De Arabesk (Arnhem) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de site van Basisschool de Arabesk, een TOM-school in de nieuwbouwwijk 'Schuytgraaf' in Arnhem. Wij werken aan de brede ontwikkeling van het kind waarbij Kunst en Cultuur de rode draad vormt. Elk kind heeft zijn/haar talent en is uniek. Wij vinden het belangrijk dat de cognitieve, sociaal-emotionele en creatieve ontwikkeling met elkaar in balans zijn.
Onze missie is: Ontdek talent, leer samen en groei!
Nieuwsgierig geworden? Klik dan op de link naar YouTube onder dit bericht.
Team Arabesk.
Klik hier.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze missie: ontdek talent, leer samen en groei!
De Arabesk bestaat uit kinderen, ouders en teamleden met allemaal hun unieke persoonlijkheden en talenten. De Arabesk speelt als relatief jonge basisschool door haar start in nieuwbouwwijk Schuytgraaf bewust en flexibel in op veranderende situaties. De Arabesk besteedt veel aandacht aan creatieve vakken, dit zien wij als rode draad binnen ons onderwijs.
Onze visie is een algemene voorstelling van de toekomst. Het geeft aan waarvoor we gaan, wat onze toekomstdroom is.
Onze wens voor ieder kind:
- Ik voel me veilig en kan mezelf zijn.
- Ik werk samen om van en met elkaar te leren.
- Ik leer omgaan met andere kinderen.
- Ik weet wat ik leer en blijf groeien.
- Ik kijk naar mijn eigen leren, samen met mijn ouders en leerkrachten.
- Ik denk zelf na over oplossingen.
- Mijn talent groeit door te onderzoeken en uit te proberen.
- Ik ervaar wat kunst is en gebruik mijn fantasie.
- Ik beleef plezier in sport en het is gezond.
De Arabesk werkt volgens het TOM-principe (teamonderwijs op maat). Dit komt tot uiting in de pijlers: personeel, organisatie en leeromgeving.De school is in units verdeeld; 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8.Leerkrachten creëren planmatig passend onderwijs in gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Het totale kind staat centraal, de school werkt aan de sociale, emotionele, cognitieve en creatieve vorming van het kind. We streven naar een hoge kwaliteit van onderwijs met extra hulp voor leerlingen die een steuntje in de rug nodig hebben en aandacht voor leerlingen die de stof sneller oppakken. Onze leermiddelen zijn daarop afgestemd. De computer als hulpmiddel bij het onderwijs en als bron van informatie heeft een belangrijke plek binnen onze school.
Er wordt gewerkt vanuit de basisgroep die ieder kind een veilige thuishaven biedt. Hier leren we de kinderen vooral “leren”. Daarnaast werken we met niveaugroepen / instructiegroepen (kinderen van gelijk niveau) voor het aanleren van taal-, lees- en rekenvaardigheden. s ’Middags staan de creatieve vakken centraal. Leerkrachten, onderwijsassistenten en ondersteuners maken deel uit van een team, dat respect heeft voor elkaars sterke en zwakke punten. Het team werkt intensief samen om te zorgen voor een doorgaande lijn in de school. Ouders worden goed geïnformeerd, staan dicht bij de school en ondersteunen het team. Tussen de middag blijven alle kinderen op school en wordt de opvang geregeld door het vaste personeel.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Basisschool De Arabesk is een Deltaschool. Deltascholen zijn dialoogscholen. Vanuit een dialogische filosofie en een relationeel mensbeeld krijgt ieder kind wat het nodig heeft om – het liefst dichtbij huis - te leren en zich te ontwikkelen.
Alle kinderen hebben recht op goed onderwijs. Onderwijs dat aansluit bij de capaciteiten van ieder kind en erop gericht is ruimte en kansen te bieden voor de ontplooiing van hun persoonlijkheid en talenten, geestelijke en lichamelijke vermogens. Het onderwijs heeft ook als taak kinderen respect bij te brengen voor mensenrechten, de basiswaarden van een vrije samenleving te leren, voor te bereiden op een zelfstandig leven en te leren eerbied te hebben voor de natuurlijke omgeving.
Het recht op goed onderwijs wordt op Deltascholen mede ingekleurd vanuit onze christelijke grondslag. Dit is allereerst merkbaar in de waarden van waaruit de scholen (onze medewerkers) werken en die aan leerlingen worden meegegeven:
• We hebben oog en oor voor elkaar. De menselijke maat staat voorop.
• Onze scholen zijn een gemeenschap. We leren met en van elkaar, komen voor elkaar op, kunnen een stapje opzij doen voor de ander en zijn verdraagzaam.
• Verschillen mogen er zijn. Er is ruimte voor verschillende karakters, ideeën, achtergronden, talenten en manieren om je te ontwikkelen.
• We dragen bij aan een rechtvaardige, vreedzame en duurzame wereld.
• We werken vanuit een positief, optimistisch mens- en wereldbeeld.
• We hebben vertrouwen in kinderen en in elkaar en zijn vergevingsgezind.
• We communiceren helder en transparant.

Kenmerken van de school

Samenwerken
Talenten ontwikkelen
Eigenaarschap
Groei
Kunst en cultuur ervaren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Aanvankelijk waren er 2 scholen voor basisonderwijs in de wijk Schuytgraaf. Nu zijn er vijf basisscholen en verspreiden de kinderen zich meer over de wijk. Jaarlijks vertrekken er ongeveer 60 groep 8 leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Hierdoor neemt het aantal kinderen dat naar onze school gaat af en stabiliseert. Op dit moment wordt er weer volop gebouwd dus we verwachten dat het aantal leerlingen dat onze school gaat bezoeken zal toenemen.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 417
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De Arabesk is een van de gebruikers van het kindercentrum De Salamander. In ons gebouw wordt voor- en naschoolse opvang geregeld door de SKAR. Veel kinderen maken gebruik van deze aanbieder. Daarnaast maken kinderen ook gebruik van opvangcentra in de nabij gelegen wijken of bij particulieren.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKAR
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKAR
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 23-10-2021 31-10-2021
Kerstvakantie 25-12-2021 09-01-2022
Voorjaarsvakantie 26-02-2022 06-03-2022
Meivakantie 30-04-2022 08-05-2022
Zomervakantie 23-07-2022 04-09-2022
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
leerkracht dagelijks vanaf 15.00
IB dagelijks 08.30-16.00
Directeur mawodo(vr) 08.30-16.00
Locatieleider madi(wo) 08.30-16.00

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2021	31-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	26-02-2022	06-03-2022
Meivakantie	30-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	23-07-2022	04-09-2022

	Dagen	Tijden
leerkracht	dagelijks	vanaf 15.00
IB	dagelijks	08.30-16.00
Directeur	mawodo(vr)	08.30-16.00
Locatieleider	madi(wo)	08.30-16.00

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders worden nauw betrokken bij de ontwikkeling van hun kind. Zij participeren in de zorgbesprekingen van het Zorgteam. Daarnaast worden ouders betrokken bij de diverse activiteiten die op school plaatsvinden. Wij hebben een actief opererende MR en Oudervereniging. Wij nemen ouders serieus en hun inbreng stellen wij zeer op prijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden geïnformeerd via de nieuwsbrief die via mijn schoolinfo wordt verspreid. Daarnaast worden de ouders geinformeerd tijdens de gespreksavonden die 3x per jaar plaatsvinden. Daar waar specifieke vragen of zorg zijn vinden de gesprekken ook frequenter plaats.
Twee keer per jaar maken de kinderen een portfolio. Aan het eind van het schooljaar krijgen de kinderen hun ontwikkelingsverslag mee naar huis.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het kan voorkomen dat een ouder/verzorger niet helemaal tevreden is met de gang van zaken in de groep of op school en dat wil bespreken. Het ligt dan voor de hand om in eerste instantie een gesprek aan te gaan met de leerkracht van uw kind. Komt u er niet uit, dan kunt u contact opnemen met de directie. Die kan samen met u, al of niet in samenspraak met de leerkracht (dat hangt van het probleem af) naar een oplossing zoeken. Is die dan nog niet te vinden dan kan er contact gezocht worden met de medezeggenschapsraad van de school of het bestuur. Wij gaan er vanuit dat er dan een voor alle partijen bevredigende oplossing wordt gevonden. Er is op school een contactpersoon die de klager verwijst naar de vertrouwenspersoon van het bevoegd gezag, die functioneert als aanspreekpunt bij klachten. Contactpersoon Arabesk: Michel Loos. Er is een klachtencommissie voor alle scholen van het bevoegd gezag die de klacht onderzoekt en het bevoegd gezag hierover adviseert. Delta scholengroep heeft twee vertrouwenspersonen. • Mw. P. van Hemel : 06 46 08 21 44 • Hr. A. van den Broek : 06 22 46 74 32 Bovenstaande personen zijn telefonisch te benaderen op maandag t/m donderdag tussen 18.00 – 19.00 uur. Delta is aangesloten bij Landelijke Klachtencommissie Onderwijs, Stichting Onderwijsgeschillen, te bereiken via mail info@ onderwijsgeschillen.nl , telefoonnummer 030 - 280 95 90 of schriftelijk via Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. www.onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders ondersteunen de praktische werkgroepen o.a. bij kamp, feestdagen zoals Sinterklaas en Kerst, culturele werkgroepen etc.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Sinterklaas
- Cultuurbijdrage
- Feestdagen: carnaval en pasen
- Schoolvoetbal en schoolschaken
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Voor het eerste kind wordt een bijdrage gevraagd van 50 euro. Voor het tweede kind 40 euro en voor het derde en volgende kind 30 euro.
Kinderen met een Gelre pas betalen geen ouderbijdrage, dit wordt bekostigd door de gemeente.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind via mijn schoolinfo ziekmelden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De regels voor extra verlof van leerlingen zijn aangescherpt. Dat betekent dat voor vakanties géén verlof gegeven mag worden, ook niet voor een dagje extra voor bijvoorbeeld de wintersportvakantie of een weekje buiten het hoogseizoen. Extra verlof is ook niet mogelijk voor bijvoorbeeld een langer verblijf in het land van herkomst. Slechts als één van de ouders vanwege seizoensgebonden werkzaamheden alleen buiten alle schoolvakanties om vrij kan nemen wordt van bovenstaande regel afgeweken. Maar zelfs in dat geval gelden er spelregels: Het verlof kan per schooljaar maar één maal worden verleend met een maximum van tien schooldagen. Het verlof moet tenminste twee maanden van te voren worden aangevraagd. Een verzoek om verlof dient vergezeld te gaan van een verklaring van de werkgever. De werkgever moet hierin aangeven dat u geen officieel verlof kunt krijgen tijdens een van de schoolvakanties in een heel schooljaar. Er wordt geen verlof gegeven voor de eerste twee weken van het schooljaar. De directie van de school beslist bij dergelijke verzoeken om extra verlof. De leerplichtambtenaar kan daarbij om advies gevraagd worden. De verlofregels kunt u vinden op onze website (formulieren ->Verlof RBLMidden-Gelre). Formulieren voor het aanvragen van extra verlof staan ook op onze website. Ze zijn eventueel ook bij de administratie te verkrijgen. Het ingevulde formulier kan bij de groepsleerkracht worden ingeleverd waarna de directeur zal bepalen of er toestemming verleend kan worden. Wanneer een leerling plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst- of levensovertuiging bestaat de mogelijkheid om verlof aan te vragen. Als richtlijn wordt hier per schooljaar maximaal één dag vrij voor gegeven. Ouders dienen dit vooraf te melden aan de school.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6665	<5
6666	<5
6816	<5
6821	<5
6823	<5
6832	<5
6835	<5
6836	<5
6843	6	1,4%
6844	6	1,4%
6845	<5
6846	383	91,8%
6852	<5
6991	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

In het pand de Salamander zijn voldoende gecertificeerde BHV-ers aanwezig. Dhr. Fons Lieve is als beheerder van de Salamander de eindverantwoordelijke van de ontruimingsoefeningen. Krystle de Gram is hoofd-bhv-er van de Arabesk en aanspreekpunt voor calamiteiten. k.degram@basisschool-de-arabesk.nl
Voor meer informatie verwijzen we u graag naar het veiligheidsplan van Delta Scholengroep.
https://www.deltascholengroep.nl/dynamic/images/Schoolveiligheidsplan-2019-2020.pdf

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Rots en Water
Naast het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden, besteden wij veel aandacht aan de sociaal – emotionele ontwikkeling van de kinderen. Op De Arabesk zijn deze onlosmakelijk verbonden. Alle kinderen van groep 1 t/m 8 krijgen dan ook Rots en Water lessen aangeboden.
Rots en Water is een psycho-fysieke training, gericht op de ontwikkeling van sociale competenties, het voorkomen en aanpakken van pesten en weerbaarheid.
Het doel van de training is dat kinderen sterker in hun schoenen komen te staan, voor zichzelf op leren komen en bouwen aan hun zelfvertrouwen. Zo leren zij beter omgaan met lastige situaties en betere keuzes maken.
De fundamenten zijn: zelfvertrouwen, zelfreflectie en zelfbeheersing. Kinderen leren o.a. woede en boosheid te beheersen, na te denken over wat zij wel en niet willen en hoe je dit duidelijk kunt maken. Ook leren zij de grenzen van anderen te respecteren. Kortom heel handig om op een prettige manier samen te kunnen spelen en/of samenwerken.
De onderwerpen die in een Rots en Watertraining aan bod komen zijn: ·
- stevig staan, rustig ademhalen en concentreren
- het herkennen en aangeven van grenzen
- een bewuste keuze maken en daar aan vast houden (de Rots kwaliteit)
- je verplaatsen in de ander, vriendschap en verbondenheid (de Water kwaliteit)
- jezelf zijn, in contact met anderen
- voor anderen opkomen
- concentratie en focus
Hoe doen we dat? Door vooral veel te ervaren en te doen. Fysieke werkvormen en spelletjes worden afgewisseld met kringgesprekken en momenten van (zelf)reflectie.
Met ingang van het schooljaar 2020-2021 zijn alle leerkrachten en onderwijsassistenten gecertificeerd Rots en Water trainer en mogen wij onszelf ‘Rots en Water school’ noemen!
Gedragslicht
Op de Arabesk werken wij structureel aan een eenduidige aanpak voor een veilig pedagogisch klimaat. Onze basis is het gedragslicht. Het gedragslicht bestaat uit drie vormen van gedragsuitingen; Groen gedrag; gewenst gedrag Oranje; ongewenst gedrag Rood; grensoverschrijdend gedrag. Voorbeelden van bovenstaand gedrag zijn terug te vinden op het gedragslicht welke zichtbaar is binnen de groepen. Op de Arabesk wordt GROEN gedrag nagestreefd, vanuit deze invalshoek worden kinderen aangesproken en aangestuurd. Wanneer er sprake is van ROOD gedrag zullen ouders/verzorgers hiervan altijd op de hoogte worden gesteld. Wij zien het dan ook als een gezamenlijke verantwoordelijkheid ervoor te zorgen dat onze leerlingen gewenst gedrag laten zien.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Onze school monitort de veiligheidsbeleving en het welbevinden van de leerlingen, daarbij maken we gebruik van de meetinstrumenten SCOL en KIJK. Ook nemen we een vragenlijst af via de Enquetetool van Vensters. De gedragsspecialist en de stuurgroep ‘pedagogisch klimaat’ monitoren de ontwikkelingen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Simone Eulink

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Dhr. Michel Loos

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	groepen 1-4 12.00 uur vrij