Ilse Elshof
Directeur
Basisschool De Aanloop
Frederik Maystraat 33 4614 EG Bergen op Zoom
- Basisonderwijs
- Algemeen bijzonder
- Ontwikkelingsgericht Onderwijs
- 278 leerlingen
Het team
Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.
Vakleerkrachten op deze school
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Wij zijn aangesloten bij de vervangingspool TCOZ.
Indien een leerkracht ziek of afwezig is, dan wordt deze leerkracht zo mogelijk vervangen door een leerkracht van TCOZ (Transfer Centrum Onderwijs Zeeland). Meer informatie hierover kunt u vinden op www.tcoz.nl.
Directie van de school
-
-
Eefke Meijlemans
Adjunct-directeur
-
Rowenna Mouthaan
Intern begeleider
-
Daisy Wattimena
Managementassistent
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Basisschool De Aanloop vormt samen met Kinderopvang Mamaloe een brede school. Hiermee willen wij zorgdragen voor een volledig voorschools en buitenschools aanbod en een goede doorgaande leerlijn van 0 tot 12 jaar.
Het Peuter Plus Traject, waarbij de oudste peuters alvast een aantal dagdelen in groep 1 meedraaien, is hier een goed voorbeeld van. Om de week doen de oudste peuters van peuterspeelzaal Koekeloere en kinderdagopvang Snuf en Snuitje een dagdeel mee aan de speel-werklessen in de kleutergroep. Zowel de peuterspeelzaal als de kinderdagopvang doen mee met de schoolbrede thema’s.
Uiteraard bent u vrij in de keuze van kinderopvangorganisatie en peuterspeelzaal. De ervaring heeft echter wel geleerd dat kinderen afkomstig van Koekeloere en Snuf en Snuitje een voorsprong hebben op het gebied van schoolritme, speel-leeractiviteiten, zelfstandigheid, bekendheid met ruimte en regels, leerkrachten en klasgenootjes.