveren ze deze in bij de groepsleerkracht. De groepsleerkracht bewaart deze in een daarvoor bestemd doosje/mand en bergt deze op in een afsluitbare kast. Als school bepalen we gezamenlijk sancties voor overtredingen, variërend van waarschuwingen tot passende consequenties. Het personeel gebruikt privé-apparaten volgens het algemene beleid, met erkenning van noodzakelijkheid zoals bij Multi-Factor Authenticatie (MFA) om het veilig inloggen in de verschillende privacygevoelige systemen te waarborgen.

  Handle with Care (HwC)
  De Zuid-Limburgse gemeenten doen met alle (speciaal) primair onderwijs scholen samen mee aan ‘Handle with Care’. Het doel van Handle with Care is om op school steun te bieden aan leerlingen die thuis geweld meemaken, waarbij politie aanwezig is geweest. Als kinderen iets ingrijpends meemaken geeft dat veel stress. Als het stressniveau hoog blijft, kan dit de ontwikkeling van een kind verstoren. Een betrouwbare volwassene, zoals een leerkracht, kan een kind helpen om met die stress om te gaan.Onze school doet daarom ook mee aan Handle with Care. De werkwijze is simpel. Als de politie aan de deur komt vanwege huiselijk geweld in een gezin met kinderen, dan sturen zij een melding aan Veilig Thuis. Veilig Thuis stuurt vervolgens een Handle with Care signaal aan leerplicht. Dit signaal bevat alleen: de naam van het kind de geboortedatum van het kind het codewoord Handle with Care. Leerplicht zoekt op basis van de gegevens de juiste school, en stuurt het Handle with Care signaal door naar de intern begeleider/directeur, zodat ze samen met de leerkracht extra aandacht en steun aan het kind kunnen geven.  Binnen Handle with Care worden dus geen details over het incident thuis gedeeld. De Handle with Care signalen worden ook niet geregistreerd in het schoolsysteem. Alle informatie met betrekking tot het Handle with Care signaal wordt na ontvangst gewist.  Wilt u meer weten over dit project, neemt u dan gerust contact op met Petra Besteman (intern begeleider) of Birgit Vrijman (directeur).

  Feestbeleid
  Met ingang van schooljaar 24-25 gaan we over op een feestbeleid, i.p.v. een traktatiebeleid. Naar aanleiding van meerdere signalen van ouders uit unit 1 hebben we het traktatiebeleid herzien. We hebben hierover gesproken met het team, de leerlingenraad en de MR. Het feestbeleid gaat het om het feestje, het vieren van de verjaardag van het kind op school. De jarige in het zonnetje zetten op een leuke manier zonder traktatie.
  Dit past beter bij ons gezonde school beleid en biedt gelijke kansen voor alle leerlingen. Bij het traktatiebeleid zagen we in de praktijk dat de meeste traktaties ongezond waren en deelden niet alle leerlingen uit (vanwege financiële situatie ouders). De leerlingenraad is unaniem heel positief over het feestbeleid. Zij zijn enthousiast omdat het dan nog leuker wordt op school doordat de jarige een activiteit kiest die met de hele klas gedaan wordt (ongeveer 10 minuten). Daarvoor wordt de jarige in het zonnetje gezet, o.a. door liedjes zingen, taart op digibord, een tastbare herinnering in de vorm van een kroon of kaart (afhankelijk van de leeftijd/unit).
  

  Sluiten