Katholieke Basisschool De Anjelier (Beverwijk)

In het kort

Toelichting van de school

Onze missie: Wij, het team van de Anjelier, willen goed onderwijs geven. Goed onderwijs op de Anjelier is: Veilig, uitdagend onderwijs op eigen niveau. Kinderen komen naar school om op een plezierige manier te leren. Daarom is onze school er. Wij willen dat ieder kind zich in een veilige, inspirerende omgeving ontwikkelt. Naar onze school komen kinderen met plezier en zij voelen zich daar veilig en thuis.
Dit Schoolvenster biedt u inzicht in de werkwijze en de resultaten van onze school KBS De Anjelier. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de inspectie en de school. Waar nodig geven wij een toelichting bij de cijfers en de feiten. Zo biedt dit Schoolvenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties. U ziet op dit moment nog maar een deel van de informatie. Dit overzicht wordt de komende maanden verder uitgebreid. Medio 2021 is het Schoolvenster van De Anjelier compleet. Voor meer informatie over de school verwijzen we u graag naar onze website http://www.anjelier.nl

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Ieder kind verdient goed onderwijs. Goed onderwijs stelt kinderen in staat hun talenten te ontwikkelen en daagt hen uit om steeds een stap verder te zetten.Het doel is dat ieder kind een passende onderwijsplek heeft en passende ondersteuning krijgt op onze school.De Anjelier wil een school zijn waar ieder kind tot zijn recht komt. Kennis verwerven en persoonlijke ontplooiing gaan hand in hand. Kernbegrippen van ons onderwijs zijn: relatie (samenwerking, respect, openheid), autonomie (zelfkennis, zelfvertrouwen, verantwoordelijkheidsbesef) en competentie (kennis, persoonlijke cognitieve, sociaal-emotionele en creatieve ontplooiing). Leerkrachten die op De Anjelier werken, willen vooral dat de kinderen en zijzelf zich ‘thuis’ voelen. Dit proberen ze te bereiken door te zorgen voor een goede sfeer, waar persoonlijke aandacht voor elkaar is. Humor wordt hierbij als een onmisbaar soort cement beschouwd. Net als thuis zien zij de school als een veilige plek, waar iedereen elkaar serieus neemt en van waaruit positief naar elkaar gekeken wordt. Dit pedagogisch klimaat verschaft de duidelijkheid en veiligheid van waaruit de kinderen tot leren komen. De leerkrachten van De Anjelier vinden het belangrijk dat zij als leerkracht zichzelf kunnen zijn en dat ze gerespecteerd worden. Zij bouwen samen aan een professionele organisatie, met een duidelijke, heldere structuur en hiërarchische lijnen. Door deze structuur weet iedereen waar en bij wie hij moet zijn. In dezen neemt de directie haar verantwoordelijkheid. Op De Anjelier wordt uitgegaan van het gegeven dat kinderen het meest gebaat zijn bij een duidelijke structuur. Hierbij zijn rust, orde en regelmaat het uitgangspunt. De organisatie binnen de groepen passen wij aan bij de verschillende niveaus die er zijn. Het instructietafelmodel wordt hierbij als een goed hulpmiddel gezien om tot adaptief onderwijs te komen. Om dit model tot een succes te maken, zorgen de leerkrachten voor een goed klassenmanagement, waarbij de inrichting van het lokaal duidelijk van structuur en uitdagend is. In de ontwikkeling van kinderen gaat De Anjelier ervan uit dat leerlingen met plezier op hun eigen niveau moeten kunnen werken én uitgedaagd worden om verder te komen. Ieder kind wordt gestimuleerd en gemotiveerd, zodat de kinderen niet alleen weten waar hun krachten liggen, maar ook accepteren wat hun zwakheden zijn. Voor de leerlingen wordt een leerplan met einddoel aangegeven. We hanteren hiervoor drie instructieniveaus. Kinderen die extra instructie nodig hebben, krijgen deze. Anderen, die juist op een vakgebied meerbegaafd zijn, mogen compact door de stof en gaan vervolgens met inspirerend en uitdagend verrijkingsmateriaal aan het werk. Dit noemen wij ‘onderwijs op maat’. De leerkracht zorgt voor het klimaat waarbinnen dit mogelijk is. De Anjelier benadrukt positief gedrag van kinderen en corrigeert negatief gedrag. Wij zorgen ervoor dat kinderen respect voor elkaar hebben, zowel in de groep als daarbuiten. Wij letten op normen en waarden en houden toezicht op het nakomen van afspraken. Wij hanteren duidelijke afspraken rondom het belonen en straffen van leerlingen. Bij de inhoud van het onderwijs hanteert De Anjelier de ‘methode’ als leidraad. Tevens gaan wij uit van het gegeven dat onderwijs interactief is. Wij gaan dan ook in op de interesse en de belevingswereld van kinderen en trachten deze in het onderwijs te verwerken. De Anjelier geeft veel aandacht aan de cognitieve vakken, waarbij uitgegaan wordt van een concrete aanpak. Toch worden ook de creatieve vakken niet vergeten. Bovendien zijn wij ons ervan bewust dat de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen heel belangrijk is voor de totale ontwikkeling.
Zoals u al heeft kunnen lezen in het voorwoord luidt de missie van De Anjelier: Wij, het team van de Anjelier, willen goed onderwijs geven. Goed onderwijs op de Anjelier is: Veilig, uitdagend onderwijs op eigen niveau. Kinderen komen naar school om op een plezierige manier te leren. Daarom is onze school er. Wij willen dat ieder kind zich in een veilige, inspirerende omgeving ontwikkelt. Naar onze school komen kinderen met plezier en zij voelen zich daar veilig en thuis.
Meer informatie vindt u op www.anjelier.nl
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij noemen onze school een katholieke school, omdat we een wereld voor ogen hebben zoals wij denken dat Christus die bedoeld heeft. Respect voor elkaar, eerlijkheid en verdraagzaamheid, zijn idealen die het waard zijn om na te streven. We proberen de leerlingen een positief toekomstbeeld mee te geven, waarbinnen zij oog hebben voor de zwakkeren en eerbied voor al wat leeft. We staan met beide benen in deze maatschappij en werken aan een gezond zelfbewustzijn bij de kinderen. Zij leren grenzen kennen en krijgen een beeld mee van de wereld zoals die ook zou kunnen zijn.
Gelijkwaardigheid tussen mensen is een belangrijk uitgangspunt. Onze kinderen moeten respect op kunnen brengen voor waarden en normen van andere mensen, die zich onderscheiden in huidskleur, status, cultuur en geloof, of die een beperking of handicap hebben. De catechese is vooral geconcentreerd op de leerdoelen van de school Het zijn opvoedkundige doelen in een onderwijsleersituatie. Kennis, vaardigheden en levenshouding vormen de sleutelwoorden. Wat kinderen ervaren in een uitgesproken leersituatie, is de vindplaats voor deze catechesethema’s. Deze thema’s zijn vooral gericht op het ontwikkelen van een goede levenshouding van de kinderen. Wij willen ze hiermee handvatten geven om hun bijdrage te leveren aan een wereld met bovengenoemde normen en waarden

Kenmerken van de school

Verantwoordelijk
Respectvol
Betrokken
Samen
Persoonlijk

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Katholieke basisschool de Anjelier is een basisschool met ongeveer 400 leerlingen (389 leerlingen op 1-10-2020), die zijn verdeeld over 16 groepen. De kinderen van de groepen 1 en 2 zijn verdeeld over 4 klassen: 1/ 2a, 1/ 2b, 1/ 2 c en 1/ 2d. De groepen 3 t/m 8 worden verdeeld in parallelgroepen 3a / 3 b t/m 8a en 8b. Zo kunnen wij groepen samenstellen van ongeveer 25 leerlingen die homogeen zijn ingedeeld. De school is gelegen aan de westrand van de gemeente Beverwijk, in een rustig en groen stadsgedeelte. De school staat tussen de Bomenbuurt, de Plantage, het Vondelkwartier en Westertuinen- Warande. Op het ruime terrein aan de Anjelierenlaan bevinden zich twee gebouwen. In het hoofdgebouw zijn twee kleutergroepen en de groepen 3 t/m 8 gehuisvest. In dit hoofdgebouw zijn verder de personeelsruimte, de directiekamer, IB-ruimte en een speellokaal te vinden. Een tweede speellokaal werd in het najaar van 2015 in gebruik genomen door de peuterspeelzaal Roetsjj. Drie lokalen zijn combilokalen. Hier is de voor- naschoolse opvang (NSO) gehuisvest. Overdag gebruikt de school deze ruimten. In het bijgebouw, de voormalige kleuterschool, zijn twee kleutergroepen gehuisvest. Naast een apart kleuterschoolplein zijn er twee schoolpleinen voor de groepen 3 t/m 8. We hebben veel ruimte waar we optimaal van gebruikmaken. Een deel van het gebouw is verouderd. In het Integraal huisvestingsplan (december 2020) van de gemeente Beverwijk is gedeeltelijke vernieuwing van het gebouw gepland. Onderhoud en aanpassingen in het gebouw leiden af van de kerntaak onderwijs, daarom worden die zaken zo veel mogelijk bovenschools geregeld. Onze populatie De populatie van de school bestaat voornamelijk uit gezinnen met een Nederlandse achtergrond. Een klein percentage (10%) van de gezinnen heeft een migratieachtergrond (o.a. Polen, Italië, Turkije, China, Spanje). Bij sommige van deze leerlingen wordt thuis een andere taal gesproken dan de Nederlandse. De achtergrond van alle ouders is divers en is een afspiegeling van de buurt waar de school staat. Veel ouders zijn MBO- HBO- of academisch opgeleid. Er zijn arbeidersgezinnen en ook veel zelfstandige ondernemers. In veel gezinnen werken beide ouders. Steeds meer kinderen maken gebruik van de buitenschoolse opvang. De school biedt in samenwerking met de NSO arrangementen op maat.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 386
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De Anjelier werkt nauw samen met Welschap kinderopvang. Wij bieden binnen ons schoolgebouw drie prachtige ruime lokalen voor BSO een mooi schoolplein met veel speelmogelijkheden. Kinderen kunnen hier ontspannen na schooltijd. Er worden ook afwisselende activiteiten georganiseerd onder deskundige begeleiding. Een kleine groep kinderen maakt gebruik van de naschoolse opvang van Buitenschoolse opvang "Kolderzolder". Zij worden door deze BSO vervoerd naar hun lokatie aan het Moensplein 15 in Beverwijk.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met BSO Welschap
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met TSO Welschap
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met BSO Welschap
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	19-02-2022	27-02-2022
Meivakantie	30-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	16-07-2022	28-08-2022
Goede Vrijdag en 2e Paasdag	15-04-2022	18-04-2022
Hemelvaart en extra vrije dag	26-05-2022	27-05-2022

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
directie iedere dag even binnen lopen

	Dagen	Tijden
directie	iedere dag	even binnen lopen

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goed contact tussen school en thuis is heel belangrijk. Wij informeren ouders niet alleen over gebeurtenissen op school, maar ook over het wel en wee van hun kind(eren). Wij van onze kant stellen het op prijs als ouders ons van belangrijke gebeurtenissen thuis op de hoogte houden. Een goede samenwerkingtussen school en thuis bevordert het welbevinden van een kind.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie aan ouders
Via schriftelijke informatie
Informatie wordt gedeeld met ouders via onze app, Klasbord. Om de stroom van briefjes wat te ordenen, verschijnt er een informatiebulletin: ‘t Anjeliertje. We nummeren deze, zodat u direct kunt merken of u er een gemist heeft. ’t Anjeliertje wordt gedeeld op onze app ook direct op de website geplaatst (www.anjelier.nl/actueel nieuws). Losse berichten tussendoor zijn niet helemaal te vermijden; ook deze worden bij voorkeur via de app gedeeld.
Oudergesprekken
Jaarlijks organiseren we verschillende momenten dat ouders met de leerkracht in gesprek kunnen gaan. Soms voor alle ouders, soms voor een deel van hen. Het begint altijd met de informatief gesprek aan het begin van het schooljaar. Dit gebeurt in de vorm van een “nieuwschooljaarsreceptie” voor ouders en kind. U maakt dan kennis met de leerkracht(en) van uw kind. Zij geven u informatie over wat er dat schooljaar in de groep van uw kind gaat gebeuren. Daarnaast kan er in de loop van het schooljaar een ouderavond plaatsvinden rondom een bepaald thema.
Driemaal per jaar plannen we voor alle groepen oudergesprekken. Op deze momenten kunt u met de leerkracht praten over de ontwikkeling van uw kind. Bij de gesprekken in november en maart worden de ouders van alle kinderen persoonlijk uitgenodigd. Het laatste oudergespreksmoment aan het einde van het schooljaar is facultatief. Leerkracht en/ of ouders kunnen dan een gesprek aanvragen.
Website: www.anjelier.nl
Het Anjeliertje
Elke twee weken wordt “Het Anjeliertje” geplaatst op onze app. In deze digitale schoolkrant staan gebeurtenissen in de groepen, lopende projecten e.d. ,actuele onderwerpen vermeld. Op deze manier houden we de ouders op de hoogte van wat er op de Anjelier gebeurt.
App: Klasbord
Sinds dit schooljaar heeft De Anjelier een vernieuwde App. Ouders krijgen informatie via deze Klasbordapp.
Afspraken
Het personeel van de school is graag bereid buiten de oudergespreksmomenten met u te praten over uw kind. Als u daar behoefte aan heeft, kunt u altijd een afspraak maken.
Informeren gescheiden ouders
Scholen zijn verplicht om te rapporteren over de leervorderingen van leerlingen aan hun ouders, voogden of verzorgers. Ook na een scheiding worden beide ouders gelijkelijk behandeld door de school. De school neemt hiermee een neutrale positie in. Uitgangspunt van de school is dat de informatie zoveel mogelijk aan beide ouders op hetzelfde moment gegeven wordt, bijvoorbeeld tijdens informatieavonden en rapportgesprekken. Beide ouders worden uitgenodigd en de school gaat ervan uit dat beide ouders gezamenlijk bij de gesprekken aanwezig zijn. Wanneer dit niet mogelijk of wenselijk is, verwacht de school dat de ene ouder de andere ouder informeert over de ontwikkeling en vorderingen van hun kind. Alleen in uitzonderlijke gevallen informeert de school, op aanvraag, beide ouders afzonderlijk. Wanneer ouders twee exemplaren van een rapport of andere documenten willen ontvangen, kunnen zij dit schriftelijk aanvragen bij de leerkracht of de directie.
Algemene informatie is te verkrijgen via de website, de nieuwsbrief en de schoolgids. Van ouders wordt verwacht dat zij de school schriftelijk op de hoogte brengen van een echtscheiding. Ouders kunnen hierbij aangeven wie de eerstverantwoordelijke ouder wordt, waar het kind woont, hoe de omgang geregeld is en wie het eerste aanspreekpunt is in geval van ziekte.
Gesprek met directie
De directie heeft geen officieel spreekuur. U kunt hen altijd aanspreken. Als het nodig is, maken we snel een afspraak met u.
Gesprek met de zorgcoördinator
Deze begeleidt leerkrachten bij extra zorg (zie hoofdstuk 5). Deze heeft geen officieel spreekuur. Als het nodig is, maakt zij een afspraak met u. Let wel: de leerkracht kind is altijd uw aanspreekpunt als u vragen heeft over de ontwikkeling van uw kind.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteitencommissie
- GMR
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. We doen ons best om zo’n sfeer te creëren dat het bespreken van vervelende gebeurtenissen en fouten mogelijk is en dat snel een oplossing gevonden wordt die voor alle partijen acceptabel is. Desondanks kan het voorkomen dat u een probleem heeft waar u met de betrokkene(n) niet uitkomt en waarover u een uitspraak van een persoon / instantie hoger in rang wilt. Een klacht gaat over (het nalaten van) gedragingen of (het niet nemen van) besluiten van personeel, directie of bevoegd gezag.
Onze klachtenregeling heeft vier niveaus. Waarbij u begint op het niveau waar de klacht betrekking op heeft. Indien de oplossing of het antwoord voor u niet acceptabel is, dan gaat u door naar het volgende niveau.
1.                   De betrokken persoon / personeelslid van de school
2.                   De directie
3.                   De stichtingsdirectie / het bevoegd gezag
4.                   De landelijke klachtencommissie Op alle niveaus kunt u uw klacht schriftelijk indienen.
Bij de eerste drie kan dat ook mondeling, bij voorkeur op afspraak zodat er daadwerkelijk tijd is voor een goed gesprek. In het verslag van dit gesprek zal de klacht goed omschreven worden.
Uw schriftelijke klacht moet de volgende onderwerpen bevatten;
1.                   Naam, adres, woonplaats van u (en evt. uw kind dat betrokken is)
2.                   De klacht
3.                   Omschrijving van door u genomen acties
4.                   Reacties van betrokkenen tot nu toe.
Om uw klacht goed te kunnen behandelen is het belangrijk dat alle betrokkenen alle relevante informatie ontvangen. Deze informatie zal door ons vertrouwelijk behandeld worden. Het betrokken personeelslid, de directie en het bevoegd gezag zullen uiterlijk binnen 4 weken reageren op uw klacht. De scholen van Stichting Fedra zijn aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Christelijk Primair Onderwijs, Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneducatie. Deze klachtencommissie heeft een eigen reglement en werkwijze. De klachtencommissie maakt deel uit van de landelijke Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Deze GCBO bundelt diverse commissies. Op de website www.gcbo.nl vindt u alle informatie over de verschillende commissies.
Contactgegevens:
Klachtencommissie voor Katholiek, Christelijk, Algemeen Bijzonder en Gereformeerd Onderwijs
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
Telefoon 070 3861697 e-mail: info@gcbo.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

MR
Op school worden iedere dag beslissingen genomen, grote en kleine. Beslissingen die van invloed zijn op het onderwijs aan de kinderen en op het werk van personeelsleden. Daarom hebben ouders en personeelsleden inspraak op het beleid van de school. Die inspraak is geregeld via de medezeggenschapsraad. In de MR houden 3 ouders en 3 personeelsleden vinger aan de pols. Belangrijke veranderingen worden door de directie voorgelegd aan de MR. De MR bekijkt of die veranderingen goed en nodig zijn. Pas nadat de MR akkoord gaat kan de directie de verandering doorvoeren. De MR kan ook zelf initiatief nemen en de directie vragen een knelpunt op te lossen. De MR behandelt zaken van algemene aard, nooit individuele klachten of problemen. In het MR reglement is precies beschreven wanneer de MR om advies of instemming gevraagd moet worden.
De activiteitencommissie
De activiteitencommissie organiseert gedurende het schooljaar, in nauwe samenwerking met de leerkrachten, enkele feesten en activiteiten, zoals Sinterklaas, Kerst, Paasfeest, sportdag, Anjelierendag etc.. Deze feesten en activiteiten worden bekostigd uit de vrijwillige ouderbijdrage. De ouderbijdrage is een minimumbedrag, een hogere bijdrage is van harte welkom. Toelating van uw kind tot onze school is niet afhankelijk van de betaling van de vrijwillige ouderbijdrage. Alle kinderen mogen meedoen met de feesten en activiteiten die de activiteitencommissie organiseert.
Overige schoolkosten waar u tijdens een schooljaar mee te maken kunt krijgen, zijn kosten voor de schoolfotograaf (geen verplichting om de foto’s te kopen), verjaardagen en het schoolreisje.
GMR
Onze school is onderdeel van Stichting Fedra. Door het college van bestuur worden besluiten genomen die meerdere of alle scholen aangaan. In de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) hebben ouders en personeelsleden inspraak op deze besluiten. Alle scholen van Fedra zijn vertegenwoordigd in de GMR door een ouder of een personeelslid. De website van de GMR is bereikbaar via de website van Fedra.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Excursies, afscheid groep 8, Paasviering, schoolfeest, sportdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Vrijwillige ouderbijdrage
Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen. Voorwaarden zijn dat de bijdrage vrijwillig is en dat de ouders in de MR ermee hebben ingestemd. De bijdrage wordt besteed aan activiteiten buiten de lesactiviteiten om. Voor het schooljaar 2021-2022 is de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld op € 25,-. De directie verantwoordt inkomsten en uitgaven uit de ouderbijdrage jaarlijks aan de MR.
Vrijwillige bijdrage pauzevervanging
Op scholen met een continurooster blijven alle leerlingen tijdens de lunchpauze op school. Professionele medewerkers van Stichting Welschap en personeelsleden van de school houden toezicht. Voor de opvang tijdens de pauze vragen wij een vrijwillige bijdrage aan de ouders, zodat hier geen onderwijsgeld voor ingezet hoeft te worden. Voor het schooljaar 2021-2022 is de vrijwillige bijdrage pauzevervanging vastgesteld op € 50,00 per kind per jaar. Aan de ouders van de kinderen die vanaf januari instromen, wordt een bijdrage van € 25,00 gevraagd. In overleg met de directie is gespreide betaling mogelijk.
De bijdragen worden geïnd via Schoolkassa van ParnasSys. Ouders ontvangen een betalingsverzoek per mail. Via een link in de mail kunt u de bijdrage(n) rechtstreeks via iDEAL betalen.
Gemeenten bieden ouders die leven van een minimuminkomen, de mogelijkheid om een tegemoetkoming te krijgen voor deze kosten. Meer informatie is te vinden op de website van de gemeente of bij de directie.
De directie verantwoordt inkomsten en uitgaven uit de ouderbijdrage pauzevervanging jaarlijks aan de MR.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

In geval van ziekte of (tand)artsbezoek van uw kind(eren) verzoeken wij u dit altijd vóór schooltijd aan ons door te geven. Wanneer een leerling niet is afgemeld, bellen wij na negen uur naar het huisadres om te informeren wat er aan de hand is. Kinderen die onder schooltijd ziek worden, mogen niet zelfstandig naar huis. Wij verwachten dat ze opgehaald worden. Het is daarom belangrijk dat we u kunnen bereiken in geval van nood.
Vanaf 8.00 uur kunt u de school bellen op telefoonnummer 0251-228765 om uw kind afwezig te melden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Uw kind is leerplichtig wanneer hij/zij vijf jaar is. Dat betekent dat u uw kind vanaf deze leeftijd niet zomaar thuis mag houden. In voorkomende gevallen zult u verlof moeten aanvragen. De school biedt een doorgaande lijn in de lesstof aan van groep 1 t/m groep 8. Het is daarom wenselijk dat ook kinderen in de niet-leerplichtige periode zo veel mogelijk onderwijs volgen. Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de directie toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties. Voor vierjarigen moet u ook een formulier voor vakantieverlof invullen.
Specifieke aard van het beroep
Soms is het noodzakelijk dat ouders vanwege de specifieke aard van het beroep vrijstelling van schoolbezoek aanvragen. Te denken valt aan seizoensgebonden werkzaamheden en werkzaamheden in bedrijfstakken die een piekdrukte kennen. Het moet aantoonbaar zijn dat een vakantie in de schoolvakanties tot onoverkomelijke bedrijfseconomische problemen zal leiden. De directeur mag eenmaal vrijstelling van schoolbezoek geven met een maximum van tien dagen. Deze tien dagen mogen nooit in de eerste twee schoolweken vallen.
Andere bijzondere omstandigheden
In bepaalde situaties zijn bijzondere vormen van verlof toegestaan voor maximaal tien dagen per schooljaar. Dit zijn omstandigheden die niet specifiek in de Leerplichtwet zijn genoemd en die vaak buiten de wil of invloedsfeer van de ouders of de leerling zijn gelegen. Wanneer kunt u verlof krijgen?
• Over het algemeen zijn dat die dagen waarvoor elke werknemer verlof kan opnemen: bijvoorbeeld voor het bijwonen van een huwelijk of een begrafenis van naaste familieleden (van één tot meerdere dagen) en een verhuizing (maximaal 1 dag).
• Bij een 25, 40 of 50-jarig ambtsjubileum en het 12½, 25, 40, 50 en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders (maximaal 1 dag).
We verzoeken u dringend zich aan de vastgestelde schoolvakanties te houden. Bezoekt uw kind frequent een behandelaar, bijvoorbeeld voor logopedie, dan is het fijn wanneer dit buiten schooltijd gebeurt. Lukt dat niet, overlegt dan met de leerkracht over een geschikt tijdstip. De school verleent geen vrijstelling van schoolbezoek tijdens de eerste twee weken na de zomervakantie, de toetsweken en de afname van de toetsen in groep 8. Een aanvraagformulier voor vrijstelling van schoolbezoek kunt u aan de directeur vragen. De directeur is verplicht ongeoorloofd verzuim te melden.
Wat is het toelatingsbeleid?

Ouders/verzorgers die het beleid en de uitgangspunten van de Anjelier onderschrijven, zijn welkom hun kind(eren) aan te melden. Kinderen kunnen aangemeld worden vanaf 2,5 jaar en kunnen op 4-jarige leeftijd bij ons starten. Kinderen zijn leerplichtig zodra zij 5 jaar zijn en moeten vanaf die leeftijd ingeschreven staan op een school.
Wij gaan ervan uit dat ouders/verzorgers bij het aanmelden van hun kind(eren) alle relevante informatie over het kind (gezondheid, cognitieve en sociale ontwikkeling) beschikbaar stellen aan de directie. De directie zal hiermee een inschatting maken van de mogelijkheden van de school om het kind de school succesvol te laten doorlopen. In principe worden alle leerlingen door ons geaccepteerd en ingeschreven om het onderwijs te volgen.
Er zijn enkele situaties waarin de school een leerling kan weigeren:
-pedagogisch-didactische of organisatorische redenen, zoals de groepsgrootte in combinatie met specifieke onderwijsbehoeften van de overige leerlingen in de betreffende groep, kunnen de directie doen besluiten geen nieuwe kinderen meer toe te laten in een bepaalde groep;
-leerlingen die de school eenmaal verlaten hebben, worden niet meer aangenomen, tenzij de kinderen de school verlaten hebben als gevolg van een verhuizing of plaatsing in het speciaal (basis)onderwijs.
Over kinderen die op een andere school staan ingeschreven, wordt eerst overleg gevoerd met de school van herkomst. In geval van doublure neemt de school het doublurebesluit over van de aanleverende school. Wanneer de directie besluit om een leerling niet in te schrijven, worden de ouders/verzorgers schriftelijk geïnformeerd over de reden.
Toelating van kinderen met een specifieke onderwijsbehoefte
Soms vraagt de ontwikkeling van een kind extra aandacht van de volwassenen om hem/haar heen en gaat het leren minder vanzelf dan bij andere kinderen. Deze leerlingen hebben een specifieke onderwijsbehoefte. Wij passen het onderwijsprogramma of de begeleiding voor hen zodanig aan, dat zij zo weinig mogelijk last ondervinden van hun beperking en zo goed mogelijke leerresultaten behalen. Toelating van leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte, eventueel afkomstig van een school voor speciaal (basis)onderwijs, vindt plaats na onderzoek van de directie naar de mogelijkheden van de school om de juiste zorg en begeleiding te leveren. Dit gebeurt in samenspraak met de ouders. Wanneer we een kind toelaten, gaan we ervan uit dat de leerling - bij ongewijzigde omstandigheden - de hele schoolloopbaan bij ons kan volgen.
Voor sommige van deze leerlingen is specialistische hulp of begeleiding nodig die de school niet eenvoudig kan leveren. We hebben dan de mogelijkheid om via het samenwerkingsverband extra hulp en begeleiding te krijgen. Wanneer ook dit geen duurzame oplossing biedt, zal de directie besluiten dat de school geen passend onderwijs aan het kind kan bieden en zal er naar een alternatief gezocht worden. Ouders/verzorgers worden geïnformeerd over de achterliggende reden(en) en ondersteund bij het vinden van een passende plek.
Extra informatie

Verzorging en medicijngebruik
Leerkrachten dienen in principe geen medicijnen toe en verrichten geen medische handelingen, anders dan het verlenen van hulp en ondersteuning bij reguliere zaken. Denk hierbij aan een pleister plakken als een kind gevallen is en het smeren van zonnebrandcrème bij een excursie. Als een kind onder schooltijd medicijnen moet gebruiken of medische verzorging nodig heeft, kunnen ouders dit melden bij de directie. Aan de hand van het basisprotocol ‘Medische handelingen op scholen’ wordt een aanpak bepaald. Wanneer op school medicijnen moeten worden verstrekt, geven de ouders hiervoor schriftelijk toestemming. Voor leerlingen met een chronische of mogelijk levensbedreigende aandoening wordt samen met de ouders een individueel protocol opgesteld. In het protocol staat wie op welke wijze moet handelen in een noodsituatie.
Leerkrachten helpen leerlingen niet bij toiletbezoek, wij gaan ervan uit dat ieder kind dat naar school gaat zindelijk is en zelfstandig het toilet kan bezoeken. Er zijn voor kleuters noodsetjes kleding beschikbaar in geval van een ‘ongelukje’.
Onderwijs aan langdurig zieke kinderen
Ieder kind kan een ongeval krijgen of ziek worden, waardoor hij of zij langdurig niet naar school kan komen. De school blijft verantwoordelijk voor het onderwijs aan de zieke leerling. Wij houden contact met de ouders van een langdurig zieke leerling om de leerling betrokken te laten blijven bij de school, het onderwijsproces en de klasgenoten. De groepsleerkracht is voor ouders en leerling de contactpersoon. De leerkracht stelt een handelingsplan op, zodat de leerling tijdens zijn/haar afwezigheid zoveel mogelijk onderwijs aangeboden krijgt. Ouders en leerkracht(en) informeren elkaar over het herstel en de uitvoering van het alternatieve onderwijsprogramma. Als het nodig is, kan de school advies vragen aan externe deskundigen.
Privacy
De gegevens die over leerlingen en ouders/verzorgers gaan noemen we persoonsgegevens. Wij doen er alles aan om de privacy van u en onze leerlingen te waarborgen en gaan daarom zorgvuldig om met persoonsgegevens. Wij volgen de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG). De verwerking van uw persoonsgegevens op onze school vindt o.a. plaats voor de organisatie en het bieden van onderwijs en de (extra) begeleiding van leerlingen.
Privacyverklaring
Op school worden regelmatig foto’s genomen en filmpjes gemaakt. Wij vragen ouders van nieuwe leerlingen een privacyverklaring te ondertekenen. In deze verklaring kunt u aangeven hoe u wilt omgaan met het verstrekken van adresgegevens en de publicatie van foto’s en filmpjes van uw kind(eren) op school (website e.d.). Wij vragen aan ouders om beeldmateriaal dat tijdens feesten en activiteiten van de school is gemaakt, niet op het internet te plaatsen.
Sponsoring
Onze school maakt geen gebruik van sponsoring.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1562	<5
1911	<5
1941	22	5,7%
1942	35	9,1%
1943	136	35,2%
1944	106	27,5%
1945	12	3,1%
1946	<5
1947	11	2,8%
1948	<5
1949	<5
1951	38	9,8%
1961	<5
1962	<5
1964	<5
1965	<5
1966	<5
1967	<5
1969	<5
1974	<5
2371	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Vertrouwenspersonen
Niet elk probleem is per definitie een klacht. Ouders kunnen ook behoefte voelen een probleem voor te leggen en advies te ontvangen van een vertrouwenspersoon. Een vertrouwenspersoon adviseert over de stappen die ouders kunnen nemen om het probleem of de klacht op te lossen en ondersteunt ouders tijdens het proces. We kennen bij onze stichting een aantal niveaus.
Vertrouwenspersoon intern
De interne vertrouwenspersoon is een persoon bij wie ouders met vertrouwelijke zaken en problemen met betrekking tot de school terecht kunnen, als zij deze (nog) niet kunnen of willen aankaarten bij de leerkracht of directie of als zij er samen met de school niet uitkomen. De vertrouwenspersoon geeft ondersteuning en begeleiding aan de persoon met een probleem of klacht. De vertrouwenspersoon garandeert vertrouwelijkheid, maar heeft een meldplicht als er strafbare feiten aan het licht komen. De interne vertrouwenspersonen van Fedra zijn te bereiken via de mail:
Geerke Rigtering: geerke.rigtering@fedra.nl
Alfred Wagenaar: alfred.wagenaar@fedra.nl
Vertrouwenspersoon extern
De GGD Midden-Kennemerland afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) biedt ondersteuning als er op school sprake is van seksuele intimidatie, agressie of discriminatie. Dit betreft niet alleen ervaringen van leerlingen, maar ook ervaringen van leerkrachten en andere personeelsleden van de school. Deze externe vertrouwenspersoon, een jeugdarts (niet van de eigen school), begeleidt en ondersteunt slachtoffers. Het is de taak van de vertrouwenspersoon om door bemiddeling een oplossing voor een klacht te bereiken. De vertrouwenspersoon van de GGD werkt volgens vastgestelde procedures. De externe contactpersoon is bereikbaar via telefoonnummer 0900 0400682.
Contactpersoon
Soms is een stap naar de vertrouwenspersoon nog niet nodig, maar is advies wel gewenst. Ouders kunnen zich dan wenden tot de contactpersoon van onze school. Dit is Erik Morren hij is te bereiken op telefoonnummer:0251-228765 of via de mail: erik.morren@fedra.nl. Erik kent de school goed en kan ouders adviseren bij het intern oplossen van een probleem, of hen doorverwijzen naar derden of een vertrouwenspersoon als dat nodig is.
Vertrouwensinspecteur
Ouders, leerlingen, docenten, directies en besturen, maar ook vertrouwenspersonen kunnen de vertrouwensinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs raadplegen wanneer zich in of rond de school (ernstige) problemen voordoen op het gebied van:
- seksuele intimidatie en seksueel misbruik (zedenmisdrijven);
- psychisch en fysiek geweld;
- discriminatie, radicalisering en extremisme.
Meldingen die binnen deze bovengenoemde categorieën vallen, kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal luisteren, informeren en zo nodig adviseren. Meldingen worden geregistreerd in een vertrouwelijk dossier van de vertrouwensinspecteur. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook adviseren in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. Bij een vermoeden van seksueel misbruik (zedenmisdrijf) geldt in een aantal gevallen de meld- en aangifteplicht. De vertrouwensinspecteurs zijn alle werkdagen tijdens kantooruren (8.00-17.00 uur) bereikbaar op telefoonnummer: 0900 1113111.
Schoolverzekering en aansprakelijkheid
Stichting Fedra heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering.
Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk mee verzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. Alle leerlingen van onze school zijn gedurende alle schoolactiviteiten en gedurende 15 minuten voor en na schooltijd verzekerd.
De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn - personeelsleden en stagiaires, de leden van de ouderraad en de medezeggenschapsraad en alle andere personen die voor de school werkzaamheden verrichten (vrijwilligers en begeleidende ouders) - dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstanden, zijn hier van belang:
Ten eerste is de school c.q. Stichting Fedra niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid.
Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen - of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders - zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.
Ouders kunnen de directie en Stichting Fedra niet aansprakelijk stellen voor verdwenen eigendommen van leerlingen. Wij adviseren om kinderen geen waardevolle voorwerpen mee naar school te laten nemen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij werken op onze school met de Kanjertraining.
In de groepen 1 t/m 8 worden Kanjerlessen gegeven. Dit zijn lessen die de leerlingen helpen bij het maken van keuzes in hun gedrag. Kanjerlessen mogen niet zomaar door iedere leerkrachtgegeven worden. De leerkrachten die bij ons op school de lessen geven zijn daarvoor opgeleid. De lessen gaan uit van een positieve levensvisie. Ze zijn toekomst en oplossingsgericht.
De volgende afspraken staan centraal: We vertrouwen elkaar; We helpen elkaar; Niemand speelt de baas; Niemand lacht uit; Niemand blijft zielig.
Leerlingen leren onder anderen: Elkaar complimenten geven, ‘Nee’ durven zeggen, gevoelens onder woorden brengen, luisteren en samenwerken, problemen oplossen zonder de leerkracht, maar met een maatje, vragen stellen en omgaan met kritiek.
Met de Kanjertraining willen wij het volgende bereiken:
De leerkracht en de leerlingen worden gerespecteerd.
Pestproblemen worden hanteerbaar en worden opgelost.
Leerlingen durven zichzelf te zijn, ze durven hun mening te uiten.
Leerlingen voelen zich veilig.
Leerlingen voelen zich bij elkaar betrokken.
Leerlingen kunnen hun gevoelens onder woorden brengen.
Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: KanVas , een onderdeel van de Kanjertraining.

Toelichting van de school

Wij monitoren de sociale veiligheidsbeleving met KanVas, het digitale Kanjer Volg- en Adviessysteem (KanVAS). Dit systeem bestaat onder andere uit een sociogram, een leerlingenvragenlijst, een docentvragenlijst en een breed scala aan pedagogische adviezen. De leerlingvragenlijst is goedgekeurd door de COTAN en gebruikt worden om de sociale opbrengsten aan de onderwijsinspectie te verantwoorden.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Dhr. Erik Morren

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Dhr. Alfred Wagenaar

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag