De Poolster
Esdoornlaan 13 2651 RC Berkel en Rodenrijs
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 426 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
In de schoolgids treft u een overzicht van de CITO eindresultaten van de afgelopen jaren. Tevens is daar een toelichting geschreven.
De resultaten zijn al jaren stabiel en liggen op of boven het landelijk gemiddelde.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
De tussenresultaten worden door de leerkracht en de intern begeleiders van de school geanalyseerd. Dit is tevens een moment dat de groepsplannen bijgesteld worden. Veelal volgen er dan gesprekken met ouders en leerlingen.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Het schooladvies komt in groep 8 op de volgende wijze tot stand:
De leerkracht van de groepen 6, 7 en 8 geven onafhankelijk van elkaar een advies voor het Voortgezet Onderwijs (VO). De adviezen en de voorlopige schooladviezen uit groep 7 worden naast elkaar gelegd en besproken. Aan het gesprek nemen deel: de betrokken leerkrachten en de intern begeleiders. In de beoordeling worden o.a. de volgende aspecten meegewogen: de cognitieve ontwikkeling aan de hand van het leerlingvolgsysteem van de afgelopen 8 jaar, de getoonde inzet, het doorzettingsvermogen (hoe wordt o.a. omgegaan met tegenslag), motivatie, getoonde discipline, zelfvertrouwen en zelfstandigheid. We realiseren ons heel goed dat het een weergave is van wat het kind de afgelopen jaren heeft laten zien. In de beslissing over het advies heeft uiteindelijk de leerkracht van groep 8 het laatste woord, omdat deze het meest recente beeld heeft van het kind. Verder wordt uiteraard ook naar de mening en de wil van het kind gevraagd. Immers het kind is degene die het allemaal moet gaan waarmaken. Het advies wordt onderbouwd aan de ouders verteld.
De advisering vindt plaats voorafgaand aan de CITO-eindtoets die in april afgenomen wordt. De CITO toets is naast het advies het tweede gegeven dat het kind heeft om zich aan te melden bij het VO.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Zie hiervoor onze website: www.depoolster.nl
In de schoolgids, het school- en het jaarplan leest u onze uitgangspunten.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
De school hanteert een goed werkend leerlingvolgsysteem. Bij de kleuters is dit Inzichtelijk en vanaf groep 3 t/m 8 CITO Leerling in Beeld. Op sociaal emotioneel gebied wordt gebruik gemaakt van Viseon, Sometics en het eigen ontwikkelde kindrapport. De inspectie was positief over de sfeer en het sociaal welbevinden van kinderen en dat de school de kinderen zeer nauwgezet volgt in hun sociaal emotionele ontwikkeling.