Basisschool De Zeveneik

Dorpsstraat 110 6456 AG Bingelrade

  • Schoolfoto van Basisschool De Zeveneik
  • Schoolfoto van Basisschool De Zeveneik
  • Het beste dat je kunt worden, is jezelf!
  • Kraanwater drinken is gezond en wordt gestimuleerd op De Zeveneik
  • Schoolfoto van Basisschool De Zeveneik

Het team

Toelichting van de school

Het team van De Zeveneik 
 
Silvia Voeten,               leerkracht    groep 1/2      2 dagen
Marit van Ede,              leerkracht     groep 1/2     5 dagen
Nicole Collaris,             leerkracht     groep 3/4      4 dagen
Sharon Slootbeek,        leerkracht     groep 3/4      3 dagen
Eveline Fokkert,           leerkracht     groep 5/6      2 dagen
Daniëlle Heuts,            leerkracht     groep 5/6       4 dagen
Remko Florie,              leerkracht     groep 7/8       5 dagen

 Jessica Matzner,     onderwijsondersteuner         3 dagen
 Dave Lambermon,   onderwijsondersteuner        4 dagen

Ielze Brocatus,      IB                                      2 dagen
Jos Bertrand,        Directeur                            2 dagen

Verder heeft de school de beschikking over twee middagen een gymdocent voor alle groepen en een muziek docent voor een middag.


Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

INNOVO werkt per school met een flexibele schil die ingezet kunnen worden bij een vervanging. Zo heeft iedere school in het cluster een flexibele schil en zorg je samen ervoor dat 'langere vervangingen' opgevangen kunnen worden.
Over het algemeen is er 's morgens al een vervanger aanwezig, door je eigen flexibele schil.
Gezien de krapte op de arbeidsmarkt, kunnen er momenten zijn dat de flexibele schil niet beschikbaar is. De organisatie van de school is zo ingericht dat de kinderen deze dag toch gewoon onderwijs kunnen volgen. 
Het kan zijn dat een vervanging voor langere tijd niet kan worden ingevuld. In dat geval kan het zijn dat kinderen een dag niet naar school kunnen. Ouders worden daarover tijdig ingelicht. Kinderen worden niet zonder medeweten van ouders naar huis gestuurd.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Zeveneik organiseert het onderwijs in units.
Dit schooljaar zijn we in de mogelijkheid om er vier unit van te maken. Deze zijn als volgt samengesteld:
Unit I    groep 1 en 2
Unit II   groep 3 en 4
Unit III  groep 5 en 6
Unit IV  groep 7 en 8
Unit I wordt gevormd door leerlingen van de onderbouw. Unit II en II bestaat uit leerlingen van de middenbouw. Unit IV wordt gevormd door leerlingen uit de bovenbouw. In de unit wordt de dag gezamenlijk gestart en afgerond. Activiteiten rond wereldverkenning en kunstzinnige oriëntatie vinden samen met alle leerlingen van de unit plaats. De leerkracht van de unit is de mentor van het kind. Hij of zij is de persoon die de contacten over het kind onderhoudt. Aan ieder unit is een of meerdere vaste onderwijsondersteuners gekoppeld. Zij werken met de leerkracht samen om het onderwijs vorm te geven. 

Voor de cursorische vakken (rekenen, taal en lezen) ontvangt het kind instructie door een leerkracht in het instructielokaal volgens de 4 sleutels voor een effectieve les. De onderwijsondersteuner helpt de leerkracht bij het goed begeleiden van de leerlingen bij de verwerking van de leerstof.


Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De lessen in de Duitse taal worden incidenteel door gecertificeerde leerkrachten verzorgd. Bij de lessen bewegingsonderwijs worden we ondersteund door een combinatiefunctionaris van de stichting Ecsplore (programma 'School in Actie').  Escplore ondersteunt basisscholen in het verzorgen van kwalitatieve, enerverende gymlessen, kijkt op schoolniveau naar beweegbeleid, methodes voor bewegingsonderwijs en naschoolse mogelijkheden. De bewegingslessen voor de groepen 1/2 worden verzorgt door een medewerker van Riskcare. 
De gymlessen en de muzieklessen worden verzorgd door een vakdocent. 

https://www.innovo.nl/onderwijstijd

https://www.innovo.nl/gronden-voor-vrijstelling-onderwijsactiviteiten.html


Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Onze school wil kinderen de ondersteuning bieden die nodig is. Ons zorgsysteem is erop gericht maatwerk te bieden voor elk kind. Diverse leerkrachten hebben een master op verschillende gebieden. Hun expertise wordt in collegiale consultaties ingezet. Indien nodig maken we daarnaast ook gebruik van externe, specialistische expertise.  
Ervaring leert dat kinderen zich ongeacht hun niveau competent voelen in school.
Het School Ondersteuningsprofiel (SOP) is te vinden op de website van de school.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De ontwikkelingen die komend schooljaar spelen zijn: Beekdaelen hard voor Taal (Bhtl), verdere ontwikkeling van TLIM, Individule trajecten betreffende "Door lezen de wereld ontmoeten", Formatief handelen.
De directeur volgt samen met zijn collega's binnen het bestuur een scholing om de kwaliteitskaders binnen Innovo opnieuw de definiëren.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Elk kind verdient goed onderwijs. We vinden het dan ook belangrijk dat de kwaliteit van ons onderwijs in orde is.

    Op verschillende niveaus houden we de kwaliteit in de gaten.

    1. We gebruiken methodes die voldoen aan de kerndoelen. De methodes zijn actueel en goed bruikbaar in onze wijze van organiseren. 

    2. Directie en intern begeleider bezoeken regelmatig lessen van de leerkrachten en geven feedback op het leerkrachtgedrag.

    3. We analyseren tweemaal per jaar de resultaten van de toetsen van het LOVS en bespreken deze met het team. Waar nodig vinden interventies plaats.

    4. Op schoolniveau gebruiken we de 11 werkprocessen die centraal door INNOVO zijn vastgesteld. Binnen een planperiode van vier jaren wordt elk proces ten minste éénmaal via klassenobservaties nagelopen. Conclusies hebben o.a. consequenties wat de schoolorganisatie, het leerstofaanbod en scholings- en ontwikkelingsbehoeften van leerkrachten. Op deze manier borgen wij de kwaliteit van ons onderwijs.

    Het betreft de volgende werkprocessen:

    1  Kwaliteitszorg
    2  Veilige en sociale omgeving
    3  Afstemming en leerstofaanbod
    4  Differentiatie in instructie en verwerking
    5  Samenwerkend leren
    6  Afstemming leertijd
    7  Zelfverantwoordelijk leren
    8  Planmatig handelen
    9  Toetsen waarderen en rapporteren
    10 Aannamebeleid , in- en uitschrijvingen
    11 Afstemming met educatieve partners  

    De verbeterthema's (scholing) voor komend schooljaar zijn
    1  Optimalisering van het werken in units  (raakvlakken met werkprocessen 3, 4, 5, 6)
    2  Invoeren van TLIM (raakvlakken met werkprocessen 2, 5, 7)
    3  Kwaliteitsverbetering van het leesonderwijs door scholing vanuit 'Door Lezen De Wereld Ontmoeten'.
        (raakvlakken met werkprocessen 1,3,4,5,6 en 7)
    4  Kwaliteitsimpuls didactische instructiemodellen middels "De vier sleutels voor een effectieve les"


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Passende binnen onze pedagogische onderligger van 'The Leader in Me', nemen wij doelen op als Big Rock. We stellen dan doelen centraal in een periode. Op deze manier zorgen we ervoor dat er gehandeld wordt naar het doel en dat iedereen begrijpt op welke manier wij op De Zeveneik bezig zijn met onze ontwikkeling. Zo blijven wij als team alert en houden we de zaag scherp om maximaal rendement te halen binnen onze school. Om de eigen proactieve houding hierbinnen te stimuleren bekijken we vanuit de cirkel van invloed voor welke bijdragen je zelf verantwoordelijk bent. Zichtbare handelingen die hierbij te zien zijn op school zijn de persoonlijke ontwikkellijnen die iedere werknemer opstelt en bespreekt met de directeur. Ook bezoekt de directie ook regelmatig de unit om te zien of de doelen zichtbaar zijn en ontwikkelt zijn en blijven.

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In school is de peuterspeelzaal (PSZ) "'t Pieepelke" gevestigd. Deze PSZ is aangesloten bij het Centrum voor Maatschappelijk Werk, Welzijnswerk en Peuteropvang (CMWW). De peuterspeelzaal biedt  Voor - en Vroegschoolse Educatie (VVE) . De kinderen krijgen een uitnodigend speel- en leerprogramma aangeboden op drie dagdelen per week. De PSZ werkt samen met de ouders en de basisschool. Elk kind wordt ondersteund in zijn ontwikkeling. Er is plaats voor 16 kinderen in een gemengde groep van twee - en driejarige peuters.

De samenwerking met de PSZ vindt plaats op een regelmatige basis. Kleine projecten worden samen uitgevoerd. Dit zorgt ervoor dat de peuters de juffrouwen van groep 1/2 al kennen.
De overdracht naar de basisschool vindt plaats in een gesprek waarbij ouders, PSZ en school aanwezig zijn. 

Basisschool De Zeveneik werkt samen met BSO De Sjoepkar om u de gelegenheid te geven om gebruik te maken van voor- en naschoolse opvang. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • https://www.cmww.nl/peuteropvang/t-pieepelke-bingelrade/

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven