Openbare Jenaplan Basisschool De Omnibus

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Iedereen neemt iedereen in de school serieus. Dat geldt voor de kinderen, de stamgroepleiders en de ouders. Ook eigen initiatieven van kinderen en ouders worden hier serieus genomen. In een Jenaplanschool wordt heel nadrukkelijk gewerkt aan de groei van de zelfstandigheid van het kind, het leren omgaan met vrijheid en het leren zelf het werk te plannen. Verder wordt kinderen geleerd verantwoordelijk te zijn voor het (eigen) werk en de omgang met elkaar. Heel geleidelijk leren ze daardoor om mee vorm en inhoud aan het onderwijs te geven.

  In een Jenaplanschool komt de leerstof niet alleen maar uit boeken. Wij halen de leerstof voor een groot gedeelte uit de leef- en belevingswereld van de kinderen. Daarnaast wordt een gedeelte van de "stof" bepaald door de kennis en de vaardigheden, die door de maatschappij als belangrijk worden beschouwd voor de ontwikkeling van iedere persoon (kind) en de samenleving (denk hierbij bijvoorbeeld aan het leren lezen, rekenen, schrijven). Bij de keuze voor de "stof" laten wij ons leiden door het "vorm-volgt-functie"- principe, d.w.z. er wordt eerst vastgesteld wat we precies willen (bereiken), welke doelen we hebben. Dan pas kijken we naar de "stof" en de vormen waarin de verschillende kinderen dit (hun) doel het best kunnen bereiken.  Als gevolg daarvan neemt de wereldoriëntatie een belangrijke plaats in. Er wordt ook wel eens gezegd, dat de wereldoriëntatie "het hart van het Jenaplanonderwijs" is. De basis van deze wereldoriëntatie is het zelf ervaren, ontdekken en onderzoeken door de kinderen van de wereld, waarin zij en wij leven. Om dit te kunnen doen, moeten de kinderen voor deze ontdekkingsreizen wel de middelen, de vaardigheden en technieken kennen en beheersen. Deze leren de kinderen met name in de zogenaamde cursussen, bijvoorbeeld voor lezen, schrijven en rekenen, waarin de basisvaardigheden en de noodzakelijke kennis op de best mogelijke manier en op het niveau van de kinderen, onderwezen en geleerd worden. Het betreft hier dus heel gerichte instructies. In een Jenaplanschool wordt vaak gesproken over “pedagogische situaties”. Dit zijn situaties die door de groepsleider gecreëerd worden om kinderen uit te dagen, te prikkelen, om als totale persoon te reageren, te leren met de inzet van alle mogelijkheden, die het kind heeft. Het zijn situaties, die kinderen uitdagen om de volgende stap in hun ontwikkeling te zetten. Deze pedagogische situaties worden vaak vormgegeven in de vier basisactiviteiten: het gesprek, het spel, het werk en de viering. In deze vier vormen wordt het zelfstandig spelen en leren afgewisseld met het gestuurd en begeleid leren. Dit laatste vinden we dan weer met name terug in de cursussen, die heel nadrukkelijk op een verhoging van het niveau en de prestaties gericht zijn. In de dagelijkse praktijk is er ook volop gelegenheid voor het van en aan elkaar leren en het elkaar helpen.

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  De Omnibus is een openbare Jenaplanschool. Er komen kinderen met verschillende levens- en/of geloofsovertuiging samen. Aan de diverse achtergronden wordt regelmatig aandacht geschonken, zonder daar een waardeoordeel aan te koppelen.

  De naam van onze school, De Omnibus, komt uit het Latijn: omnibus betekent ‘voor allen’. Een omnibus is een openbaar vervoermiddel waarmee iedereen kan reizen, ongeacht afkomst of levensovertuiging.

  Sluiten