Margarethaschool (Arnhem) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Dit Schoolvenster biedt u beperkt inzicht in de school (inspectierapport en Cito-Eindtoetsresultaten)

Onze school, de 'Margarethaschool' biedt meer voor de ontwikkeling van kinderen dan in dit Schoolvenster staat vermeld. Voor een duidelijk beeld van onze school nodigen wij u van harte uit voor een persoonlijk informatiegesprek met een directielid in ons schoolgebouw en bezoekt u onze website www.margarethaschool.nl.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Visie van de ‘Margarethaschool’: Onze leerlingen groeien op binnen een sportieve, veilige en warme schoolomgeving, waarbij we het beste uit kinderen halen en oog hebben voor individuele kwaliteiten.
Missie van de ‘Margarethaschool’: Het team heeft haar visie geformuleerd en daaruit haar missie bepaald:
- De school heeft naast het aanbieden van kennis en vaardigheden tevens een belangrijke pedagogische taak.
- Sport en Bewegen zijn een essentieel onderdeel voor het welbevinden van onze leerlingen in afwisseling met de cognitieve vakgebieden.
- De focus van ons onderwijsaanbod ligt bij rekenen, taal/lezen en spelling; Niet alleen gericht op kennisoverdracht, maar ook op het ontwikkelen van goede studievaardigheden.
- Passend onderwijs vinden we noodzakelijk om een meer preventieve aanpak van de zorgverbreding te realiseren; hiervoor is goed en effectief klassenmanagement noodzakelijk. We sluiten aan bij de onderwijsbehoefte van de kinderen en zorgen voor een ‘doorgaande lijn’ binnen de verschillende vakgebieden.
- We willen een lerende school zijn waarin we met en van elkaar leren.
- Als ‘opleidingsschool’ werken de mentoren met studenten aan de schoolontwikkeling.
- Het bouw- en paralleloverleg is gestructureerd om zowel persoonlijke groei als teamleren te blijven verbeteren.
- De schoolleider stelt zich op als onderwijskundig leider en heeft in die hoedanigheid een sturende functie ten aanzien van het MT en leerkrachten.
-Wij streven naar open communicatie, zodat er begrip voor elkaar is.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Levensbeschouwelijke identiteit van de Margarethaschool beleidstekst.

De Margarethaschool is een basisschool op katholieke grondslag, die op een open en eigentijdse manier invulling geeft aan haar levensbeschouwelijke identiteit. Dat uit zich allereerst in de sfeer op onze school, de waarden van waaruit wij met kinderen werken en die we hen ook willen meegeven.

Dialoogschool is daarbij een sleutelbegrip. Op Deltascholen geven wij uiting aan de eigen grondslag en staan open voor een ander. We staan “hand in hand”.

Belangrijke waarden die ons onderwijs dragen
Een katholieke school moet in onze ogen kinderen helpen groeien tot mensen met een positieve levensinstelling, die vertrouwen hebben in de toekomst. Wij vinden het belangrijk dat kinderen de school ervaren als een gemeenschap, waar ze zich veilig en gewaardeerd voelen en waar een sfeer van saamhorigheid en onderlinge betrokkenheid heerst. Ieder mens is waardevol. Daarom laten wij iedereen in zijn of haar waarde en stimuleren wij kinderen dat ook te doen. Onze wereld kent een grote rijkdom aan culturen en levensvisies. Ieder mens heeft het recht daarin zijn eigen plek te zoeken. We willen kinderen leren, belangstellend en respectvol om te gaan met verschillende culturen, religies en levensbeschouwingen. Kennis en ontmoeting leggen daarvoor de basis. Jouw gedachten doen ertoe. We willen kinderen stimuleren, zelfstandig en kritisch na te denken, zowel over de wereld als over zichzelf. Jouw gedrag doet ertoe. We willen kinderen stimuleren zich – op een manier die bij hun leeftijd past - verantwoordelijk te voelen voor elkaar, voor de samenleving en het milieu.

Wat we verder concreet doen
We proberen als team het goede voorbeeld te geven door elkaar met zorg en respect te benaderen en vertrouwen in de kinderen uit te stralen. We spreken kinderen aan op hoe ze met elkaar en met bijvoorbeeld het gebouw omgaan.

Aan het begin van het jaar zijn we tijdens de ‘Gouden Weken’ intensief bezig met een goede sfeer in de groep, regels en afspraken. We werken het hele jaar met de methode 'Hemel & Aarde' in tijdschriftvorm voor levensbeschouwing. Jaarlijks worden er vijf thema's behandelt. Het vak heeft een structurele plek op het rooster in alle groepen. We hebben voor deze methode gekozen, omdat het past bij onze visie op levensbeschouwelijke vorming. Kinderen maken kennis met het christendom, bijbelverhalen, christelijke feesten en symbolen, maar er is ook ruime aandacht voor andere godsdienstige tradities. Doel daarbij is dat kinderen opdoen, maar vooral ook leren omgaan met verschillen en hun eigen weg leren vinden.

Op de Margarethaschool zijn vieringen belangrijk. Er staan themavieringen op de jaarkalender en samen vieren we advent, Kerst en Pasen. Centraal daarbij staan de verhalen achter deze feesten en het ervaren van de levensbeschouwelijke thema’s.
Vieringen zijn voor ons ook een manier om verbondenheid met elkaar te uiten en te stimuleren. We gaan er dan ook van uit, dat alle kinderen meedoen aan de viering van christelijke feesten en streven er op onze beurt naar dat deze vieringen zo in elkaar zitten dat ieder kind zich er welkom voelt.

We werken ook aan de levensbeschouwelijke ontwikkeling van kinderen op allerlei momenten waarop levensvragen of ervaringen met bijvoorbeeld godsdienstige gebruiken spontaan ter sprake komen. We vinden het belangrijk dat alle kinderen hun verhaal kunnen vertellen, en beschouwen de culturele diversiteit op onze school als een verrijking voor onszelf en de leerlingen.

Op verschillende momenten in het jaar houden we ons bezig met projecten en acties rond goede doelen. Kinderen ervaren daardoor dat het mogelijk is je samen te verdiepen in de situatie van mensen die in heel andere omstandigheden leven dan jij, en dat je samen ook iets kunt bijdragen aan een betere wereld.

Kenmerken van de school

Veilig
Betrokken
Bewegen
Zorg
Hedendaags

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Margarethaschool is een grote school met op dit moment bijna 460 leerlingen, op de teldatum 1 februari.
De school is onderdeel van het IKC 'Malburcht', is een basisschool met het predicaat 'Sport en Bewegen' en werkt met het continurooster. De aantrekkingskracht van de school heeft gemaakt dat we de afgelopen jaren sterk zijn gestegen en dat het op dit moment wat terugloopt.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 436
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKAR
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKAR
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	10-02-2024	18-02-2024
Pasen	29-03-2024	01-04-2024
Meivakantie	27-04-2024	05-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De Margarethaschool is onderdeel van Kindcentrum 'de Malburcht'. (een samenwerking tussen de Maragarethaschool, de SKAR bso en psz, en Kinderwerk (Rijnstad)

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het is van belang dat de ouders de school als laagdrempelig ervaren. Wij vinden het als school van groot belang dat ouders regelmatig bevraagd worden over allerlei aspecten van de school, dit vindt plaats door middel van de zogenaamde ouderenquête. Als school hebben we ervoor gekozen om ouders niet te betrekken bij onderwijsinhoudelijke activiteiten. Het is wel mogelijk om ondersteunende activiteiten te laten verrichten door ouders.
-Deze uitgangspunten vinden we terug in 4 niveaus waarop ouders betrokken zijn bij de school:
a.         meeleven (alle ouders)
b.         meehelpen (betrokken ouders)
c.         meedenken (Schoolforum)
d.         meebeslissen (Medezeggenschapsraad)
Op de ‘Margarethaschool’ is deze betrokkenheid concreet te vinden in de volgende onderdelen: MR, Schoolforum, Ouderenquête, Informatieavond, ouderhulp in de Activiteitencommissie. en de IKC-nieuwsbrief. 'Malburchtweetje.
-Binnen de wijk waar de school gevestigd is komt regelmatig overleg voor, waar de school als instituut bij betrokken is. TLO, Wijkplatform)

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Middels een 2-wekelijks magazine genaamd 'Malburchtweetje'. Hierin kunnen de 3 participanten van het IKC 'Malburcht' hun informatie delen met hun ouders./
De school maakt daarnast ook nog gebruik van 'SocialSchools'; een oudercontact-app. Via dit medium kunnen de individuele groepen (ouders) benaderd worden door de betreffende leerkracht en ook de directie kan mailing verzenden alleen bestemd voor de gekozen oudergroep.
1 keer per jaar een Informatieavond aan het begin van het schooljaar.
zgn 'Startgesprekken'. Een gesprek aan het begin van het schooljaar waarin de verwachtingen worden uitgesproekn binnen de driehoek Kind-Ouder-Leerkracht.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Schoolforum
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

5.1 Klachtenprocedure (Uit de schoolgids)
Klachten moeten op een goede wijze behandeld worden. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in eerste instantie besproken worden met de leerkracht. Als dat niet leidt tot een oplossing, kunt u contact opnemen met de directeur óf de vertrouwenspersoon binnen school. De vertrouwenspersonen binnen de school is: Kindcoach juf Hadewych. Als de klacht na contact met de directie en/of de vertrouwenspersonen van de school niet tot tevredenheid is afgehandeld, kan men een beroep doen op de externe vertrouwenspersonen en de verdere klachtenregeling volgen. De scholen, die vallen onder het bestuur van de Delta Scholengroep, hebben twee externe vertrouwenspersonen waar u de klacht kunt melden.
· Mevr. P. van Hemel 06-46082144
· Hr. A. van der Broek 06-22467432
Telefonisch zijn zij bereikbaar van maandag t/m donderdag (tussen 18.00 uur en 19.00 uur). De vertrouwenspersoon zal in eerste instantie nagaan of de klager getracht heeft de problemen met de aangeklaagde of met de directie van de betrokken school op te lossen. De vertrouwenspersoon kan een klager in overweging geven, gelet op de ernst van de zaak, geen klacht in te dienen, de klacht in te dienen bij de klachtencommissie, dan wel aangifte te doen bij politie of justitie. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand bij het doen van een aangifte.
Begeleiding van de klager houdt ook in dat de vertrouwenspersoon nagaat of het indienen van de klacht niet leidt tot nadelige gevolgen voor de klager. Ook vergewist hij zich ervan dat de aanleiding tot de klacht daadwerkelijk wordt weggenomen. De vertrouwenspersoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanigheid verneemt.
Adres van de klachtencommissie: Landelijke Klachten Commissie, afd. onderwijsgeschillen Postbus 85191, 3508 AD Utrecht Tel: 030-2809590 E-mailadres: [email protected] Website: www.onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Activiteitencommissie zorgt voor leuke (creatieve) aankleding van de school.
Luizenbrigade zorgt na elke vakanti voor controle van de hoofdhuid op luizen.
Incidenteel bij goepsactiviteit.(bijv.creatieve middag)
Zeer incidenteel bij rijden naar een activiteit.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Uit de 'Schoolgids':
We onderscheiden hierin de bijdrage voor de schoolse activiteiten, zoals sinterklaas, kerst, sportdagen, paasviering, schooltoernooien, traktaties, schoolontbijt etc.
Het niet voldoen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten.
Normaal gesproken is dit de procedure: U kunt uw totale bijdrage ad. € 50,-- per kind voldoen op onze bankrekening NL96 RABO 0145059693 t.n.v. Activiteiten Margarethaschool te Arnhem met vermelding van de naam van uw kind of contant op school bij een van de leerkrachten. Dit bedrag is inclusief de kosten van het schoolreisje.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders melden hun kind voor de aanvang van de school ziek bij de leerkracht van hun kind door middel van een appje/mailtje via het schoolmedium 'SocialSchools'.
Bij uitzondering is het nog steeds de mogelijk om de school te béllen voor een ziekmelding. De conciërge of administratief medewerker neemt de telefoon aan en appt de ziekmelding naar de betreffende leerkracht.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofaanvragen vinden op dit moment via 'SocialSchools' plaats.
Hierdoor heeft de leerkracht geen zicht op de communicatie tussen de directie en de betreffende ouders. Oplossing hiervoor wordt gezocht.
Wij hebben ook een papieren versie vanuit het verleden. Hierin zien ouders ook direct welk verlof wél en welk verlof níet toegstaan is.
Wat is het toelatingsbeleid?

Wij kennen een toelatingsbeleid. Een ouder die zich aanmeldt krijgt een rondleiding van de directieondersteuner.
Als de leerling al op een andere school ingeschreven staat wordt vóór het eerste gesprek al contact gezocht met de andere school (van herkomst). In het telefoongesprek vragen wij ouders hiervoor toestemming. Dit gesprek is noodzakelijk om te voorkomen dat wij de verwachtingen van ouders en leerling niet waar kunnen maken. Bovendien vinden wij dit solidair cq fatsoenlijk naar de collega-school toe.
AVG

Uiteraard doen wij ons uiterste best om te voldoen aan de AVG-regelgeving. Ons bestuur, 'Delta scholengroep', ondersteunt ons daarbij.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6833	264	60,6%
6832	98	22,5%
6834	31	7,1%
6841	15	3,4%
1183	<5
3076	<5
6811	<5
6823	<5
6824	<5
6826	<5
6831	<5
6835	<5
6836	<5
6843	<5
6845	<5
6846	<5
6852	<5
6865	<5
6921	<5
6931	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Delta scholengroep: "Meldcode huiselijk geweld: In aanvulling op het Veiligheidsplan (zie Schoolveiligheidsplan 'Delta & Florès' hierboven) is er een afwegingskader opgesteld. Met ingang van 1 januari 2019 is de Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling aangepast. Doel van de wet is niet het melden, maar het tijdig op gang brengen van hulpverlening."
Onze kinderen vragen een pedagogisch 'warm klimaat'. Solliciterende leerkrachten worden hier standaard op bevraagt. De school heeft een naam hoog te houden met betrekking tot een 'schoolklimaat. Volgens de laatste Audit: "Er is een prettige warme sfeer in de school. Leeerlingen zijn tevreden, leraren ondersteunend, vriendelijk en zorgzaam.
Onze school start elk jaar met de zogenaamde 'Gouden weken'en na de kerstvakantie met de 'Zilveren weken'. In deze weken hebben de leerkrachten extra aandacht voor de groepsdynamica. Zij doen dit door middel van groepsactiviteit en kringgesprekken.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij hebben een eigen, schoolspecifiek, 'Anti-pestprotocol', ontwikkeld. (zie bijlage) Dit protocol is ontwikkeld nadat 2 teamleden de professionalisering "Anti-pestcoördinator" hebben gevolgd. Onze Kindercoach H. van Kempen is op dit moment de leerkracht die onze SEO-activiteiten aanstuurt. (Veelal op verzoek van het MT, teamleden en kinderen zelf)
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Wij doen jaarlijks een leerling-enquete conform het bestuursbeleid. Het bestuur heeft met het directieberaad afgesproken om jaarlijks de 'Monitor Sociale Veiligheid' in te vullen. Wij doen dit vanaf dit schooljaar 2021/2022 met behulp van de Énquetetool van Vensters. (daarvoor gebruikten we lvs Scol.) De uitkomsten worden besproken in het MT en zijn mede richtinggevend voor de SEO-onderwerpen cq aanpassingen gedurende het schooljaar.
De leerkrachten vullen 3x per jaar met hun kinderen een sociogram in. Deze bepaalt mee of en hoe er, bij de jaarovergang, veranderingen in de samenstelling van een groep plaats vinden. (Protocol 'Herverdeling Groepen') Ook worden ze gebruikt bij groepjes (her-)indelen in het lokaal.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. H. van Kempen

Stuur een e-mail

Maandag	Opvang in de Malburcht zelf door de SKAR
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag