De Arabesk (Arnhem) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom bij Basisschool De Arabesk, een TOM-school in de nieuwbouwwijk 'Schuytgraaf' in Arnhem. TOM staat voor team op maat en richt zich op de pijlers: personeel, organisatie en leeromgeving. Naast taal en rekenen besteden we ook veel aandacht aan kunst & cultuur. Elk kind is uniek en het is belangrijk dat de cognitieve, sociaal-emotionele en creatieve ontwikkeling met elkaar in balans zijn.

Onze missie is: Ontdek talent, leer samen en groei!

Nieuwsgierig geworden? Klik dan op de link naar YouTube onder dit bericht.

Team Arabesk.

Klik hier.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze missie: ontdek talent, leer samen en groei!
De Arabesk is een van de vijf basisscholen in de nieuwbouwwijk De Schuytgraaf. Wij werken aan de brede ontwikkeling van de kinderen en willen dat kinderen in een fijne en prettige omgeving kunnen opgroeien en zich ontwikkelen. Naast de vakken taal- en rekenen besteden wij ook veel aandacht aan het onderzoekend leren, wereldoriëntatie en de creatieve vakken. Kunst & Cultuur is de rode draad binnen ons onderwijs.
Onze visie is een algemene voorstelling van de toekomst. Het geeft aan waar we voor gaan, wat onze toekomstdroom is.
Onze wens voor ieder kind:
- Ik voel me veilig en kan mezelf zijn.
- Ik werk samen om van en met elkaar te leren.
- Ik leer omgaan met andere kinderen.
- Ik weet wat ik leer en blijf groeien.
- Ik kijk naar mijn eigen leren, samen met mijn ouders en leerkrachten.
- Ik denk zelf na over oplossingen.
- Mijn talent groeit door te onderzoeken en uit te proberen.
- Ik ervaar wat kunst is en gebruik mijn fantasie.
- Ik beleef plezier aan sport en het is gezond.
De Arabesk is een TOM school (teamonderwijs op maat). Personeel, organisatie en leeromgeving zijn onze pijlers. We werken in units t.w.: unit 1/2/3, unit 4/5/6 en unit 7/8. Leerkrachten creëren planmatig passend onderwijs in gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Op de ochtenden werken we in de eigen basisgroep met niveau- en instructiegroepen voor het aanleren van taal-, lees- en rekenvaardigheden. Er wordt gewerkt vanuit een gezamenlijk lesdoel, waarin de mate van ondersteuning van de leerkracht verschilt. We geven thematisch onderwijs in de middagen en noemen dat uitblinken. Uitblinken wordt vormgegeven vanuit de wereldoriëntatie methode Blink en biedt veel ruimte voor het creatief proces.
Leerkrachten, onderwijsassistenten en ondersteuners maken deel uit van een team, dat respect heeft voor elkaars sterke en zwakke punten. Het team werkt intensief samen om te zorgen voor een doorgaande lijn in de school. Ouders worden goed geïnformeerd, staan dicht bij de school en ondersteunen het team. Tussen de middag blijven alle kinderen op school en wordt de opvang geregeld door het vaste personeel.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Basisschool De Arabesk is een Deltaschool. Deltascholen zijn dialoogscholen. We delen verhalen, staan open voor verschillen en gaan samen in gesprek. We bouwen aan een relatie, waarbinnen we aandacht hebben voor elkaar, waardoor zelfvertrouwen kan groeien en er ruimte is om jezelf te ontwikkelen. Iedereen mag zijn zoals je bent en daarmee streven we naar inclusief onderwijs. Als school bieden wij de rijkdom om kinderen vanuit verschillende perspectieven te leren kijken. Kinderen worden uitgenodigd om eigen ervaringen en gedachten te delen, om zo met elkaar in gesprek te komen over wat betekenisvol is in het leven van ieder kind.
Alle kinderen hebben recht op goed onderwijs. Onderwijs dat aansluit bij de capaciteiten van ieder kind en erop gericht is ruimte en kansen te bieden voor de ontplooiing van hun persoonlijkheid en talenten, geestelijke en lichamelijke vermogens. Het onderwijs heeft ook als taak kinderen respect bij te brengen voor mensenrechten, de basiswaarden van een vrije samenleving te leren, voor te bereiden op een zelfstandig leven en te leren eerbied te hebben voor de natuurlijke omgeving.
Het recht op goed onderwijs wordt op Deltascholen mede ingekleurd vanuit onze christelijke grondslag. Dit is allereerst merkbaar in de waarden van waaruit de scholen (onze medewerkers) werken en die aan leerlingen worden meegegeven:
- We hebben oog en oor voor elkaar. De menselijke maat staat voorop.
- We werken vanuit een positief, optimistisch mens- en wereldbeeld.
- Onze scholen zijn een gemeenschap. We leren met en van elkaar, komen voor elkaar op, kunnen een stapje opzij doen voor de ander en zijn verdraagzaam.
- Verschillen mogen er zijn. Er is ruimte voor verschillende karakters, ideeën, achtergronden, talenten en manieren om je te ontwikkelen.
- We dragen bij aan een rechtvaardige, vreedzame en duurzame wereld.
- We hebben vertrouwen in kinderen en in elkaar en zijn vergevingsgezind.
- We communiceren helder en transparant.

Kenmerken van de school

Samenwerken
Talenten ontwikkelen
Eigenaarschap
Groei
Kunst en cultuur ervaren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Er zijn vijf basisscholen in de wijk Schuytgraaf die allen eigentijds en kwalitatief goed onderwijs verzorgen. Ouders hebben de keuze om een school te kiezen die het beste bij hen, maar ook bij hun kind past. Het team van De Arabesk staat voor kwalitatief goed onderwijs maar vindt het ook heel erg belangrijk dat het kind het fijn heeft op school en daarbij hoort een goed en veilig pedagogisch klimaat. Er is veel stabiliteit in het team, personeel vindt het fijn om op De Arabesk te werken en straalt dit ook uit. Hierdoor hoeven wij ons minder op de organisatie te richten en kunnen wij ons meer op de inhoud van het onderwijs richten. We blijven kritisch naar ons onderwijs kijken en willen elke dag een beetje beter worden. We voelen ons samen verantwoordelijk voor De Arabesk.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 406
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De Arabesk is een van de gebruikers van het kindcentrum De Salamander. In ons gebouw wordt voor- en naschoolse opvang geregeld door de SKAR. Veel kinderen maken gebruik van deze aanbieder. Daarnaast maken kinderen ook gebruik van de opvang bij particulieren of nabijgelegen opvangcentra.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKAR
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKAR
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	28-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	20-02-2023	24-02-2023
2e paasdag	10-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Zomervakantie	17-07-2023	25-08-2023

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Er zijn opvangmogelijkheden bij de Skar. Dit geldt voor ouders die normaliter ook gebruik maken van de diensten van De Skar.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
leerkracht dagelijks vanaf 15.00
IB dagelijks 08.30-16.30
Directeur ma-wo-do-(vr) 08.30-16.30
Leerkracht met managementtaken ma-di-wo-do 08.30-16.30

Toelichting van de school

De school heeft geen vaste tijden om een specialist te spreken. Er is altijd gelegenheid om een afspraak te maken. Dit kan via het secretariaat (Chantal Oeldrig) of rechtstreeks met de Intern Begeleider, de directie, de leerkracht, etc.

	Dagen	Tijden
leerkracht	dagelijks	vanaf 15.00
IB	dagelijks	08.30-16.30
Directeur	ma-wo-do-(vr)	08.30-16.30
Leerkracht met managementtaken	ma-di-wo-do	08.30-16.30

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders worden nauw betrokken bij de ontwikkeling van hun kind en ook bij de diverse activiteiten die op school plaatsvinden. Zo helpen er ouders in de schoolbibliotheek en verzorgen ouders gastlessen. Er is een actieve oudervereniging en medezeggenschapsraad. Wij nemen ouders serieus en stellen hun inbreng zeer op prijs. Daarnaast nemen ouders deel als er zorgbesprekingen zijn binnen het zorgteam.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden geïnformeerd via de nieuwsbrief en groepsberichten via Social Schools.
Drie keer per jaar informeren wij de ouders tijdens de LOK-gesprekken over de ontwikkelingen van het kind. Leerkracht-Ouder-Kind bespreken samen wat goed gaat en waar het kind nog in kan groeien. Is er sprake is van specifieke zorg vanuit ouders of de school dan zullen er vaker gesprekken plaatsvinden.
Twee keer per jaar maken de kinderen een portfolio. In het portfolio laat het kind zien waar het trots op is. Aan het eind van het schooljaar krijgen de kinderen hun ontwikkelingsverslag mee naar huis.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Bent u het als ouder/verzorger niet eens met de gang van zaken in de groep of op school, dan kunt u in gesprek gaan met de leerkracht van uw kind. Is dit gesprek niet bevredigend dan kunt u zich wenden tot de directie. Samen met de leerkracht zullen wij zoeken naar een oplossing van het probleem. Is die dan nog niet te vinden dan kan er contact gezocht worden met de medezeggenschapsraad van de school of het bestuur. Wij gaan er vanuit dat er dan een voor alle partijen bevredigende oplossing wordt gevonden. Er is op school een contactpersoon die de klager verwijst naar de vertrouwenspersoon van het bevoegd gezag, die functioneert als aanspreekpunt bij klachten. Contactpersoon De Arabesk: Michel Loos.
Er is een klachtencommissie voor alle scholen van het bevoegd gezag die de klacht onderzoekt en het bevoegd gezag hierover adviseert. SKPCPO-Delta heeft twee vertrouwenspersonen:
- Mw. P. van Hemel : 06 46 08 21 41
- Hr. A. van den Broek : 06 22 46 74 32
Zij zijn telefonisch bereikbaar op maandag t/m donderdag tussen 18.00 – 19.00 uur. Delta is aangesloten bij de landelijke Klachtencommissie Onderwijs, Stichting Onderwijsgeschillen, te bereiken via mail info@ onderwijsgeschillen.nl, telefoonnummer 030 - 280 95 90 of schriftelijk via Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. www.onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders ondersteunen de praktische werkgroepen o.a. bij kamp, feestdagen zoals Sinterklaas en Kerst, culturele werkgroepen etc.
Sinds het schooljaar 2021-2022 heeft De Arabesk een eigen schoolbibliotheek. Ouders helpen de kinderen bij de uitleen van de boeken.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Sinterklaas
- Carnaval - Pasen-Sportdagen
- Cultuurbijdrage-Bezoek Rijksmuseum-Openluchtmuseum
- Schoolvoetbal / Schoolschaken / Afscheid groep 8
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Voor het eerste kind wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd van 50 euro. Voor het tweede kind 40 euro en voor het derde en volgende kind 30 euro.
Sinds augustus 2021 mogen kinderen wettelijk niet meer worden uitgesloten van extra activiteiten. Het niet betalen van de ouderbijdrage heeft wel consequenties voor de activiteiten die ondernomen worden. Als de ouderbijdrage niet meer wordt betaald, zal de school een keuze moeten maken in de activiteiten die wel/niet door kunnen gaan. Op de Arabesk betaalt al jaren 99% van de ouders de ouderbijdrage. We zijn hier erg blij mee.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind via Social Schools ziekmelden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De regels voor extra verlof van leerlingen zijn aangescherpt. Dat betekent dat voor vakanties géén verlof gegeven mag worden, ook niet voor een dagje extra voor bijvoorbeeld de wintersportvakantie of een weekje buiten het hoogseizoen. Extra verlof is ook niet mogelijk voor bijvoorbeeld een langer verblijf in het land van herkomst. Slechts als één van de ouders vanwege seizoensgebonden werkzaamheden alleen buiten alle schoolvakanties om vrij kan nemen, wordt van bovenstaande regel afgeweken. Maar zelfs in dat geval gelden er spelregels: Het verlof kan per schooljaar maar één maal worden verleend met een maximum van tien schooldagen. Het verlof moet tenminste twee maanden van te voren worden aangevraagd. Een verzoek om verlof dient vergezeld te gaan van een verklaring van de werkgever. De werkgever moet hierin aangeven dat u geen officieel verlof kunt krijgen tijdens een van de schoolvakanties in een heel schooljaar. Er wordt geen verlof gegeven voor de eerste twee weken van het schooljaar. Extra verlof wordt aangevraagd bij de directie. De leerplichtambtenaar kan daarbij om advies gevraagd worden. De verlofregels kunt u vinden op onze website (formulieren ->Verlof RBLMidden-Gelre). Formulieren voor het aanvragen van extra verlof staan ook op onze website. Het ingevulde formulier kan bij de groepsleerkracht worden ingeleverd, waarna de directeur zal bepalen of er toestemming verleend kan worden. Wanneer een leerling plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst- of levensovertuiging bestaat de mogelijkheid om verlof aan te vragen, de richtlijn is een dag per schooljaar. Ouders dienen dit vooraf te melden aan de school.
Sponsorbeleid

In geval van sponsoring zal de school het beleid van de stichting volgen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6846	380	93,6%
6843	7	1,7%
1216	<5
6665	<5
6666	<5
6816	<5
6832	<5
6835	<5
6836	<5
6844	<5
6845	<5
6874	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

In het pand de Salamander zijn voldoende gecertificeerde BHV-ers aanwezig. Eindverantwoordelijk voor ontruimingsoefeningen in De Salamander is de beheerder van het pand. Hoofd BHV-ers van De Arabesk en aanspreekpunt bij calamiteiten zijn: Tjallina Jezeer (t.jezeer@basisschool-de-arabesk.nl) en Fons Lieve (f.lieve@basisschool-de-arabesk.nl.

Voor meer informatie verwijzen we u graag naar het veiligheidsplan van Delta Scholengroep.

https://www.deltascholengroep.nl/dynamic/images/Schoolveiligheidsplan-2019-2020.pdf

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Gedragslicht
Op De Arabesk werken wij structureel aan een eenduidige aanpak voor een veilig pedagogisch klimaat. Onze basis is het gedragslicht. Het gedragslicht bestaat uit drie vormen van gedragsuitingen: Groen gedrag=gewenst gedrag; Oranje=ongewenst gedrag; Rood= grensoverschrijdend gedrag. In alle groepen zijn voorbeelden van gewenst, ongewenst en grensoverschrijdend gedrag zichtbaar en wordt er ook in deze taal gesproken. Vanuit deze invalshoek worden kinderen aangesproken en aangestuurd. Wanneer er sprake is van ROOD gedrag zullen ouders/verzorgers hiervan altijd op de hoogte worden gesteld. Wij zien het dan ook als een gezamenlijke verantwoordelijkheid ervoor te zorgen dat onze leerlingen maar ook het personeel en ouders, gewenst gedrag laten zien.
Rots en Water
Naast het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden, besteden wij veel aandacht aan de sociaal – emotionele ontwikkeling van de kinderen. Op De Arabesk zijn deze onlosmakelijk verbonden. Alle kinderen van groep 1 t/m 8 krijgen dan ook Rots en Water lessen aangeboden.
Rots en Water is een psycho-fysieke training, gericht op de ontwikkeling van sociale competenties, het voorkomen en aanpakken van pesten en weerbaarheid.
Het doel van de training is dat kinderen sterker in hun schoenen komen te staan, voor zichzelf op leren komen en bouwen aan hun zelfvertrouwen. Zo leren zij beter omgaan met lastige situaties en betere keuzes maken.
De fundamenten zijn: zelfvertrouwen, zelfreflectie en zelfbeheersing. Kinderen leren o.a. woede en boosheid te beheersen, na te denken over wat zij wel en niet willen en hoe je dit duidelijk kunt maken. Ook leren zij de grenzen van anderen te respecteren. Kortom heel handig om op een prettige manier samen te kunnen spelen en/of samenwerken.
De onderwerpen die in een Rots en Watertraining aan bod komen zijn: ·
- stevig staan, rustig ademhalen en concentreren
- het herkennen en aangeven van grenzen
- een bewuste keuze maken en daaraan vast houden (de Rots kwaliteit)
- je verplaatsen in de ander, vriendschap en verbondenheid (de Water kwaliteit)
- jezelf zijn, in contact met anderen
- voor anderen opkomen
- concentratie en focus
Hoe doen we dat? Door vooral veel te ervaren en te doen. Fysieke werkvormen en spelletjes worden afgewisseld met kringgesprekken en momenten van (zelf)reflectie.
De teamtraining staat op de planning voor het schooljaar 2023-2024. Op dit moment hebben wij negen gecertificeerde trainers en krijgen alle leerlingen lessen in Rots & Water. Ons doel is om op termijn een Rots & Water school te worden.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Onze school monitort de veiligheidsbeleving en het welbevinden van de leerlingen, daarbij maken we gebruik van de meetinstrumenten SCOL en KIJK. De gedragsspecialist en de stuurgroep ‘pedagogisch klimaat’ monitoren de ontwikkelingen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. Heleen De Jong

Stuur een e-mail

Mevr. Vacature

Vertrouwenspersoon

Dhr. Michel Loos

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag