Verwacht meer van ons!
Elke school doet het anders. De ene legt het accent op kennis, de ander op onderzoek. Maar op De Borgwal zijn we duidelijk: alles mag van een onsje meer zijn! Verwachting +1 noemen we dat. We zijn al jaren een excellente school. Daar zijn we trots op, maar het allerbelangrijkste is natuurlijk wat dit onze leerlingen oplevert. In ieder geval een gaspedaal dat ze zelf mogen intrappen.
Veilig uit de ban springen
Op De Borgwal is iedereen anders. Dat is natuurlijk overal zo. Maar hier op school mag je ook écht jezelf zijn. We halen de sterke punten in elkaar naar boven. Doordat ieder uniek kind zich gewaardeerd voelt, ontstaat veiligheid. En dat is de basis. Kinderen die zich comfortabel voelen, durven zich te uiten, nieuwe dingen te ontdekken en uit de comfortzone te gaan. Zij zijn dan gemotiveerd om doelen na te jagen.
Messcherp
Wij slijpen de raderen en de kinderen geven gas. Wij doen er alles aan om elke dag scherper te zijn. Waar liggen kansen? Wat is nieuw? Waar spelen we op in? Onze leerkrachten staan altijd aan! We kijken continu naar de toekomst van morgen. Wat moeten onze kinderen kunnen? Dat verandert telkens en daar gaan we in mee. Dat houdt ons jong!
Nieuwste van het nieuwste
Kinderen van nu kunnen overal informatie vinden. Wij willen ieder kind zelf laten nadenken over de invalshoeken van thema’s. Niet voorkauwen, maar zelf aanvliegen. Onderzoekend leren heet dat. Afgelopen jaren zijn wij hierin ondersteund door het Wetenschapsknooppunt van de Radbout Universiteit. Leerkrachten hebben geleerd hoe ze onderzoekend leren vorm kunnen geven. Inmiddels zijn de leerkrachten in staat om dit zelfstandig te doen. Bij eventuele vragen kunnen wij altijd nog terecht bij het Wetenschapsknooppunt.
Vaardigheden voor het leven
Sociale vaardigheden kun je niet vroeg genoeg leren. Op De Borgwal bespreken en oefenen we ze vanaf dag één. Als leerlingen van ons wat extra’s mogen verwachten, dan doen wij dat ook van hen. We streven naar leerlingen die zelfstandig kunnen leren, maar ook samen met medeleerlingen tot leren komen. Wij leren de leerlingen verantwoordelijkheid te dragen voor eigen handelen. Wij leren de kinderen doelgericht te werken, zodat ze weten wat ze leren en waarom ze dat leren. Dit vergroot de drive en discipline om doelen te behalen. Deze houding past binnen het Daltononderwijs en ondersteunen wij op alle mogelijke manieren.
Dalton
Door de Daltonvisie in de school te implementeren, is de overtuiging aanwezig dat er aan de centrale opdracht van de school, 'Een veilige, respectvolle, leerzame en uitdagende leef- en leeromgeving bieden waarin ieder kind zich betrokken voelt en waarin op de behoeftes van kinderen wordt ingegaan', wordt voldaan.
Voordelen van Dalton
Uit onderzoeken is gebleken dat het Daltononderwijs uitstekend aansluit bij het voortgezet onderwijs en dat met name de veranderingen in het voortgezet onderwijs de laatste jaren vragen om een zelfstandige en gemotiveerde houding bij kinderen. Kinderen hebben gedurende hun schoolloopbaan op De Borgwal ervaren wat het belang is van het goed kunnen inplannen van het werk en het samenwerken, en zij hebben geleerd verantwoordelijkheid te dragen en te nemen. Tevens hebben de kinderen geleerd zichzelf vragen te stellen. Dit sterkt ze in de verdere ontwikkelingen die ze doormaken.Wij gaan uit van de Daltonkernwaarden verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerken, reflectie, effectiviteit & doelmatigheid en borging.
Verantwoordelijkheid
Verantwoordelijkheid voor jezelf en de ander is erg belangrijk op De Borgwal. We hebben vertrouwen in ieder kind en stralen dit door onze aanpak ook uit. De kinderen zijn zelf verantwoordelijk voor het leerproces en het leerproduct en leggen verantwoording af aan zichzelf, de klasgenoten en aan de leerkracht (vrijheid in gebondenheid).
Zelfstandigheid
Wij leren kinderen hoe ze zelfstandig kunnen leren. In elke klas neemt de op maat gemaakte dag-/weektaak een centrale plaats in. Kinderen plannen hun onderwijsactiviteiten en voeren deze voor een groot deel zelfstandig uit. Zij worden gedurende hun schoolloopbaan op deze manier steeds zelfstandiger. De ontwikkeling van de kinderen sluit hiermee optimaal aan bij het voortgezet onderwijs. Indien nodig ondersteunt de leerkracht bij het plannen van de dag-/weektaak. Er vindt veelal een verschuiving plaats van sturing door de leerkracht, naar gedeelde sturing door leerkracht en leerling, naar zelfsturing door de leerling.
Samenwerking
Wij willen kinderen laten leren door ze onder andere te laten samenwerken. Diverse vormen van samenwerking nemen een centrale plaats in op De Borgwal, zoals bijvoorbeeld het werken in tweetallen, met maatjes en oudere kinderen die met jongere kinderen lezen. Door de diverse vormen van samenwerken bewust in te zetten, maken we de effectieve leertijd van ieder kind veel groter en leren kinderen elkaar steeds beter kennen. Dit leidt weer tot een beter pedagogisch klimaat. Het moet immers fijn zijn om naar school te gaan.
Reflectie
In het proces van het aanleren van verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerking, speelt reflecteren een belangrijke rol. We stellen de kinderen vragen naar het hoe en waarom ze doelen en activiteiten hebben aangepakt. Het zijn vragen die betrekking hebben op eerdere processen. We proberen het kind hierin inzicht te geven, zodat het de volgende keer gebruik kan maken van deze ervaringen. Het zijn tevens vragen die het kind laten verantwoorden waarom het bepaalde keuzes heeft gemaakt. We vinden niet alleen de keuze die het kind maakt belangrijk, maar (vooral) de reden waarom het die keuze maakt.
Effectiviteit en doelmatigheid
Het Daltononderwijs is gericht op een effectieve inzet van tijd, menskracht en middelen. De weektaak die de kinderen daarbij gebruiken helpt hierbij. Deze weektaak is op maat gemaakt voor de kinderen, zodat deze doelmatig en functioneel bezig zijn. Er is sprake van effectiviteit en doelmatigheid, zodat alle kinderen de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen. Door op bovenstaande manier te werken, creëren we een veilige, leerzame en uitdagende leef- en leeromgeving voor kinderen, waarbij we uitgaan van ieders eigen mogelijkheden. Wij stemmen het onderwijs af op de leer- en ontwikkelbehoeften van ieder kind.
Ons motto is dan ook:
Leef met je eigen talent, want iedereen is mooi als je bent wie je bent!
Voor meer informatie zie onze website; www.borgwal.nl