Montessorischool Bilthoven (Bilthoven)

In het kort

Toelichting van de school

Montessorischool Bilthoven, mede opgericht door Maria Montessori en Kees Boeke, is een warme, kleinschalige school met 9 groepen, gelegen aan de rand van het bos. Het plein aan de achterzijde loopt door op de hei en het bos en binnen ademt de school rust en plezier.
Wij zijn trots op onze prachtige school, waar met veel liefde goed onderwijs gegeven wordt in een veilige omgeving. Montessorionderwijs geeft het kind de vrijheid om zelf te kiezen binnen heldere grenzen. Wij bieden eigentijds montessorionderwijs waarbij aandacht is voor de 21e-eeuwse vaardigheden. De kern van ons onderwijs is gericht op verwondering en op de uitgangspunten van Maria Montessori: ‘Leer mij het zelf te doen’. We hebben relatief kleine klassen met een maximum van 27 kinderen per klas, met heterogene groepen waarin drie jaarjaren bij elkaar zitten. Dat maakt dat de kinderen elkaar kunnen helpen. De kleinschalige opzet zorgt ervoor dat elk kind wordt gezien en gekend. In 2019 bestond onze school 100 jaar!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Montessorischool Bilthoven wil een school zijn waar kinderen en volwassenen sámen zorgen voor een sfeer van rust, respect, veiligheid en vertrouwen. Kinderen, die in deze sfeer begeleid worden, kunnen zich evenwichtig en autonoom ontwikkelen. Optimale vorming van het kind op alle gebieden vinden wij belangrijk. Creatieve en motorische vorming, als bijvoorbeeld dans, drama, muziek, gym, beeldende vorming, kosmische onderwijs nemen daarom een belangrijke plaats in binnen ons onderwijsaanbod. De missie van ons onderwijs is:
'Op onze montessorischool inspireren we elkaar en krijgen we de ruimte en de verantwoordelijkheid om keuzes te maken, onze talenten te ontwikkelen en samen te groeien.' De missie bereiken wij door te werken vanuit de visie: 'Leer mij het zelf te doen'
Persoonsontwikkeling
Uitgangspunt in het montessorionderwijs is de relatie tussen de leerkracht en het kind gebaseerd op wederzijdse betrokkenheid, vertrouwen en respect. Het zorgt er de meeste tijd voor dat het kind zich begrepen voelt, zich veilig voelt om fouten te maken en om het gesprek aan te gaan. We maken hierbij onder andere gebruik van Covey’s ‘The Leader in me’ met de 7 gewoonten: wees proactief (1), begin met het einddoel voor ogen (2), belangrijke zaken eerst (3), denk win - win (4), eerst begrijpen, dan begrepen worden (5), creeer synergie (6) en houd de zaag scherp (7). Het kind heeft van nature de drang tot ontwikkeling, is actief en ontdekt graag. Zo kan het loskomen van zijn afhankelijkheid en steeds zelfstandiger worden, waarbij rekening gehouden wordt met anderen in de omgeving. De leerkracht en het kind hebben hierin een eigen verantwoordelijkheid. Het kind draagt de verantwoordelijkheid voor de omgeving, voor het eigen werk en de omgeving, passend in de ontwikkelingsfase. De leerkracht heeft de opdracht zorg te dragen voor de ontwikkeling van het kind en de grenzen aan te geven en het kind te begeleiden.
Vrijheid in verantwoordelijkheid
In onze montessori opvattingen is het kind een actief wezen, dat op eigen initiatief de wereld verkent en zich op die manier kennis en ervaring eigen maakt die zijn ontwikkeling bevordert. Het kind heeft de vrijheid nodig om te kunnen kiezen. De rol van de volwassenen is het kind hierbij te helpen. Dit geeft aan kinderen een ruime mate van vrijheid, maar deze vrijheid is niet absoluut. De leerkracht heeft tot taak er voor te zorgen dat die keuze in verhouding staat tot zijn mogelijkheden, waarin zowel zijn talenten als zijn beperkingen worden meegenomen. Er is sprake van vrijheid in verantwoordelijkheid. Redenen waarom het belangrijk is dat kinderen de gelegenheid krijgen vrij te kiezen uit de activiteiten die in hun voorbereide omgeving aangeboden worden zijn dat ze dan werk kiezen dat hen interesseert en de kans dat kinderen zich concentreren als ze zelf werk gekozen hebben groot is. Van werk doen dat je graag wilt doen werkt de meeste tijd inspirerend. Dwang is in principe niet noodzakelijk, omdat kinderen graag willen werken. Vrijheid betekent niet dat kinderen aan hun lot worden overgelaten en/ of zichzelf de kans geven alleen makkelijke werkjes te doen. De leerkracht houdt zicht op hetgeen de kinderen dagelijks en wekelijks doen door samen de planning te bespreken en te kijken of ook alle werkjes zijn gemaakt en of het kind nog hulpvragen heeft.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Primair zijn we er voor kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar. Daarnaast natuurlijk ook voor hun ouders en verzorgers. Volgens de montessorivisie zijn opvoeding en onderwijs onlosmakelijk met elkaar verbonden. Wij zijn een openbare school en staan open voor alle bevolkingsgroepen, geaardheden en gezindten. De kinderen van onze school komen zowel uit de buurt van de school, maar ook vanuit omliggen dorpen zoals de Bilt, Huis ter Heide of Den Dolder.
We werken met een zogenaamd continurooster, waardoor de kinderen slechts eenmaal per dag naar en van school hoeven te reizen. We werken nauw samen met Kinderopvang Human Kind. Op ons terrein is een kinderdagverblijf gevestigd. Tevens is er in de school een BSO locatie en een BSO locatie in het scouting gebouw achter onze school. We werken zoveel mogelijk samen vanuit één visie en in één doorgaande ontwikkelingslijn met de kinderen.

Kenmerken van de school

Keuzevrijheid
Verantwoordelijkheid
Persoonsontwikkeling
Uitdagend
Creativiteit

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De leerlingtelling vindt plaats op 1 februari. Op de 1-2-2023 had 207 leerlingen. Daarmee is te zien dat onze school groeit ten opzichte van de voorgaande jaren. Er is ruimte voor 9 groepen. Deze groepen zijn verdeeld over 3 onderbouw- 3 middenbouw- en 3 bovenbouw groepen. We hanteren een maximum van 25 kinderen in de onderbouwgroepen en 27 kinderen in de middenbouw- en bovenbouw groepen.
Over het algemeen gaan vraag en aanbod hand in hand op. De actuele beschikbaarheid kunt u opvragen via directeur@montessoribilthoven.nl.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 204
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Human Kind
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Human Kind
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	16-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	13-07-2024	25-08-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Sinds 2018 werken wij als school samen met Humankind kinderopvang. Wij proberen zoveel mogelijk onze krachten te bundelen. Ook de medewerkers van Human Kind benaderen de kinderen vanuit de montessorigedachte.
Kinderdagverblijf de Zonnepit
Het kinderdagverblijf is kleinschalig en vertrouwd voor kinderen van 0-4 jaar. Er is een baby-dreumes groep van 0 tot 2 jaar en een peutergroep van 2-4 jaar. Baby’s krijgen alle ruimte om te ontdekken, te leren tijgeren, kruipen en staan
BSO Het Boshuis en Het Boshonk
Kinderen die 4 jaar worden kunnen doorstromen naar Montessorischool Bilthoven. Voor ouders die buitenschoolse opvang nodig hebben, kunnen kinderen na schooltijd doorstromen naar BSO. Er wordt gewerkt met drie leeftijdsgroepen: 4-6 , 6 -7 jaar en 8 – 13 jaar. BSO ’t Boshuis vangt kinderen in de leeftijd van 4 tot 6 jaar op in school. Wanneer de kinderen 6 jaar zijn zullen zij naar BSO het Boshonk gaan.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Team Maandag 7:45u - 17:15u
Team Dinsdag 7:45u - 17:15u
Team Woensdag 7:45u - 16:45u
Team Donderdag 7:45u - 17:15u
Team Vrijdag 7:45u - 17:15u

Toelichting van de school

Bezoekers kunnen zich bij binnenkomst door de hoofdingang melden bij de directiekamer. De directiekamer bevindt zich binnenkomst direct aan de linkerkant.

	Dagen	Tijden
Team	Maandag	7:45u - 17:15u
Team	Dinsdag	7:45u - 17:15u
Team	Woensdag	7:45u - 16:45u
Team	Donderdag	7:45u - 17:15u
Team	Vrijdag	7:45u - 17:15u

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het verenigings karakter van onze school maakt dat van oudsher ouders in hoge mate bij de school betrokken zijn. Ouders zijn onder meer verantwoordelijk voor de vorming van het bestuur van de school. Onze school functioneert mede zo goed door de betrokkenheid en actieve inzet van de ouders. Een actieve rol als ouder op de school van je kind draagt bij aan de binding met school en de verdieping in de dagelijkse omgeving van het kind.
Ouders zijn betrokken in de medezeggenschapsraad, de activiteitencommissie, als lees- of bibliotheekouder, bij eventuele klussen in het (toezichthoudend) bestuur etc. De activiteitencommissie organiseert de ‘grotere’ activiteiten zoals het Startfeest, kerstborrel en Pannenkoekenfeest. Per klas is een ‘klassenouder’ actief die, in overleg met de leerkracht, zorgt voor de organisatie van zaken waarbij ouderhulp nodig is.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Communicatie met ouders vindt plaats door middel van:
Communicatiesysteem Parro
berichten uit de klas, de kalender met activiteiten, ziekmeldingen, schoolnieuws, persoonlijk bericht met de leerkracht.
Mondeling:
- Informatieavond door groepsleerkracht 1x per jaar
- Algemene ledenvergaderingen: 2x per jaar
- Ontwikkelingsgesprek met ouder - kind - leerkracht minimaal 2x per jaar
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Een onderdeel van de kwaliteitswet is het klachtrecht. Dit is bedoeld om het voor ouders, kinderen en medewerkers mogelijk te maken om een klacht in te dienen over het bevoegd gezag en degene die in en voor de school werkzaam zijn. We vinden het belangrijk serieus om te gaan met uitingen van onvrede. In de klachtenregeling is vastgelegd hoe je een klacht kunt bespreken met degene die de klacht veroorzaakt heeft of met de leidinggevende. We gaan ervan uit dat we klachten in de meeste situaties intern kunnen oplossen met een voor alle partijen bevredigende uitkomst.
Vertrouwenspersonen
De praktijk leert dat het soms lastig is om degene die de klacht veroorzaakt heeft meteen aan te spreken. Daarom hebben we een contactpersoon aangesteld die als aanspreekpunt en verwijzer kan optreden. Ook hebben we een onafhankelijke externe vertrouwenspersoon aangesteld. Als dit alles niet leidt tot een oplossing, dan kun je met je klacht naar de externe geschillencommissie gaan, die is ingesteld door VBS (de vereniging Verenigde Bijzondere Scholen) waarbij onze school is aangesloten
Onze interne vertrouwenspersonen zijn Erma van Seumeren en Astrid Nunnikhoven. Erma is de interne vertrouwenspersoon voor groep 1 t/m 3 en bereikbaar via erma@montessoribilthoven.nl. Astrid is de interne vertrouwenspersoon groep 4 t/m 8 en bereikbaar via astrid@montessoribilthoven.nl De school kent ook een extrene vertrouwenspersooon als een objectieve deskundige buiten de school. Vanuit onze school zijn dit Angela Groen en Hans van Holland. Zij zijn bereikbaar via evp@cedgroep.nl De externe vertrouwenspersoon begeleidt bij het behandelen van een zorg of klacht als dit intern niet opgelost kan worden.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Lezen
Bibliotheek
Tuinieren
Luizen pluizen
Activiteiten begeleider bij een schoolreisje of excursie of andere activiteit.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€559,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Dans, Drama
- Handvaardigheid
- Muziek
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Het basisonderwijs is vrij toegankelijk voor alle kinderen vanaf 4 jaar. Scholen mogen wel een vrijwillige bijdrage vragen voor zaken die niet tot het basis lesprogramma behoren. De vrijwillige ouderbijdrage op onze school wordt aan de volgende extra’s besteed:
1. Vakdocenten dans, drama, handvaardigheid en muziek.
2. Het klein kunnen houden van de klassen met een maximum van 27 kinderen per groep.
3. De activiteiten zoals schoolkamp voor de groepen 6, 7 en 8. Excursies en vieringen zoals met sinterklaas, kerst en Pasen worden hiervan bekostigd.
4. Extra montessori materialen, buitenspeelgoed etc. Het is een ‘all inclusive’ bijdrage, zonder extra kosten voor overblijven of cadeautjes voor de leerkracht, zodat je niet tijdens het jaar nog voor allerlei kosten komt te staan.
De hoogte van uw vrijwillige ouderbijdrage is afhankelijk van het belastbaar inkomen. De vrijwillige ouderbijdrage wordt lager voor 2e, 3e etc kind in het gezin. De vrijwillige ouderbijdrage wordt jaarlijks in de ALV vastgesteld. Deze kortingen zijn opgenomen in een tabel dat te vinden is in de downloadcentrum op de website https://www.montessoribilthoven.nl/
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Via het communicatie systeem Parro

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Aanvraag verlof formulier inleveren bij de directeur. Dit wordt alleen toegewezen wanneer dit geoorloofd is op basis van de regels van leerplicht.
Wat is het toelatingsbeleid?

Ouders/ verzorgers die nieuwsgierig zijn naar het onderwijs op onze school, kunnen langskomen bij een van open ochtenden. Op onze website zijn de data van de open ochtenden te vinden. Ouders die interesse hebben kunnen vervolgens een interesse formulier invullen. Kinderen kunnen aangemeld worden vanaf 3 jarige leeftijd. Wij hebben ruimte voor maximaal 27 kinderen in een leerjaar. Meestal gaan vraag en aanbod hand in hand samen op. Indien er meer vraag dan aanbod is, zal er geloot worden. Het aannamebeleid is op te vragen via directeur@montessoribilthoven.nl. Voorrangsregeling:
1. Broertjes of zusjes van kinderen die voor de 3e verjaardag aangemeld worden.
2. Kinderen van het kinderdagverblijf de Zonnepit van Human Kind op ons eigen terrein.
Geschiedenis van de school

De Vereniging Montessorischool Bilthoven werd in 1919 opgericht en was daarmee de derde montessorischool in Nederland. Er stonden welgeteld vijftien kinderen ingeschreven. Pas ruim daarna, in de jaren ’50, groeide de montessori-beweging uit tot een internationale organisatie. Dat was ook de tijd dat er in Nederland vele montessorischolen werden opgericht. De toenmalige voorzitter van de Bilthovense afdeling van de montessori vereniging was Kees Boeke, die in de beginperiode van de school een belangrijke, stimulerende rol heeft gespeeld. De eerste ‘lessen’ werden gegeven in een woonhuis aan de Rembrandtlaan. Een eigen schoolgebouw werd, na vele omzwervingen, in 1925 werkelijkheid. Maria Montessori was betrokken bij het ontwerp van dit gebouw aan het Rembrandtplein, dat aan de achterkant aan het Heidepark grenst. Het unieke ontwerp en de aantrekkelijke locatie geven de school een bijzonder accent. In de oorlogsjaren werd de school vier keer bezet, door verschillende partijen. Er moest opnieuw een tijdelijk onderkomen worden gezocht in woonhuizen. Na die periode en teruggekeerd in het eigenlijke schoolgebouw, groeide het aantal kinderen gestaag. Om die groei zo goed mogelijk op te vangen werd het gebouw in de loop der tijd diverse malen aangepast, met als resultaat het fraaie laagbouw complex zoals dat er nu nog steeds staat!

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3723	115	56,4%
3722	23	11,3%
3734	20	9,8%
3721	19	9,3%
3735	8	3,9%
3749	5	2,5%
1501	<5
3434	<5
3611	<5
3615	<5
3732	<5
3738	<5
3764	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Het Montessori onderwijs heeft de persoonsontikkeling hoog in het vaandel staan. De montessorivisie gaat uit van vredesopvoeding, waarbij het werken met heterogene groepen een grote bijdrage levert aan samenwerking en elkaar helpen, waardoor er een veilige basis is in de klas. Naast het werken vanuit de 7 gewoonten vanuit the Leader in Me, hebben we besteden we aandacht aan de sfeer in de gehele groep door middel van GroepsGeluk. Op het moment dat er toch problemen ontstaan wanneer kinderen tijdelijk niet lekker in hun vel zitten, bijvoorbeeld omdat ze het thuis moeilijk hebben of in de klas moeilijk hebben, kunnen kinderen in aanmerking komen voor coaching door een kindercoach met vertrouwelijke, laagdrempelige en open gesprekken. Deze coach is kindertherapeut, maar daarnaast ook leerkracht op onze school.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij zijn een actieve 'The Leader in Me'-school. Dat betekent dat we kinderen stimuleren en ondersteunen in hun ontwikkeling als mens in de samenleving volgens de 7 gewoonten van effectief leiderschap van Stephen Covey, aangepast voor kinderen. Deze gewoonten gaan over persoonlijke ontwikkeling (proactief zijn, doelen en prioriteiten stellen, goed voor jezelf zorgen) en over de interactie met anderen (win-win, synergie, eerst begrijpen en dan begrepen worden).
Het gaat hier om leidinggeven aan jezelf, inzicht in jezelf en je relatie met de ander. Het gaat om zicht te krijgen op je eigen aandeel en je verantwoordelijkheid in allerlei situaties. Dit helpt ons om kinderen op een veilige manier hun gevoelens onder woorden te laten brengen en met hun eigen en elkaars gevoelens om te gaan.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van kinderen. We gebruiken daarvoor vanaf 2023-2024 de vragenlijsten van het nieuwe LOVS instrument IEP.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Nunnikhoven

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. van Seumeren

Stuur een e-mail

Mevr. Groen

Stuur een e-mail