Jenaplanbasisschool De Peppels & De Canadas

Frans Halsstraat 33-35 5831 CA Boxmeer

  • Spel vindt bij ons niet alleen plaats in de pauzes, maar spelend leren maakt ook deel uit van ons onderwijs.
  • Grote gebeurtenissen, zoals Carnaval, Pasen en Kerst worden gezamenlijk gevierd.
  • Op elke leeftijd werken de kinderen hard aan hun ontwikkeling.
  • Al op jonge leeftijd werken kinderen aan hun ontwikkeling
  • Ook het halen van een verkeersdiploma is een reden voor een viering

Het team

Toelichting van de school

Het schoolteam heeft een evenwichtige leeftijdsverdeling en bestaat zowel uit mannen als vrouwen. Bovendien bestaat het team uit allemaal bevoegde leerkrachten en bevoegde onderwijsassistenten. Daarnaast heeft het team gespecialiseerde docenten voor taal, muziek, drama/dans, tekenen/handvaardigheid en gedrag.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

De school kiest ervoor om preventief verlof en ziekte van personeel op te vangen door structureel meer formatie te hebben dan strikt noodzakelijk. Die extra inzet geeft de mogelijkheid om kinderen extra begeleiding te geven en zorgt er ook voor dat vervanging bij verlof of ziekte, intern geregeld wordt. Op die manier zien de kinderen, ook bij vervanging, een bekend gezicht, die bovendien de uitgangspunten, werkwijze en sfeer van de school goed kent.

Bij langdurige vervanging wordt door een selectieprocedure een passende kandidaat gezocht.

Directie van de school

Toelichting van de school

De school heeft een MT bestaande uit drie personen. Een directeur voor de algemene leiding van de hele school en twee adjuncten, die elk een unit aansturen en verantwoordelijk zijn voor bepaalde onderdelen van het beleid.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Ons Jenaplan onderwijs wil dat het hele kind zich ontwikkelt. Dus naast aandacht voor de cognitieve ontwikkeling, hebben verschillende docenten zich gespecialiseerd in bewegingsonderwijs, muziek, dans/drama, tekenen/handvaardigheid. Op die manier staan Hoofd, Hart en Handen in het centrum van ons onderwijs.

Klasindeling

  • Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de onderbouw van ons Jenaplan staat het spelend leren voorop. De ontwikkeling van de kinderen op cognitief, sociaal, emotioneel en motorisch gebied gebeurt door integratie van de diverse onderdelen in dagelijkse activiteiten. Daardoor zijn bovenstaande tijden indicaties van hoeveel tijd eraan besteed wordt en geen vast 'rooster' per week. 

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

In ons Jenaplanonderwijs staat stamgroepwerk centraal. In stamgroepwerk worden alle kernvakken en Engels geïntegreerd. Daarnaast zijn er niveaugroepen voor lezen, taal en rekenen, waar instructie wordt gegeven op het niveau van het kind. Wereldoriëntatie draagt bij aan het historisch-geografisch-sociaal bewustzijn van de kinderen door aandacht voor de eigen Europese cultuur en culturen daarbuiten. Creativiteit komt aan bod door beeldende kunst, muziek, drama en dans onderwijs. De school heeft daarvoor vakdocenten in dienst.

De tijd die genoemd wordt bij taal omvat de volgende componenten: technisch en begrijpend lezen, spelling, grammatica, technisch en inhoudelijk schrijven, mondeling taalgebruik, luisteren, communiceren. Ook is er aandacht voor non-verbale taal/communicatie, bijvoorbeeld tijdens drama.

Door het geïntegreerd aanbieden van vakken, zijn de bovenstaande uren indicaties voor hoeveel tijd er per week aan besteed wordt en geen 'vast' rooster per week.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op onze Jenaplanbasisschool willen we alle kinderen de kans geven om hun eigen ontwikkeling te volgen. Voor elk talent, onderwijs op maat.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Zoals uit het schoolondersteuningsprofiel blijkt, richten we ons op het individuele kind en zorgen dat elk kind met een ondersteuningsbehoefte een zo passend mogelijk aanbod krijgt. Dat doen we in samenwerking met Stromenland.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Leren in stamgroepen: Bij ons op school zitten de kinderen in stamgroepen.  Deze heterogene groepen vormen de thuisbasis voor de ontwikkeling van de kinderen. De stamgroepen hebben dierennamen. Dit versterkt de identiteit van een groep.

    Stamgroepwerk is het hart van ons onderwijs. Door middel van thema's wordt het onderwijs vorm gegeven. Binnen de thema’s worden in ieder geval begrijpend lezen,tekenen/handvaardigheid, muziek/dans/drama en Engels geïntegreerd. Minimaal één keer per jaar wordt er gekozen voor een opzet vanuit 3-O leren (ontwerpend, ondernemend en onderzoekend leren) en ‘de fiets van Jansen’.

    We hanteren de filosofie dat de cursussen (taal, spelling, rekenen) in dienst moeten staan van het stamgroepwerk. Het zijn belangrijke vaardigheden die je nodig hebt om te kunnen creëren.

    Op onze school zijn wij ons bewust van de toegevoegde waarde van kunst en cultuur. Dit sluit naadloos aan bij onze kernwaarde ‘zinzoekend’. Kunst en cultuur hoort een vaste plekte hebben in ons onderwijs. We zien de kunstdisciplines niet als een vak apart maar willen het zoveel mogelijk integreren in stamgroepwerk.

    Op onze school kiezen wij voor een integrale aanpak van ICT. Wij kijken naar de mogelijkheden van de verschillende digitale middelen en waar ze ons onderwijs kunnen versterken. Digitale geletterdheid zit bij ons verweven in het dagelijkse onderwijs.

    Jenaplanonderwijs is voor een groot deel burgerschapsvorming. De kernkwaliteiten waarop het jenaplanonderwijs mede is gebaseerd vormen hier de kern van. Een jenaplanschool is ervarings- en ontwikkelingsgericht en wereld oriënterend. Daarnaast is ze maatschappij-cultuurkritisch en zinzoekend.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De kwaliteit van het onderwijs en pedagogisch klimaat wordt gewaarborgd door interne monitoring en door collegiale consultatie met andere Jenaplanscholen in de omgeving. Daarnaast zijn er natuurlijk de wettelijke controles en richtlijnen.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De Peppels/de Canadas maken deel uit van het Jenaplan Kindcentrum. Naast de school is Stichting Spring kinderopvang en buitenschoolse opvang in het schoolgebouw aanwezig. Daarnaast zit Stichting Lotta in het gebouw. Sichting Lotta begeleidt een zevental meervoudig gehandicapte kinderen. Beide stichtingen werken ook volgens de Jenaplanvisie en er is intensieve samenwerking. De school zorgt, samen met de VVE partners, voor een warme overdracht als de kinderen voor het eerst naar school komen.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Kinderopvang Spring De Koele Kikker

Terug naar boven