De Schatgraaf

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Wij zijn  een school waar ieder kind zich veilig voelt en waar je jezelf mag zijn. Waar kinderen zich kunnen ontwikkelen en groeien.

  In ons onderwijs houden we rekening met de basisbehoeften van kinderen; competentie, relatie en autonomie. We vinden het belangrijk dat kinderen met plezier samen werken en samen leren op De Schatgraaf.

  Ieder kind kan en wil leren. We hebben hoge verwachtingen van kinderen. Op De Schatgraaf creëren wij een rijke leeromgeving waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen op cognitief, creatief, motorisch en sociaal emotioneel gebied. Er wordt tegemoet gekomen aan de verschillende  onderwijsbehoeften van kinderen. We hebben oog voor verschillen in ontwikkeling van kinderen. Wij begeleiden kinderen zodat zij optimaal zijn voorbereid op hun rol in onze samenleving.

  Wij zien ouders als educatief partner. Ons uitgangspunt is dat ouders verstand hebben van hun kind en de school verstand heeft van onderwijs. Door de betrokkenheid en afstemming met ouders willen we de ontwikkelingsmogelijkheden van kinderen vergroten op sociaal-emotioneel en cognitief gebied. Om goed te kunnen samenwerken is een open communicatie van essentieel belang. We gaan respectvol in overleg met elkaar over de ontwikkeling van kinderen en de school. 

  De Schatgraaf is een professionele leergemeenschap. Dit betekent dat wij met en van elkaar leren. Binnen onze leerteams werken wij in een professionele cultuur samen aan kwaliteitsverbetering van ons onderwijs. Dit is onderdeel van de ontwikkeling naar een High Performing School

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Onze opdracht is om kinderen optimaal voor te bereiden op hun rol in de samenleving. Het coöperatief leren vormt hierin voor ons een essentieel onderdeel. Hiermee zorgen we ervoor dat kinderen effectief gebruik maken van hun leertijd op school. Daarnaast oefenen ze met de coöperatieve structuren sociale vaardigheden en samenwerken .

  Technologie heeft de manier waarop we samen werken en leven enorm veranderd. Denk daarbij aan de manier waarop we informatie verwerven, gebruik maken van verschillende media en de invloed daarvan op de banen van de toekomst. Het betekent dat er naast de competenties zoals we die kennen, andere en nieuwe competenties nodig zijn. Het vraagt van een school om voortdurend te anticiperen op ontwikkelingen in de samenleving.

  Naast het ontwikkelen van nieuwe competenties is het blijven ontwikkelen en borgen van bestaande competenties even belangrijk. De komende jaren zullen wij ons  daarom blijven richten op optimale leeropbrengsten. Taakgerichtheid en betrokkenheid van de leerlingen zijn hierbij essentieel. 

  De Schatgraaf is Academische Opleidingsschool. Studenten van de HAN-Pabo doen onderzoek naar onderwerpen die actueel zijn binnen de leerteams en sluiten daarmee aan bij de onderzoekscultuur binnen de school en dragen bij aan de kwaliteit van ons onderwijs. 

  Het Opbrengstgericht en Handelingsgericht werken blijven speerpunten van onze school. In dit kader wordt ook het Passend Onderwijs vorm gegeven. In het Schoolondersteuningsprofiel zijn onze ambities met betrekking tot Passend Onderwijs weergegeven.

  Om kinderen de kans te geven zich optimaal te ontplooien is een veilig leer- en leefklimaat nodig. De Schatgraaf werkt met de Kanjertraining. Er is een doorlopende leerlijn van groep 1 tot en met groep 8 waarin gewerkt wordt aan de sociaal emotionele ontwikkeling. Het leerlingvolgsysteem KanVas geeft ons inzicht in de ontwikkeling van individuele kinderen en groepen.

  Kunst- en cultuuronderwijs heeft na een intensief scholingstraject vorm en inhoud gekregen. Hiermee staat er een op maat gemaakt programma. Deze wordt gecoördineerd door onze Interne Cultuur Coördinator.

  De afgelopen jaren hebben we gewerkt aan het intensiveren en verbeteren van onze contacten met ouders. Een goede samenwerking met ouders draagt bij aan de leeropbrengsten van onze leerlingen.

  Kwalitatief goed onderwijs vraagt om een professioneel team. Niet alleen het samen werken en leren van het kind is speerpunt in de school, ook het samen leren en werken van het team zelf is van groot belang. De afgelopen jaren hebben wij ons als team verder geprofessionaliseerd in het samenwerken met elkaar. Dit heeft geleid tot de ontwikkeling van leerteams. In deze leerteams ligt de focus van het samen leren op het verbeteren van het leerproces van leerlingen. Onze school heeft zich ontwikkeld tot een professionele leergemeenschap.

  Ook de ontwikkeling van een Integraal Kindcentrum in samenwerking met de Skar begint steeds meer vorm te krijgen. Naast dat de Pedagogisch medewerkers van de Skar ondersteunen bij Pleinwacht, spelbegeleiding in de onderbouw en individuele kinderen of groepjes ondersteunen bij oefenstof, hebben zij ook de Kanjertraining gevolgd. Daardoor spreken we dezelfde taal en is er sprake van een eenduidig Pedagogisch klimaat. Na schooltijd biedt de Skar buitenschoolse opvang in onze lokalen aan en is er sprake van intensieve samenwerking.

  Sluiten