Ds. J. Fraanjeschool De Burcht (Barneveld)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Bouwen vanuit de vaste Burcht
We willen onze verantwoordelijkheid op een Bijbelse manier gestalte geven, gebaseerd op de verticale verantwoordelijkheid die we tegenover de Heere hebben en de horizontale verantwoordelijkheid voor elkaar als collega’s en voor onze kinderen. Ook de kinderen moeten leren hun verantwoordelijkheid te nemen. Vanuit onze missie en visie is het nodig dat we de kinderen een betrouwbare en stabiele omgeving bieden, waarin ze kunnen leren en ontwikkelen en we het welzijn van de kinderen op het oog hebben. Naastenliefde, onze naaste lief hebben als onszelf, is hierbij het Bijbelse uitgangspunt. Vanuit die houding willen we met en voor elkaar zorgen. We willen vanuit onze verantwoordelijkheid met respect met elkaar omgaan. Dit dient gestalte te krijgen in de relatie tussen medewerkers en leerlingen onderling, maar ook in de interactie tussen leerkracht en leerlingen. Om te komen tot goede leerresultaten is het nodig dat er een goed leerklimaat is. Binnen school willen we daarom de rust handhaven die nodig is om een positieve leeromgeving te creëren. Zorg voor elkaar is nodig, maar ook zorg voor onze omgeving. Het is onze opdracht om een goede rentmeester te zijn over de ons geschonken dingen. Dit rentmeesterschap betreft zowel de omgang met de goederen die we hebben gekregen alsook met de omgeving waarin we leven, zoals de zorg voor de schepping. Als personeel willen we ons steeds op onze identiteit bezinnen. Het is daarbij nodig dat we ons als identificatiefiguur en gids gedragen. Vandaaruit moeten we steeds alle maatschappelijke ontwikkelingen volgen, deze ontwikkelingen duiden en hierop anticiperen. In onze verantwoording naar buiten moet onze identiteit doorklinken. De identiteit moet verweven zijn in alle lessen en hoor-, zicht-, en merkbaar zijn in de school en in de omgang met elkaar. In onze school willen we onderwijs en vorming geven op basis van Gods Woord en de bronnen vanuit onze geschiedenis en Christelijke traditie, zoals de belijdenisgeschriften en geschriften van onze vaderen. Daarbij moeten niet de resultaten centraal staan, maar de vorming van onze leerlingen in eeuwigheidsperspectief.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Vanuit de grondslag zoals verwoord in de statuten en vanuit de missie streven wij de volgende doelen na in ons onderwijs:
- Godsdienstige vorming. In aansluiting op wat de kinderen thuis en in de kerk horen, leren we onze kinderen wat de Bijbel ons leert en wat wij daarover belijden in onze drie belijdenisgeschriften. Deze vorming vindt allereerst gericht plaats in de Bijbellessen (vertelling, Bijbellezen, teksten leren, psalmverzen aanleren). Daarnaast leren we de leerlingen hoe we de lesstof en ontwikkelingen moeten duiden in het licht van de Bijbel en wat dat betekent voor ons dagelijks leven. Dit doen we aan de hand van de lesstof in alle vakken en van gebeurtenissen op school of in de samenleving.
- Kennis verwerven. We leren onze kinderen wat ze nodig hebben om een juiste overstap naar het vervolgonderwijs te kunnen maken. Daarvoor dient kennis te worden overgedragen. Die kennis wordt bepaald door onze missie, van waaruit we door middel van onze beschreven doelen onze eigen identiteit willen vormgeven. Daarnaast zijn de kerndoelen bepalend, zoals de overheid die voor het basisonderwijs heeft opgesteld.
- Maatschappelijke vorming. Door de juiste mate en inhoud van de kennisoverdracht en vorming worden de kinderen ook voorbereid om hun plaats in deze maatschappij goed te kunnen innemen.
- Zorg voor alle leerlingen. Het onderwijs wordt zoveel als mogelijk afgestemd op de behoeften van de kinderen. Daarbij wordt maximaal rekening gehouden met de verschillen tussen de kinderen. Waar nodig en mogelijk wordt extra zorg ingezet.
- Ondersteuning van de opvoeding. De primaire taak van de opvoeding ligt in het gezin. De school ondersteunt die opvoeding waar dat nodig is of leidt de opvoeders naar gewenste hulp bij de opvoeding. De primaire taak van de school ligt bij het onderwijzen en vormen, waarbij van de ouders verwacht wordt dat ze daarin de school ondersteunen.
Voorwaarde om deze doelstellingen te kunnen waarmaken is dat het onderwijs plaatsvindt in een veilig pedagogisch klimaat met goed voor hun taak toegeruste leerkrachten, die van harte achter de identiteit van de school staan. Dit kan alleen als de Heere ons daartoe de krachten verleent en ons werk op school voor de kinderen zegent.

Kenmerken van de school

Verantwoordelijkheid
Naastenliefde
Respect
Rust
Rentmeesterschap

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 388
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2022	30-10-2022
Dankdag	02-11-2022	02-11-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	04-03-2023
Biddag	08-03-2023	08-03-2023
Studiedag	06-04-2023	06-04-2023
Meivakantie	22-04-2023	06-05-2023
Zomervakantie	07-07-2023	19-08-2023

Toelichting van de school

Naast deze vakantie/vrije dagen zijn er nog de 2e Feestdagen: Pasen en Pinksteren. Daarnaast nog een (nader te bepalen) studiedag.
Op 4 oktober 2022, 17 januari 2023 en 30 maart 2023 is er een Teammiddag. Leerlingen zijn dan om 12.00 uur vrij.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Betrokkenheid van ouders is erg belangrijk. Ouders zijn de eerstverantwoordelijke in de opvoeding van hun kind(eren). Zij zijn daarom een belangrijke gesprekspartner voor de school. We hebben ieder onze eigen verantwoordelijkheid met eerbiediging en inachtneming van de plichten en de daarop gebaseerde rechten van ouders. Als het gaat om de inhoud van het onderwijs ligt de verantwoordelijkheid bij school. Ouders en leerkrachten werken voortdurend samen om een goede ontwikkeling van het kind en als onderdeel daarvan het leren te ondersteunen, zowel thuis als op school.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie ROV (Reformatorische oudervereniging).
Op welke manier informeert deze school de ouders?

In de tweede en derde schoolweek van het schooljaar vinden er luistergesprekken plaats. Ouders kunnen dan de leerkrachten informeren over hun kind. Eind november/begin december is er een contactavond. Als ouders er behoefte aan hebben, krijgen ze de gelegenheid om de leerkracht te spreken over de ontwikkeling en het welbevinden van hun kind. In februari zijn er ook contactavonden gepland. Op deze avond verwachten we ouders in ieder geval omdat op deze contactavond de resultaten meer centraal staan naar aanleiding van het eerste rapport en de tussentijdse Cito-toetsen. Op alle contactmomenten wordt gewerkt met een tienminutensysteem. De inschrijving gaat via Parro. Indien gewenst kan ook een gesprek met de IB-er of de directeur aangevraagd worden. De leerlingen krijgen in februari hun eerste rapport en aan het eind van het schooljaar het tweede rapport.
Eens per maand verschijnt de Burchtkoerier. In deze koerier staan mededelingen en informatie over het reilen en zeilen op school. De Burchtkoerier wordt digitaal verstrekt (en op verzoek ook op papier).
Op de website van onze school staat veel nuttige informatie. In het voor iedereen toegankelijke deel staat meer algemene informatie over wie we zijn als school en hoe en wanneer een leerling aangemeld kan worden. Ook staat er informatie over het ouderportaal van ons leerling administratiesysteem ParnasSys. In het beveiligde deel, staat de meer privacygevoelige informatie.
Ouders krijgen eenmaal per jaar een schoolgids, waarin een zo compleet mogelijk beeld gegeven wordt van de school. Deel 1 blijft voor het grootste deel ongewijzigd. Deel 2 wordt jaarlijks herzien met de gegevens voor het komende jaar en wordt in een handzaam boekje uitgereikt.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

In de klachtenregeling wordt beschreven hoe wij als school omgaan met klachten. Het beschrijft wat een klacht is, hoe klachten kunnen worden ingediend en afgehandeld, welke personen daarbij betrokken (kunnen)worden en welke rol de klachtencommissie van de Vereniging voor Gereformeerd Schoolonderwijs (VGS) speelt. De VGS is de besturenorganisatie waarvan onze school lid is. Wanneer er sprake is van een klacht met betrekking tot zaken of personen is het voor alle partijen van belang dat deze op een goede en correcte wijze worden behandeld. We vinden in Mattheüs 18 de Bijbelse richtlijnen met betrekking tot dit punt. Daarom moet in eerste instantie altijd geprobeerd worden om met elkaar (klager en aangeklaagde) de klacht te bespreken en de aanleiding of oorzaak van de klacht weg te nemen. Lukt dat niet of leidt dat niet tot een bevredigende oplossing, kan de klager de klacht bij de leidinggevende, de interne contactpersoon of de externe vertrouwenspersoon neerleggen. De contactgegevens van de contactpersoon en de vertrouwenspersoon staan in de schoolgids. Deze zal de klager te woord staan en met hem de kern van de klacht definiëren en met de klager bespreken welke stappen er gezet moeten worden om de klacht opgelost te krijgen. Als de klager zich meldt bij de contactpersoon dan kan deze óf terugverwijzen naar de aangeklaagde (als het een klacht is tegen een leerkracht kan terugverwezen worden naar diens leidinggevende) óf doorgeleid worden naar de vertrouwenspersoon. Als de vertrouwenspersoon de oorzaak of aanleiding tot de klacht niet kan wegnemen, kan in overleg met de klager de klacht worden neergelegd bij de klachtencommissie. De vertrouwenspersoon kan de klager daarover informeren en in begeleiden. In alle gevallen is het streven om de klacht naar tevredenheid van alle partijen op te lossen. Indien naar het oordeel van de klager een klacht niet binnen de school aanhangig kan worden gemaakt of de klager meent dat de school niet ontvankelijk is voor de klacht, kan de klager zich rechtstreeks wenden tot de secretaris van de klachtencommissie, ook buiten de externe vertrouwenspersoon om. De klachtenregeling is uitgebreid beschreven. Op school is een exemplaar aanwezig om in te zien.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Excursies
Schoolreisbegeleiding
Bibliotheek en prenthotheek
Hoofdluiscontrole
Schoonmaak
Creatieve vakken
Onderhoud
Lezen
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

Deze school heeft geen vrijwillige bijdrage

Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

de kosten voor de jaarlijkse schoolreizen

Extra informatie over ouderbijdrage

Als een ouder de bijdrage niet kan/wil betalen, zal dit niet tot uitsluiting van de schoolreis leiden.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als een leerling ziek is, dient dat gemeld te worden. De ziekmelding dient vóór 8.40 uur telefonisch te gebeuren.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Er zijn bijzondere omstandigheden waarvoor verlof kan worden aangevraagd, zoals bepaalde jubilea, bruiloften, bijeenkomsten van religieuze aard enz. Voor doktersbezoek en tandartsbezoek mogen we alleen vrij geven als dat buitende gewone schooltijden niet mogelijk is. In alle gevallen van schoolverzuim moet er tijdig een formulier vrijstelling schoolbezoek (zie bijlage in schoolgids of op de website) worden ingevuld en ingeleverd bij de receptie (mag ook per mail). Als de reden geoorloofd is, wordt er toestemming gegeven (de directeur-bestuurder tekent het formulier voor akkoord). Als het verzoek wordt afgewezen, wordt u daar ook van op de hoogte gesteld. Ongeoorloofd verzuim kan worden gemeld bij de leerplichtambtenaar.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3772	261	67,3%
6741	81	20,9%
3771	27	7%
3773	11	2,8%
3927	5	1,3%
6733	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

0

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

de vijfsporenaanpak en de no Blame aanpak
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Zien.

Toelichting van de school

Door het jaarlijks afnemen en evalueren van het observatie instrument Zien.
Door het afnemen van een sociogram.
Door bespreking van alle leerlingen tijdens de groepsbesprekingen.
Door de tweejaarlijkse ouderenquete.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Dhr. A. Karens en E. van Veldhuizen

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	De groepen 1 t/m 4 zijn 's middags vrij