Flora Basisonderwijs (Borne) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de SchoolVensterpagina van de Flora basisonderwijs. Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de schoolgegevens van de basisschool Flora. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de inspectie en van de school zelf. Flora is een school waar de sfeer en de leervoorwaarden dusdanig zijn dat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Flora is eigentijds en enthousiast.
Daarnaast wil de school het eigen enthousiasme en de betrokkenheid overbrengen op de leerlingen. Wanneer kinderen enthousiast kunnen zijn is dat een signaal dat ze zich veilig voelen en dat is een voorwaarde om te kunnen bloeien in de breedste zin van het woord. Flora hecht veel waarde aan persoonlijke betrokkenheid, zowel naar kinderen, collega’s als naar ouders toe.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze missie: Wat vinden wij belangrijk en hoe ziet u dit terug?

Flora is een gezellige, kleine buurtschool in de wijk Letterveld in Borne. Een school waar iedereen zich welkom voelt en waar aandacht is voor alle kinderen. Wij vinden dat een school veel meer moet zijn dan stoelen en banken, boeken en lesroosters. Wij willen een plek zijn waar iedereen zich vertrouwd voelt en onbelemmerd kan leren. 

Onze missie is om kinderen goed voor te bereiden op hun toekomst als volwaardige en respectvolle burgers in onze complexe maatschappij. Bij ons op school krijgt elk kind de mogelijkheid om zijn of haar potentieel te benutten. Alle talenten komen tot bloei binnen een ontspannen omgeving en in een gemoedelijke en prettige sfeer.  Ons motto: Pluk de schooldag!

Het is onze visie dat kinderen het best tot hun recht komen als ze, in een veilige en vertrouwde setting, plezier beleven aan het leren. Dit betekent dat we streven naar een klimaat van actief leren, waarbij we een diversiteit aan leuke, uitdagende en coöperatieve werkvormen inzetten. 

We zijn nieuwsgierig naar wat de ander beweegt en we zien de ander in zijn of haar totaliteit. Niet alleen als leerling, collega of ouder, maar ook als mens. We willen ons daarom zowel richten op de cognitieve ontwikkeling van de leerlingen, als ook op hun sociaal-emotionele, culturele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling. Daarbij vinden we het belangrijk dat de leerlingen zich bewust zijn van wat ze goed kunnen en wat ze nog willen leren. We stimuleren daarom eigenaarschap: door met kinderen in gesprek te zijn over hun leerproces, zorgen we dat zij zich er zelf medeverantwoordelijk voor voelen. We gaan uit van een groei-mindset, waarbij we onze leerlingen stimuleren om vertrouwen te hebben in zichzelf en de ander. 

Onze kernwaarden

Dat waar wij voor staan vatten wij samen in drie kernwaarden:

Positiviteit

Op Flora omarmen we een positieve grondhouding. Dit betekent dat we denken in mogelijkheden en kansen, in plaats van in belemmeringen. Onze instelling is er een van ‘ja en...’, in plaats van ‘ja maar...’. Deze positieve benadering weerspiegelt zich in onze interacties met elkaar. Het stelt ons in staat om zaken te relativeren en draagt in grote mate bij aan ons werkplezier. 

Waardering

Bij ons op school koesteren we waardering voor diversiteit, zowel waar het gaat om deskundigheid als persoonlijkheid. We zien de passie die we met elkaar hebben voor het onderwijs en spreken daarvoor onze waardering uit. Zo stimuleren we elkaar om onze deskundigheid verder te ontwikkelen. We leren niet alleen waardering te uiten, in de vorm van complimenten, maar ook te ontvangen. 

Verantwoordelijkheid

Op basisschool Flora hechten we veel waarde aan verantwoordelijkheid. Dit uit zich op diverse manieren. In de ruimte: we ruimen onze spullen op en houden de school netjes. In de planning: we zetten ons in voor klassenmanagement en school overstijgende taken. In gedrag: we begrijpen dat goed voorbeeld goed doet volgen. In tijd: we zijn op tijd en bewaken de tijd. In initiatief: als we vinden dat iets veranderd of besproken moet worden, dan doen we dat. In afstemming: we laten deze verantwoordelijkheden in harmonie samenwerken. 

Flora: op weg naar een stevige rol en positie in de wijk!
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Basisschool Flora is van oudsher een katholieke basisschool. De stichting waaronder de school viel (stichting Komt), is in 2019 gefuseerd met een andere stichting (Marcant-BSV). De geloofsidentiteit is daarmee niet meer uitgangspunt van ons onderwijs. Wel vinden wij het belangrijk dat alle betrokkenen van de school (kinderen, team en ouder(s)/ verzorger(s)) met zorg, respect en vertrouwen met elkaar omgaan. Dit betekent dat alle kinderen welkom zijn!

Kenmerken van de school

Positiviteit
Waardering
Verantwoordelijkheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Aantal leerlingen

Het leerlingenaantal van de school daalt de laatste jaren licht. Er is regionaal sprake van krimp. De verwachting is dan ook dat het leerlingaantal de komende jaren nog licht zal dalen. Veel ouders uit ons voedingsgebied, maar ook daarbuiten, kiezen bewust voor Flora.

Op Flora werken we in schooljaar 2024-2025 met een combinatiegroep 1&2 en vanaf groep 3 tot en met groep 8 met enkelvoudige jaargroepen. Als er zoveel kleuters instromen dat groep 1&2 te groot wordt, richten we een instroomgroep in.

Aanmeldingen nieuwe leerlingen 

Geïnteresseerde ouders kunnen een afspraak maken met de directie voor een informatief gesprek en een rondleiding door de school om een goede indruk te krijgen van onze werkwijze en sfeer. Wanneer u kiest voor aanmelding, ontvangt u hiervan een bevestiging. 

Een definitieve inschrijving gebeurt op het moment dat zowel ouders als school Flora als beste plek zien voor het kind. Het kan zijn dat de school extra informatie nodig heeft. Een aantal weken voorafgaand aan de start op school, neemt de leerkracht van de groep contact op met u voor een huisbezoek. Tijdens dit bezoek worden ook momenten om te wennen afgesproken en eventueel een extra kennismaking op school in bijzijn van de zorg- en kwaliteit coördinator.

Aanname

Kinderen die de leeftijd van 4 jaar hebben bereikt mogen starten op de basisschool. Ons advies is dat kinderen die in de periode van vier weken voor de zomervakantie vier jaar worden, na de zomervakantie starten. Voor kinderen die in december 4 jaar worden is het wenselijk om in januari te starten. Dit gaat altijd in goed overleg met ouders. Kinderen die moeite hebben om een volle schoolweek te draaien, hoeven nog niet alle dagdelen aanwezig te zijn.

Bij aanmelding van een oudere leerling, dit noemen we zij-instroom, kan de definitieve toelating op Flora mede afhankelijk zijn van het onderwijskundig rapport c.q. leerling dossier van de school van herkomst. Dit rapport wordt samen met de gegevens uit het aanmeldingsgesprek van ouders en directeur gewogen door de zorg- en kwaliteits coördinator (voorheen intern begeleider) en de directeur. Vervolgens neemt de directeur een toelatingsbesluit. De betrokken ouders worden z.s.m. geïnformeerd.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 161
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang

Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 20-10-2023 28-10-2023
Voorjaarsvakantie 16-02-2024 24-02-2024
Zomervakantie 19-07-2024 31-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Voor buitenschoolse opvang, voor- of na schooltijd kunt u terecht bij Ludiek Kindcentrum de Wingerd. Op termijn zullen wij onder één dak samenwerken in een Integraal Kindcentrum binnen het gebouw van Flora. Tot die tijd werken we al intensief samen vanuit onze eigen locaties.
Adres Ludiek Kindcentrum
Wingerdstraat 3
7621CP Borne
074-2659900
[email protected]
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden

Toelichting van de school

We vinden het belangrijk om goed contact met u te hebben en te houden. Daarvoor hebben we een aantal vaste contactmomenten door het jaar heen gepland. Daarnaast is het natuurlijk mogelijk om op een ander moment met ons te spreken.

Gesprek met de leerkracht
Het is altijd mogelijk om de leerkracht van uw kind te spreken.
Wanneer u alleen een korte mededeling heeft voor de leerkracht (bijv. doktersbezoek) dan kunt u dat via Social Schools of voor schooltijd aan de leerkracht doorgeven. Wilt u een gesprek over de voortgang van uw kind, dan maken we daarvoor graag een afspraak met u.

Gesprek met de directeur
De deur staat open! Ik sta u waar mogelijk direct te woord en anders maak ik graag een afspraak met u voor een gesprek!

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	20-10-2023	28-10-2023
Voorjaarsvakantie	16-02-2024	24-02-2024
Zomervakantie	19-07-2024	31-08-2024

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
Op basisschool Flora zien we ouders (lees: ouders/verzorgers) als partners in het onderwijs. Door het met elkaar delen van informatie en gebeurtenissen kunnen we beiden de ontwikkeling van de kinderen zo optimaal mogelijk volgen. Dat vereist vertrouwen hebben in elkaar, maar ook vertrouwen op elkaar. Op verschillende manieren willen we ouders graag betrekken bij ons onderwijs. Dat doen we o.a. door middel van het organiseren van interactieve onderwijsinhoudelijke ouderavonden.

Minstens 2x per jaar vinden de rapport/voortgangsgesprekken plaats over de ontwikkeling van uw kind. Daarnaast participeren ouders in de school d.m.v. de ouderraad en de medezeggenschapsraad. Maar ook in het dagelijks onderwijs is hulp en ondersteuning van ouders vaak meer dan welkom. Denkt u bijvoorbeeld aan creatieve activiteiten, excursies en de jaarlijkse feesten.

Participatie van ouders wordt op onze school op de volgende manieren georganiseerd:
- Ouderraad (OR)
- Medezeggenschapsraad (MR)
OR

Op Flora zijn jaarlijks verschillende activiteiten waarvoor de hulp van ouders een grote ondersteuning is! Daarbij valt te denken aan de feesten als Sinterklaas, Kerst en Carnaval, waarvoor de ouders van de ouderraad zich inzetten om er samen met het team mooie feesten van te maken. Ook bij de sportactiviteiten en gymlessen vragen wij ouders om ons te helpen. Denk daarbij aan het meefietsen met de groep naar de sporthal of het zwembad. Elke groep heeft een klassenouder, die de hulp voor de groep coördineert. Bij buitenschoolse activiteiten zoals excursies, voorstellingen e.d. wordt meestal ook een beroep gedaan op hulp van ouders. Voor de bibliotheek in school verzorgen ouders de uitleenprocedure en zij begeleiden de kinderen bij het maken van een keuze voor boeken.

MR

De medezeggenschapsraad bestaat uit drie ouders en drie personeelsleden. Op de schoolwebsite staat wie in de MR zit. De MR praat en denkt mee over het beleid van de school. De MR heeft instemmingsrecht op o.a. het onderwijskundig beleid. Via [email protected] kunt u in contact komen met de MR van Flora.

KMR

De school vindt de mening van de leerlingen ook erg belangrijk. Daarom hebben we een kindermedezeggenschapsraad, waarin een vertegenwoordiging zit van leerlingen van groep 5 t/m 8. Er wordt gesproken over allerlei zaken die de kinderen bezighouden en waar zij zich een mening over kunnen vormen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Communicatie met ouders

Via verschillende wegen wordt u geïnformeerd over de ontwikkelingen van uw kind en over alle belangrijke zaken die op school spelen. U ontvangt de meeste informatie via onze communicatie-app Social Schools. Deze app kunt u zowel op uw smartphone als op uw computer installeren. Via Social Schools ontvangt u alle nieuwtjes uit de groep(en) van uw kind(eren). Mocht het nodig zijn dan ontvangt u spoedberichten, bijvoorbeeld over plotselinge veranderingen van het programma van de komende schooldag, of afwezigheid van de vaste leerkracht. Daarnaast kunt u laagdrempelig contact opnemen met de leerkracht of directeur, door een berichtje te sturen. Dit kunt u doen via het ouderportaal van de Social Schoolapp of uw computer.

Via Social Schools kunt u ook de kalender bekijken waarop alle activiteiten, vrije dagen en vakanties zijn te vinden. Op de website: www.basisschoolflora.nl vindt u alle algemene informatie over Flora. Tevens kunt u daar de schoolgids, het schoolplan en andere belangrijke documenten downloaden. Via de ouderavonden informeren wij u over de onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen in de school. Hiervoor ontvangt u uitnodigingen via Social Schools. Voor de oudergesprekken (tienminutengesprekken; verwijsgesprekken etc) krijgt u via Social Schools een uitnodiging om hiervoor in te tekenen.

Kortom, u wordt geïnformeerd op de volgende manieren:
- Sociaal Schools communicatieapp
- Website www.basisschoolflora.nl
- Informatieavonden
- Oudergesprekken
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling

Overal waar mensen samenwerken worden fouten gemaakt of ervaren mensen ongewenst gedrag. Ook op een school. Vaak komt u er onderling wel uit door uw onvrede of klachten te bespreken met de leerkracht, de directie, of de speciaal daarvoor aangewezen schoolcontactpersoon. Komt u er niet uit, dan kunt u de hulp inschakelen van de externe vertrouwenspersoon of uw klacht voorleggen aan de klachtencommissie.

Stichting Brigantijn is aangesloten bij Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). GCBO is te bereiken via [email protected] of 070 38 616 97. Het postadres is: Postbus 394 3440 AJ Woerden. https://www.geschillencommissiesbijzonderonderwijs.nl

De schoolcontactpersoon

Op school zorgt de contactpersoon voor de eerste opvang van leerlingen en/of ouders/verzorgers die zich onheus bejegend voelen of een klacht hebben en er met de betrokken medewerker niet uitkomen. Bij klachten op het gebied van ongewenst of grensoverschrijdend gedrag verwijst de interne contactpersoon naar de externe vertrouwenspersoon. Maar ook in andere situaties kan schoolcontactpersoon adviseren de situatie met de externe vertrouwenspersoon te bespreken.

De schoolcontactpersoon binnen Flora is: Jacqueline Kruize ([email protected])

De externe vertrouwenspersoon begeleidt en ondersteunt ouders/verzorgers bij de behandeling van klachten waarin bejegening/wijze van communiceren een rol speelt en waar u binnen de school niet uitkomt. De externe vertrouwenspersoon biedt een luisterend oor, ondersteunt bij het zoeken naar een oplossing, kan bemiddelen en ondersteunen bij het indienen van een klacht. De externe vertrouwenspersoon behandelt alle vragen/klachten vertrouwelijk. Dat wil zeggen dat er zonder de toestemming van de vrager, geen informatie wordt doorgegeven aan school of bestuur. U kunt de externe vertrouwenspersoon rechtstreeks en zonder toestemming van de school benaderen voor het bespreken van uw klacht. Wanneer de vertrouwenspersoon niet de aangewezen persoon is om u te ondersteunen, kijkt zij samen met u welke andere ondersteuningsmogelijkheden er zijn. De externe vertrouwenspersoon is Renée Klein Woolthuis. U kunt haar bereiken via telefoonnummer 06-22782139 of via de mail: [email protected]. Meer informatie kunt u vinden op de website www.rkwvertrouwenspersoon.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Op Flora zijn er jaarlijks verschillende activiteiten waarvoor de hulp van ouders een grote ondersteuning is! Daarbij valt te denken aan de feesten als Sinterklaas en Kerst en Carnaval, waarvoor de ouders van de ouderraad zich inzetten om samen met het team er mooie feesten van te maken. Ook bij de sportactiviteiten en gymlessen vragen wij ouders om ons te helpen. Denk daarbij aan het meefietsen met de groep naar de sporthal of het zwembad. Elke groep heeft een klassenouder, die de hulp voor de groep coördineert. Voor de bibliotheek in school verzorgen ouders de uitleenprocedure en zij begeleiden de kinderen bij het maken van een keuze voor boeken. Bij de buitenschoolse activiteiten zoals excursies, voorstellingen e.d. wordt ook meestal een beroep gedaan op hulp van ouders.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Wetgeving
De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Er kunnen altijd bijzondere omstandigheden of redenen zijn die problemen opleveren bij het voldoen van de bijdrage. Neemt u daarom contact op met de directie van de school om samen te zoeken naar een oplossing.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmelding
Wanneer uw kind ziek is dan kunt u dat bij voorkeur telefonisch melden tussen 8.00 uur en 8.30 uur.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof bij gewichtige omstandigheden
Er zijn verschillende redenen om verlof aan te vragen. U dient hierover altijd vooraf de directeur te informeren en een verlofformulier in te vullen. De directeur bepaalt of het verlof kan worden toegekend.
Wat is het toelatingsbeleid?

Aanmelding nieuwe leerlingen
Geïnteresseerde ouders kunnen een afspraak maken met de directie voor een informatief gesprek en een rondleiding door de school om een goede indruk te krijgen van onze werkwijze en sfeer. Wanneer u kiest voor aanmelding, ontvangt u hiervan een bevestiging. Een definitieve inschrijving gebeurt op het moment dat zowel ouders als school Flora als beste plek zien voor het kind. Het kan zijn dat de school extra informatie nodig heeft. Een aantal weken voorafgaand aan de start op school, neemt de leerkracht van de groep contact met u op voor een intakegesprek, eventueel samen met de intern begeleider. Tijdens dit gesprek worden ook momenten om te wennen afgesproken.
Aanname
Kinderen die de leeftijd van 4 jaar hebben bereikt mogen starten op de basisschool. Ons advies is dat kinderen die in de periode tot vier weken voor de zomervakantie vier jaar worden, na de zomervakantie starten. Voor kinderen die in december 4 jaar worden is het wenselijk om in januari te starten. Dit gaat altijd in goed overleg met ouders. Kinderen die nog moeite hebben om een volle schoolweek te draaien, hoeven nog niet alle dagdelen aanwezig te zijn. Bij aanmelding van een oudere leerling, dit noemen we zij-instroom, kan de definitieve toelating op Flora mede afhankelijk zijn van het onderwijskundig rapport c.q. leerlingdossier van de school van herkomst. Dit rapport wordt samen met de gegevens uit het aanmeldingsgesprek van ouders en directeur gewogen door de intern begeleider en de directeur. Vervolgens neemt de directeur een toelatingsbesluit. De betrokken ouders worden z.s.m. geïnformeerd.
AVG

Op Flora gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. De gegevens die over leerlingen gaan, noemen we persoonsgegevens. Wij maken alleen gebruik van persoonsgegevens als dat nodig is voor het leren en begeleiden van onze leerlingen en voor de organisatie die daarvoor nodig is. De meeste gegevens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school). Daarnaast registreren leerkrachten en ondersteunend personeel van onze school gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld beoordelingen en notities. Soms worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig voor de juiste begeleiding van een leerling, zoals medische gegevens (denk aan dyslexie of ADHD).

De leerlinggegevens en de vorderingen van de leerlingen worden opgeslagen in ons (digitale) administratiesysteem Parnassys. Dit programma is beveiligd en toegang tot die gegevens is beperkt tot medewerkers van onze school.

Tijdens de lessen maken wij gebruik van een aantal digitale leermaterialen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te kunnen identificeren als die inlogt. Wij hebben met deze leveranciers duidelijke afspraken gemaakt over de gegevens die ze van ons krijgen. De leverancier mag de leerlinggegevens alleen gebruiken als wij daar toestemming voor geven, zodat misbruik van die informatie door de leverancier wordt voorkomen. In geval van uitwisseling van leerlinggegevens met andere externe organisaties, wordt daar vooraf toestemming gevraagd aan de ouders, tenzij die uitwisseling verplicht is op grond van de wet.

Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, moet de informatie gecorrigeerd worden. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen.

Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school, social schools of Instagram, vragen wij vooraf uw toestemming. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven instemming in te trekken. Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met de foto’s omgaan en wegen wij per keer af of het verstandig is een foto te plaatsen.

Voor vragen over het privacy-beleid van de school kunt u terecht bij de bij de directie van de school.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7621	135	83,9%
7622	17	10,6%
7495	7	4,3%
7216	<5
7556	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op Flora werken we op een oplossingsgerichte manier aan het voorkomen van pestgedrag. Pesten heeft verstrekkende gevolgen voor de gepeste leerling. Aspecten als veiligheid, geluk en eigenwaarde maar ook de cognitieve ontwikkelingen komen in het geding. De impact op de sfeer in de groep en het welbevinden van de leerlingen is bij pestgedrag en een negatieve groepsdynamiek, heel ingrijpend.
Preventie
Wij vinden het belangrijk dat er op school een prettige rustige sfeer heerst. Een sfeer waarin iedereen tot ontwikkeling kan komen én waarin iedereen rekening houdt met elkaar en elkaar ziet. We zijn ervan overtuigd dat als de sfeer optimaal is het pestgedrag geen voedingsbodem heeft. We hebben het afgelopen jaar hard gewerkt aan het realiseren van een prettig klimaat op school. We hebben daarvoor onder andere de volgende stappen ondernomen: er zijn heldere positieve gedragsverwachtingen geformuleerd voor in de verschillende ruimtes (binnen en buiten) van de school. Deze gedragsverwachtingen hebben we met alle kinderen besproken en geoefend en worden regelmatig herhaald;
•      We geven kinderen complimenten voor positief gedrag, zodat dit gedrag bekrachtigd wordt;
•     Na de zomervakantie en andere vakanties die twee weken duren, houden we zogenaamde 'Gouden weken'. In deze Gouden weken wordt er veel aandacht besteed aan de positieve groepsvorming en de klassenregels t.b.v. de sfeer in de groep;
•     De gedragsverwachtingen in de school en in de klas zijn als doelen opgenomen in het groepsplan gedrag. Met het groepsplan gedrag kan de leerkracht inspelen op de behoeften van de groep en individuele leerlingen m.b.t. het aanleren van de (sociale) vaardigheden;
•      We hebben een methode voor buitenspelen tijdens de pauzes op het plein geïmplementeerd:Beweegwijs. Hierdoor wordt ook het spel buiten op een positieve manier begeleid en kunnen de kinderen allen op eigen niveau spelen, leren samenwerken en leren leiding te nemen en te ontvangen van elkaar.
Door een prettig klimaat in de school te realiseren verdwijnt de voedingsbodem voor pestgedrag. Toch kan het in een enkel geval voorkomen dat een kind zich niet prettig voelt in de groep, of meldt dat het gepest wordt. We hebben ook gemerkt dat er in sommige groepen behoefte was aan extra aandacht voor de groepssfeer. Wanneer deze vragen naar voren komen op basis van observaties of meldingen van kinderen, leerkrachten en/of ouders dan wordt er gepaste actie ondernomen. Dit kan zijn in de vorm van groepscoaching of individuele coaching van kinderen en leerkrachten. We werken daarbij met de werkwijze van Rots en Water. Mocht er coaching in de groep gaan plaatsvinden of komt uw kind in aanmerking voor coaching, dan wordt u als ouders altijd op de hoogte gebracht. Rapportage over werkwijze en de voortgang van de groepscoaching wordt naar de ouders van de groep verzonden via Social Schools.
Afhankelijk van de hulpvraag wordt er gekozen voor een gepaste positieve aanpak om problemen op te lossen. De intern begeleider coördineert de aanpak, altijd in overleg met het kind en de ouders en de leerkracht.
Methode voor sociaal emotioneel leren
Op Flora werken we met een methode voor sociaal emotioneel leren die past bij onze visie: KiVa. Deze methode ondersteunt de doorgaande lijn in het aanbod van sociale vaardigheden.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Via de KiVa monitor.

Toelichting van de school

Leerlingen vullen twee keer per jaar een digitale vragenlijst in: de KiVa-monitor. De vragen gaan onder meer over welbevinden, sociale veiligheid, pesten en (vriendschaps)relaties in de klas. Nadat de leerlingen de vragenlijst hebben ingevuld, krijgen de leerkrachten een rapport van hun groep met sociogrammen. Met het groepsrapport krijgen zij een helder beeld van hoe hun groep in elkaar steekt, zodat zij hun handelen daarop kunnen aanpassen.Daarnaast levert KiVa een rapport met trends en ontwikkelingen op schoolniveau. Deze levert informatie op waarmee beleid kan worden ontwikkeld, getoetst en verbeterd.
Wettelijke verplichting en onderwijsinspectie
Met de KiVa-monitor voldoen scholen aan de wettelijke verplichting voor het monitoren van de sociale veiligheid
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Stokkers

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Kruize

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag	Groepen 1 en 2 hebben tot 12:00 uur les
Donderdag
Vrijdag	Groepen 1 t/m 4 hebben tot 12:00 uur les

	Dagen	Tijden