Basisschool De Kempenaer, een Pieter de Jongschool (Arnhem)

In het kort

Toelichting van de school

Dit Schoolvenster geeft u beperkt inzicht in de school (Inspectierapport en Cito Eindtoetsresultaten).
De Kempenaer biedt meer voor de ontwikkeling van kinderen dan in het Schoolvenster staat vermeld.
Voor een compleet beeld nodigen wij u van harte uit voor een persoonlijk informatiegesprek en een rondleiding.
Hiervoor kunt u contact opnemen met Marianne Heezen.
Telefoon: 0260052 of email: [email protected] (bereikbaar dinsdag t/m donderdag)

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze Missie
“Samen verantwoordelijk voor ontwikkeling”.
Wij vinden het belangrijk te werken in een goede sfeer. Een prettig leerklimaat is voor ons de basis om onze kinderen tot maximale ontwikkeling te laten komen. Leerkrachten, leerlingen en ouders zijn hier samen verantwoordelijk voor.
We vinden het belangrijk om met onze kinderen te werken vanuit de volgende 3 kernwaarden (Kapstokregels):
1.      Voor groot en klein zullen we aardig zijn.
2.      Wij zorgen er gezamenlijk voor dat onze school veilig is voor iedereen.
3.      Wij zijn zuinig met de school, de spullen van de school en die van een ander.
Dit betekent: Dat we ons allemaal veilig voelen (kinderen, ouders en personeel). Dit willen we bereiken door:
§ Elkaar te respecteren en te waarderen.
§ Te accepteren dat er verschillen zijn.
§ Aandacht te hebben voor individuele afstemming en behoeften van onze kinderen.
§ Met elkaar in gesprek gaan. Dus met onze kinderen te praten i.p.v. alleen maar over hen te praten.
§ Gebruik maken van en aandacht te hebben voor elkaars kwaliteiten en talenten. Door eigen verantwoordelijkheid te nemen.
Vanuit deze kernwaarden werken we aan onze missie:
“Samen verantwoordelijk voor ontwikkeling!”
Onze visie
Op onze school motiveren en helpen wij kinderen op alle ontwikkelingsgebieden. Door te werken aan een veilig pedagogisch klimaat, komen kinderen tot leren. We vinden het belangrijk dat kinderen zich op cognitief gebied goed kunnen ontwikkelen (rekenen/taal/technisch- en begrijpend lezen/studievaardigheden). Naast het scheppen van een veilig pedagogisch klimaat hebben wij ook aandacht voor het psychosomatische- (lichaam en geest) en affectieve (gevoelens en ontwikkeling op sociaal-maatschappelijk gebied) gebied. Door aandacht te geven aan deze gebieden leggen wij een goede basis voor het welzijn van ieder kind. Concreet houdt dit in dat de ambitie is dat schoolverlaters uitstromen boven het landelijk niveau. Leren, doen en ontdekken staan centraal. Anders gezegd, wij ontwikkelen bij de kinderen zowel cognitieve, creatieve en praktische vaardigheden. Dit bereiken we door rust, regelmaat en ruimte (de 3 R’s) te bieden.
Het is de kerntaak van iedere leerkracht om bij ieder kind de onderwijsbehoefte te signaleren en daarop in te spelen. Dit doen we door het voeren van kind- en leergesprekken met de kinderen. Zo maken we de kinderen eigenaar van zijn/ haar eigen leerproces. Ons onderwijsaanbod is eigentijds, uitdagend, divers en motiverend georganiseerd. Onze uitdaging is om ieder kind zoveel mogelijk kansen te bieden. We hebben hoge verwachtingen en willen minimaal de einddoelen van het basisonderwijs halen voor ieder kind. Uitdaging bieden aan alle leerlingen.
Kernwaarden
We werken vanuit kernwaarden: veiligheid, verantwoordelijk, respect en samen.
Veiligheid
* Wij vinden het belangrijk dat een kind zich snel thuis voelt op school. Vanuit een gevoel van veiligheid kan het kind vrijuit tot ontwikkeling komen.
* We werken met duidelijke afspraken.
* We benoemen gewenst gedrag als we elkaar aanspreken.
Verantwoordelijk
* We zijn verantwoordelijk voor het welbevinden van elkaar.
* We leren kinderen deelgenoot te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leren
Respect -
* We hebben respect voor elkaar. Iedereen mag er zijn.
* We respecteren elkaars grenzen (stoppen is stoppen).
Samen
* Samen zijn we verantwoordelijk, zodat leerlingen optimaal kunnen leren. Hun talenten zichtbaar worden en in kunnen zetten.
* We werken nauw samen met ouders.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Als katholieke school staan wij open voor alle kinderen, ongeacht hun levensbeschouwelijke afkomst. Onze school werkt vanuit een christelijk waarden- en normenpatroon. Bij geloofsopvoeding, scheppen we ruimte, voor eigen gedachten, inzichten en beslissingen, zodat het kind kan komen tot persoonlijk geloof.
We besteden aandacht aan de christelijke feesten en hun achtergrond. Dit maken we in praktische zin zichtbaar door projecten en gezamenlijke vieringen, zoals Kerst, carnaval, Pasen en de vastenactie.
Vanuit onze visie op levensbeschouwing hebben we bewust gekozen voor de methode: 'Hemel en Aarde'. De onderwerpen die in deze methode besproken worden gaan onder andere over levensthema’s, de christelijke traditie en ontmoetingen tussen mensen met verschillende levensovertuigingen. Vijf keer per jaar wordt er in alle groepen een hele middag gewerkt in het teken van het thema van ‘Hemel en Aarde’.
Bij levensbeschouwelijke vorming vinden we het als team van groot belang dat kinderen:
- Leren reflecteren. Inzicht krijgen in eigen gedrag en wat dit met de ander doet.
- De woorden respect, vertrouwen, solidariteit en verbondenheid dragen we uit in ons pedagogische klimaat.
Vooruitblik schooljaar 2023-2024
Nu de NPO gelden (Corona-gelden) verdwijnen hebben wij subsidie aangevraagd om onze ingeslagen weg: “het van en met elkaar leren” voort te kunnen zetten. Voor de komende twee schooljaren hebben wij vanuit het ministerie subsidie toegekend gekregen. Deze subsidiegelden mogen ingezet worden om de vaardigheden en handelen van ons team nog meer te versterken (wij noemen het; een verdiepingsslag te kunnen maken). Onze taal-, reken en ICT-specialisten krijgen hier een rol in. Ook de intern begeleider geeft vanuit de analyses die zij maakt vanuit onze opbrengsten adviezen welke doelen en vaardigheden aandacht behoeven. Een deel van de subsidie mag besteed worden aan het aanschaffen van materiaal. Marianne Heezen gaat het proces intern begeleiden. Tijdens de studiedagen van het team staat het borgen van onze rekenmethode, technisch-/leesmethode en de implementatie van de nieuwe taalmethode centraal. Onze gedrags- en anti-pest coördinatoren zetten thema’s centraal die te maken hebben met zich veilig voelen. Welke schoolafspraken kunnen wij hierover met elkaar maken? Hoe kunnen wij nog laagdrempeliger naar kinderen toe zijn dat zij hulp zoeken als zij zich niet veilig genoeg voelen op school of in hun woonomgeving? In het na- en voorjaar organiseren we in samenwerking met onze consulent vanuit Rozet twee schoolbrede thema’s. In het eerste thema staat muziek, dans en theater centraal. In het tweede thema beeldende kunst en techniek. Met behulp van de leesconsulent vanuit Rozet komt er een schoolbieb. Ook worden er weer, vanuit de subsidiegelden van de gemeente, verlengde schooldag activiteiten georganiseerd.
We hebben dus genoeg plannen op de Kempenaer, een Pieter de Jongschool!

Kenmerken van de school

Veiligheid
Verantwoordelijk
Respect
Samen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op 1 oktober 2021 zijn er 202 leerlingen ingeschreven.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 157
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

We werken intensief samen met de kleinschalige kinderopvang Tussen Thuis voor de voor-, tussen- en naschoolse opvang.
Tussen Thuis is net als wij een partner van het Kindcentrum de Kempenaer.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Tussenthuis
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met Tussenthuis
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Tussen Thuis
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
Paasweekend	29-03-2024	02-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Pinksterweekend	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

Toelichting van de school

Studiedagen voor de leerkrachten. De leerlingen zijn op onderstaande vrij.
Maandag 2 oktober 2023.
Woensdag 6 december 2023.
Woensdag 31 januari 2024.
Dinsdag 2 april 2024. (Dag na Pasen).
Vrijdag 7 juni 2024.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang is mogelijk bij Tussen Thuis.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Jeugdarts Op verzoek Op afspraak
Jeugdverpleegkundige Op verzoek Op afspraak

Toelichting van de school

Kinderen ontwikkelen zich voortdurend zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal. Bij de meeste kinderen gaat dit zonder al te grote problemen. De jeugdgezondheidszorg (hierna afgekort als JGZ) ziet alle kinderen om zo tijdig te kunnen signaleren, begeleiden en eventueel te verwijzen als er zich problemen voordoen in de ontwikkeling van kinderen. U kunt bijvoorbeeld denken aan niet goed groeien, horen of sociaal – emotioneel achterblijven.
Tot vier jaar wordt deze zorg door de consultatiebureaus verzorgd. Vanaf vier jaar neemt de JGZ van GGD Gelderland-Midden deze zorg over.Hier werken assistenten van de jeugdarts, jeugdverpleegkundigen, jeugdartsen en logopedisten samen aan de gezondheid van jeugdigen van 4 tot 19 jaar.
Alle kinderen worden in het kalenderjaar dat ze 6 en 11 jaar worden gezien voor een standaard screening op school. Naast de onderzoeken waar alle kinderen worden gezien, houden jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen spreekuren.
U kunt hiervoor ook zelf een afspraak maken als u vragen heeft over de ontwikkeling, gezondheid of opvoeding van uw kind.
Voor meer informatie over de onderzoeken en spreekuren kunt u onze website raadplegen.
Informatie en contact
* www.vggm.nl/ggd/jeugdgezondheidszorg : voor onder andere folders over opvoeden en opgroeien en over gezondheidsproblemen. Informatie over de werkwijze van de JGZ.
* www.cjgregioarnhem.nl : het regionale cursusaanbod van de JGZ.
* JGZ informatielijn via 088 355 60 00 of per mail via [email protected] : voor vragen of om een afspraak te verzetten. U kunt uw vragen hier anoniem stelllen, maar ook vragen om teruggebeld te worden door de jeugdarts of verpleegkundige.

	Dagen	Tijden
Jeugdarts	Op verzoek	Op afspraak
Jeugdverpleegkundige	Op verzoek	Op afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

In de opvoeding en ontwikkeling van uw kind speelt u als ouder in eerste instantie, maar ook wij als school een belangrijke rol. Daarom is een goede communicatie tussen ouders en school een voorwaarde om uw kind goed te kunnen begeleiden. We gaan een educatief partnerschap aan. Er moet sprake zijn van een wederzijds vertrouwen. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen betere leerresultaten behalen als ouders betrokkenheid tonen en effectief samenwerken met school. Wij als school houden u op de hoogte van de vorderingen van uw kind en/of nemen contact met u op, als het gedrag of de leerprestaties hiertoe aanleiding geven. Wij verwachten van u dat u eventuele veranderingen/ bijzonderheden, indien relevant voor school, doorgeeft. We willen beide het beste voor uw kind. Hiervoor hebben we elkaar nodig.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Drie keer per jaar houden we kind-,ouder-, en leerkrachtgesprekken over de vorderingen van uw kind. Deze gesprekken houden we niet alleen met u als ouder, maar ook uw kind wordt hiervoor uitgenodigd. Wij vinden het belangrijk dat we uw kind medeverantwoordelijk maken voor hun eigen ontwikkeling. Voor de herfstvakantie is het eerste gesprek, een startgesprek. Voor de kerstvakantie heeft de leerkracht contact met u om kort de voortgang te bespreken. In februari zijn de tweede kind-, ouder- en leerkrachtgesprekken n.a.v. het eerste rapport. Voor de zomervakantie zijn de derde kind-, ouder- en leerkrachtgesprekken n.a.v. het tweede rapport. Naast de ingeroosterde gesprekken kan u altijd een afspraak met de leerkracht van uw kind maken.
De Kempenaer maakt gebruikt van het ouderportaal Social Schools. Via dit ouderportaal kunnen ouders de agenda raadplegen, ontvangt u de nieuwsbrief en mailing van de groep van uw kind. Via Social Schools kunt u ook absenties doorgeven.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudervereniging
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachten moeten op een goede wijze behandeld worden. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in eerste instantie besproken worden met de leerkracht. Als dat niet leidt tot een oplossing, kunt u contact opnemen met de vertrouwenspersoon binnen school of de directie. De vertrouwenspersoon van de Pieter de Jong Kempenaer is Marianne Heezen. Als de klacht na contact met de vertrouwenspersoon en directie van de school niet tot tevredenheid is afgehandeld, kan men een beroep doen op de externe vertrouwenspersonen en de verdere klachtenregeling volgen.
De scholen, die vallen onder het bestuur van Delta, hebben twee externe vertrouwenspersonen van Vertrouwenswerk.nlwaar u de klacht kunt melden. Deze zijn:
Eefje van Antwerpen 06 286 363 87
Roy Ploegmakers 06 480 887 74
De vertrouwenspersoon zal in eerste instantie nagaan of de klager getracht heeft de problemen met de aangeklaagde of met de directie van de betrokken school op te lossen. De vertrouwenspersoon kan een klager in overweging geven, gelet op de ernst van de zaak, geen klacht in te dienen, de klacht in te dienen bij de klachtencommissie, dan wel aangifte te doen bij politie of justitie. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand bij het doen van een aangifte. Begeleiding van de klager houdt ook in dat de vertrouwenspersoon nagaat of het indienen van de klacht niet leidt tot nadelige gevolgen voor de klager. Ook vergewist hij zich ervan dat de aanleiding tot de klacht daadwerkelijk wordt weggenomen. De vertrouwenspersoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanigheid verneemt.

Adres van de klachtencommissie:
Landelijke Klachten Commissie
Afd.onderwijsgeschillen
Postbus 85191,
3508AD Utrecht
Tel:030-2809590
e-mailadres:[email protected], de heer J van Velzen (coordinator)website: www.onderwijsgeschillen.nl

Het indienen van een klacht
Een door de directeur, de vertrouwenspersoon of het bevoegd gezag ontvangen klacht wordt in principe door hen afgehandeld. Indien de klacht naar het oordeel van de directeur, de vertrouwenspersoon of het bevoegd gezag betrekking heeft op een vermoeden van schuld aan enig strafbaar feit wordt de klacht door gezonden naar de klachtencommissie. Het doorzenden van de klacht geschiedt binnen twee weken na het indienen of het blijk geven van de wens de klacht door te zenden. Na binnenkomst van de klacht zendt de secretaris van de klachtencommissie binnen een week een ontvangstbevestiging. Hij deelt mee wanneer de zitting wordt gehouden. Bij de behandeling van de klacht worden de volgende eisen in acht genomen:
·        horen wederhoor van partijen;
·        inzagerecht van partijen;
·        gedeeltelijke openbaarheid (jaarverslag);
·        bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Binnen een termijn van zes weken dient er een advies of uitspraak te zijn. Het advies van de commissie dient schriftelijk gemotiveerd te zijn. Als het bevoegd gezag van het advies afwijkt, moet dat schriftelijk worden gemotiveerd. De partijen krijgen een afschrift van het advies en de uitspraak.

Waar is het klachtenreglement te lezen?
Het reglement is op school aanwezig. Wilt u de regeling nog eens op uw gemak doorlezen, neemt u dan contact op met de directeur van onze school: Bart van de Griendt. Tevens kunt u de site die hierboven vermeld is raadplegen voor informatie.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Oudervereniging (OV)
De oudervereniging (OV) van de Kempenaer is een vereniging die op praktisch niveau mede zorg draagt voor een goed verloop van de verschillende en jaarlijks terugkerende activiteiten. Deze activiteiten worden vanuit school georganiseerd voor de kinderen in alle groepen van de school. De OV heeft hierbij een faciliterende en ondersteunende rol. Zij is eindverantwoordelijk voor een deugdelijke en kloppende ledenadministratie en financiële afhandeling van genoemde activiteiten. Zij wil dit bereiken door een zo goed mogelijke communicatie en proactieve samenwerking met het team van de school en een zo optimaal mogelijke inzet en betrokkenheid van ouders bij de verschillende taken en activiteiten. Jaarlijks vraagt de OV een vrijwillige ouderbijdrage aan de ouders om deze activiteiten te kunnen bekostigen.
Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar www.deKempenaer, een PieterdeJongschool.nl. Hier heeft u tevens de gelegenheid om eventuele vragen of opmerkingen te plaatsen. Ook kunt u een e-mail sturen naar: [email protected]
De Medezeggenschapsraad (MR)
Meepraten en meedenken over de gang van zaken op school, voorstellen doen aan de directie, signaleren van kansen en problemen. Al dit soort zaken staan op de agenda van de MR. Natuurlijk heeft de MR ook een aantal bevoegdheden en op de wet gebaseerde taken, zoals het vaststellen of wijzigen van het schoolplan of de regels op gebied van veiligheid. Ook heeft de medezeggenschapsraad adviesrecht als het bijvoorbeeld gaat over belangrijke verbouwingen of de vakantieregeling. Het ouderdeel van de MR wordt gekozen door de ouders van de school middels verkiezingen. Het personeelsdeel wordt vanuit het team gekozen. Ouders en leerkrachten uit de MR hebben dus veel te zeggen en in te brengen; het is dan ook heel belangrijk dat ze contact hebben met andere ouders en leerkrachten om te weten wat er op school leeft. De MR vergadert ongeveer één keer per 6 weken. De vergaderingen zijn openbaar.
Heeft u vragen, suggesties of signaleert u iets dat de MR kan bespreken, neem dan contact met ons op! [email protected] .
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€47.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- kinderboekenweek, carnaval, Pasen/ vastenactie, playbackshow en versnaperingen bij diverse activiteiten zoals een sportdag.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

In groep 8 is de vrijwillige bijdrage aan de oudervereniging minder. Voor het schoolkamp en afscheid groep 8 wordt een aparte bijdrage gevraagd. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. Alle kinderen doen met alle activiteiten mee.
Voor het continurooster betalen de ouders van de beide scholen, in de brede school Kempenaer, een vrijwillige solidariteitsbijdrage van €40 per jaar om meer toezicht en materialen om te spelen te bekostigen.

Extra informatie over ouderbijdrage

Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. Alle kinderen doen met alle activiteiten mee.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind, het liefst voor schooltijd, digitaal via Social Schools of telefonisch ziek melden. Als de leerkracht voor 9.00 niets heeft vernomen, wordt er door school contact gezocht.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen middels een aanvraagformulier. Deze is op te vragen bij de leerkracht of de directie.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6836	146	93%
6834	5	3,2%
6681	<5
6835	<5
6841	<5
6846	<5
6909	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Veiligheid is een voorwaarde om tot groei te kunnen komen.
Wij willen dat kinderen naar verwachting groeien en met plezier naar school toe gaan. Om dit voor elkaar te krijgen, hebben we elkaar nodig. Samenwerken met ouders, kind en leerkrachten is daarom ook zo belangrijk. Om problemen te voorkomen handelen we preventief.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Bijlage Stappenplan Conflictoplossing Pieter de Jongschool
Algemeen: Kinderen worden van jongs af aan bij kleine conflicten aangemoedigd eerst zelf de situatie met elkaar uit te praten. Als dat niet lukt, omdat de ander bijvoorbeeld niet luistert, dan komt de leerkracht erbij en begeleidt het gesprek. Onderstaande stappen worden gevolgd.
Dat betekent: niet oordelen of beschuldigen, geen adviezen of oplossingen geven. Je leidt het gesprek en volgt onderstaande stappen.
1.   Stop! Koel af. Laat beide partijen rustig worden. Stop agressief gedrag. Vraag de kinderen of ze hulp willen bij het oplossen van het conflict. Zoek een rustige plek. Spreek regels af!
2.   Praat en luister naar elkaar. Vraag om de beurt aan beide partijen: Wat is er gebeurd? Vraag om de beurt aan beide partijen: Wat voelde je toen? Vat regelmatig samen. Controleer of de kinderen elkaar begrijpen.
3.   Bedenk veel oplossingen. Vraag wat beide partijen eigenlijk willen. Vraag aan beide partijen wat je kunt doen om het probleem op te lossen. Probeer zoveel mogelijk oplossingen door de kinderen te laten bedenken.
4.   Kies een win-win oplossing. Maak een plan en voer het uit. Vind een oplossing waar beide partijen achterstaan. Herhaal de oplossing en vraag of ze het er mee eens zijn. Bespreek wie, wat, waar, wanneer en hoe de oplossing precies wordt uitgevoerd· Feliciteer elkaar.
5. Als het pesten niet stopt, volgt de NO-BLAME methode. (zie anti-pestprotocol)
Bronnen: De Vreedzame School (Eduniek), en Kinderen en hun rol als bemiddelaar (Kwintessens)
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Vanaf groep 6 vullen de leerlingen individueel de vragenlijst van SCOL en de leerling enquête sociale veiligheid in. Tussentijds vinden er leergesprekken plaats met leerling en leerkracht. Het welbevinden wordt besproken. De veiligheidsbeleving is een vast agendapunt voor de leerlingenraad.
Bij de start van de dag houden we in de groepen een check-in. Hoe kom je op school? Ben je groen (blij), oranje (niet helemaal blij) of rood (ik zit niet lekker in mijn vel). Kinderen krijgen de mogelijkheid om hun gevoel toe te lichten. Gedurende de dag kan de leerkracht observeren en in gesprek gaan met het kind. Aan het eind van de dag vindt er een check-out plaats. Gaan de kinderen met een goed gevoel over de dag naar huis.
Op onze school hanteren we het buitenspel protocol en het stappenplan gedrag. Hierin zijn de regels met betrekking tot buitenspel in de pauzes opgenomen. Regelmatig vindt er afstemming met de medewerkers van Tussen Thuis plaats die de leerlingen tijdens de grote pauze begeleiden.
Wij werken met een methode sociaal emotionele ontwikkeling (seo) "Sociale Talenten'. Op gebied van levensbeschouwing werken wij met "Hemel en Aarde" waarin de wereldgodsdiensten aanbod komen, maar ook algemene onderwerpen op het gebied van SEO. Daarnaast vinden wij het hebben van kind-gesprekken tussen leerkracht en kind fundamenteel van belang. Het ontmoeten en elkaar zien is een eerste vereiste.
Vieringen en presentaties in klein of groter verband vinden wij belangrijk. Zo kennen wij de PPP (Pieter de Jong Podium Presentatie) die een aantal keren per jaar gehouden worden.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Marianne Heezen

Stuur een e-mail

Maandag	opvang Tussen Thuis partner brede school
Dinsdag	idem
Woensdag	idem
Donderdag	idem
Vrijdag	onderbouw vanaf 12.00 uur