R. Blommers
Directeur
Basisschool Harlekijn
Dorpstraat 51 6095 AG Baexem
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 147 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Wij werken in twee clusters: cluster 1-4 en cluster 5-8. Binnen een cluster werken kinderen en leerkrachten samen.
In cluster 1-4 werken Rianne Gijsen, René Huijerjans, Jacky Winkelmolen, Esther Koninkx en Chanou Moonen samen en zijn verantwoordelijk voor alle kinderen.
In cluster 5-8 werken Maartje Verheijen, Angéla Wouters, Wendy Schreurs en Sandra Linssen samen en zijn verantwoordelijk voor alle kinderen
Jessie Bremmers ondersteunt als onderwijsassistente maandag t/m donderdag in de clusters.
Rachel van Melick, vakleerkracht gymnastiek, verzorgt de gymlessen op vrijdag voor de groepen 3 tot en met 8.
Vakleerkrachten op deze school
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Onze school probeert afwezige leerkrachten te laten vervangen. Bij afwezigheid wordt gezocht naar vervanging volgens de volgende procedure: De directie meldt de afwezige leerkracht aan bij de vervangingscoördinator van Spolt. Mocht er geen vervanger beschikbaar zijn dan:
- Wordt een leerkracht die in deeltijd werkt gevraagd meer dagen te werken.
- Wordt er gekeken of er door verschuiving van werkzaamheden, een interne oplossing gevonden kan worden.
Het naar huis sturen van kinderen wegens gebrek aan vervanging, wordt zoveel mogelijk vermeden. Dit gebeurt alleen als alle mogelijkheden, ook met hulp van leerkrachten binnen het cluster, uitgeput zijn.
Directie van de school
-
-
L. Op den Camp
Intern begeleider
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Op basisschool Harlekijn:
- Vinden we leren van en met elkaar heel belangrijk;
- Dit doen we enerzijds door het werken binnen de clusters 1-2-3, 4-5-6 en 7-8;
- En anderzijds binnen de heterogene groepen;
- Binnen deze heterogene groepen laten we kinderen elkaar helpen, maken we gebruik van kinderen en hun talenten, en mogen oudere kinderen jongere klasgenoten helpen;
- Dit elkaar helpen en gebruik maken van elkaar doen we óók binnen onze clusters;
- Met uitzondering van rekenen en taal/veilig leren lezen werken de kinderen zoveel mogelijk binnen de heterogene groep;
Klasindeling
- Combinatiegroepen
- Groepsdoorbrekende niveaugroepen