Kindcentrum de Trompetter (Angerlo)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
De wereld van de kinderen is veel groter geworden dan de wereld die u zelf als kind beleefde. Door de enorme informatiestroom die op hen afkomt, weten kinderen van veel zaken al iets af. Door invloed van televisie, computer, internet en telefoon kunnen we veel sneller communiceren en informatie verkrijgen.

De school is een afspiegeling van de maatschappij. Een maatschappij die voortdurend in ontwikkeling is en dat betekent dat je als school daarop moet inspelen. Samen met ouders zullen wij ervoor moeten zorgen dat kinderen een actieve houding ontwikkelen en opgroeien tot sociaalvaardige, zelfbewuste en zelfstandige volwassenen. Wij willen onderwijs geven dat past in de hedendaagse maatschappij en doen dit vanuit onze eigen visie en identiteit.

Mission statement

“Goed op de toekomst voorbereid!”

Na je tijd op de Trompetter ben je goed op de toekomst voorbereid zodat je:
- die vol vertrouwen tegemoet kunt zien
- geleerd hebt je talenten voluit te benutten
- beseft dat iedereen ertoe doet
- weet dat je een belangrijk deel bent van het geheel
- een bijdrage kunt leveren aan de maatschappij
De komende jaren zal bij alles wat wij ondernemen deze tekst steeds weer als toetssteen gehanteerd worden. Indien visie en praktijk niet met elkaar overeenkomen, zal één van beide aangepast worden.

We werken vanuit de volgende kernwoorden:
- respect
- relatie
- rust
- regelmaat
- ruimte
We vinden het belangrijk dat de basisvakken (rekenen, lezen, spelling en taal) op orde zijn. Daarnaast vinden we een brede ontwikkeling belangrijk, de 21e eeuwse vaardigheden zijn richtinggevend voor ons onderwijs. Tijdens WO, wat we thematisch aan bieden, is er ruimte voor onderzoekend leren en talenten van kinderen. Gedurende de hele dag staat bewegend leren centraal, door middel van activiteiten en en de inzet van beweegmeubilair. Leren doe je niet alleen in het klaslokaal! Naast de lessen bewegingsonderwijs krijgen kinderen yoga aangeboden op KC De Trompetter.

In de toegevoegde link vind u het model dat wij hanteren voor de 21e eeuwse vaardigheden op de Trompetter.

Afbeelding 21e eeuwse vaardigheden OMJS

Een rode draad in ons aanbod voor de sociaal-emotionele ontwikkeling zijn de "10 gelukssleutels" en de boeken "Geluk voor kinderen" van Leo Bormans. Op de Trompetter geven we hier onze eigen draai aan en aan de hand van de geluksvogels concreet invulling aan de onderstaande "gelukssleutels".

Overzicht van de "10 gelukssleutels" op Kindcentrum de Trompetter
We besteden aandacht aan de executieve functies in alle groepen, dit zijn regelfuncties die essentieel zijn voor doelgericht gedrag. Met behulp van de autometafoor helpen we kinderen hierbij in de ontwikkeling.
https://www.executieve-functies-autometafoor.be
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Trompetter draagt een algemeen, bijzondere identiteit. Op de Trompetter staan we open voor alle levensbeschouwingen, zonder er één tot de ware te bestempelen. In de lessen en tijdens aangeboden thema's komen leerlingen en leerkrachten met elkaar in gesprek. We proberen met elkaar een sfeer te scheppen, waarin begrip voor elkaar en rekening houden met elkaar, centraal staan.
Het kindcentrum is een veilige omgeving, die voor iedereen openstaat en waar kinderen samen komen en zich thuis voelen. Dit wordt zichtbaar in ons onderwijs. Er wordt aandacht besteed aan de verschillen die er zijn tussen kinderen, in wat ze kunnen, wat ze denken en wat ze voelen. We gaan respectvol met elkaar om in het samenwerken en samenleven. Kinderen moeten met plezier naar school gaan. Elk kind komt tot zijn recht. We zijn alert op discriminatie en pesten en werken vooral aan het voorkomen ervan.

Kenmerken van de school

Betrokken
Nieuwsgierig
Ondernemend
Leren
Samen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

We zijn een gezellige dorpsschool, maar lang niet alle kinderen die naar het kindcentrum komen wonen in het dorp Angerlo. We hebben als kindcentrum een regiofunctie. Ongeveer de helft van de kinderen komt ergens anders vandaan. De meeste kinderen die niet in Angerlo wonen komen uit Doesburg. Maar er zijn ook kinderen uit Drempt en Lathum die het kindcentrum bezoeken. We zijn blij dat mensen ons weten te vinden.
De laatste jaren zijn we naar 7 groepen gegroeid. Daar zijn we erg trots op! In schooljaar 2023-2024 hebben we op de Trompetter de volgende groepen:
Geel 1-2
Rood 1-2
Blauw 3
Roze 4
Oranje 5
Groen 6-7
Paars 7-8

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 176
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Villa Pip
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Villa Pip
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 14-10-2023 22-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 10-02-2024 18-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 12-05-2024
Zomervakantie 06-07-2024 18-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

We werken nauw samen met kinderopvang Villa Pip. We vinden het belangrijk dat er een goede opvang- en onderwijsplek is in Angerlo voor kinderen van 0 tot 13 jaar. De voor- en naschoolse opvang zijn sinds januari 2021 in het gebouw van kindcentrum de Trompetter gevestigd.
We werken continu aan het verbeteren van de doorgaande lijn van de peuteropvang naar de basisschool. Veel zaken inhoudelijk en organisatorisch stemmen we op elkaar af. Kinderen ontmoeten elkaar regelmatig en waar het kan vieren we samen. Er zijn regelmatig momenten dat de peuters gaan spelen bij de kleuters om de overstap van de opvang naar het basisonderwijs zo soepel mogelijk te laten verlopen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Intern begeleider maandag en dinsdag hele dag
Directie ma-di-do-vr hele dag
Administratie dinsdag- en donderdagochtend hele dag

Toelichting van de school

Minimaal 2x per jaar wordt er een ontwikkelgesprek gepland met de kinderen, ouders en leerkracht.
Verder kunt u ons altijd na schooltijd benaderen of via de e-mail. De deur van de directie staat altijd open!

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	10-02-2024	18-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Zomervakantie	06-07-2024	18-08-2024

	Dagen	Tijden
Intern begeleider	maandag en dinsdag	hele dag
Directie	ma-di-do-vr	hele dag
Administratie	dinsdag- en donderdagochtend	hele dag

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij vinden het belangrijk om ouders zo veel mogelijk te betrekken bij het onderwijsproces van het kind. We denken dat kinderen zich beter kunnen ontwikkelen als de betrokkenheid van ouders hoog is. We gaan met kinderen en ouders in gesprek over de ontwikkeling van het kind en stellen samen doelen voor de volgende periode. Leerkrachten zijn makkelijk te benaderen via Social Schools. Ook kunnen ouders na schooltijd altijd even binnenlopen of een afspraak maken met de leerkracht. Afspraken op maat zijn ook tot op zekere hoogte mogelijk.
Leerkrachten plaatsen regelmatig verslagen en foto's van leeractiviteiten op Social Schools om ouders inzicht te geven in hoe wij kinderen laten leren. Een voorbeeld van wat we doen is "Grej of the day". Dat is een raadsel dat de kinderen mee naar huis krijgen en hierover met hun ouders gaan praten. De volgende dag krijgen ze het antwoord en een miniles over het opgegeven raadseltje.
Daarnaast blijft ouderparticipatie ook erg belangrijk...met andere woorden het vrijwilligerswerk/hulp.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders hebben allemaal een account in Social Schools, onze schoolapp. Alle informatie wordt via dit medium gecommuniceerd.
Alle geplande activiteiten, vakanties, studiedagen, gesprekken etc zijn zichtbaar in Social Schools en op de jaarkalender.
Via Social Schools ontvangt u de Nieuwsbrieven, waarin u kunt lezen wat er speelt op en rondom school.
Er staan 3 "koffietijd" momenten gepland, u bent dan van harte uitgenodigd om samen met andere ouders en de directeur in gesprek te gaan over ontwikkelingen die spelen op De Trompetter. De onderwerpen zijn wisselend
Daarnaast krijgen kinderen 2x per jaar een rapport / portfolio mee naar huis. En is er minimaal 2x per jaar een ontwikkelgesprek met kind, ouders en leerkracht.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudervereniging
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling LiemersNovum
De meeste kinderen hebben het naar hun zin op onze scholen. En de meeste ouders zijn tevreden over ons onderwijs. Toch kan het gebeuren dat u ergens ontevreden over bent. Dat horen wij dan graag van u.
Wij adviseren u hiervoor de volgende stappen:
1. Bespreek uw onvrede met de leerkracht. Komt u er niet uit, ga dan naar stap 2.
2. Leg uw verhaal voor aan de directeur. Zij/hij zal ook andere partijen aanhoren, waar nodig. Nog geen oplossing? Ga dan naar stap 3.
3. Kijk in de schoolgids wie de interne vertrouwenspersoon is en zoek contact. Hopelijk komt u er dan uit. Of misschien concludeert u dat u ook stap 4 wilt zetten.
4. U legt uw zaak voor aan het college van bestuur. Ook het bestuur zal naar betrokken partijen luisteren.
5. Als uw onvrede nog steeds niet is weggenomen, kunt u een beroep doen op de klachtenregeling. Dat kan op twee manieren:
6. U neemt contact op met Chiene Hulst, de externe vertrouwenspersoon.U bereikt haar op chienehulst@externevertrouwenspersonen.nl of via 06 45 43 42 66.
7. U schrijft een brief naar de klachtencommissie: Samenwerkingsverband Passend Onderwijs (SWV PO), Mercurion 36, 6903 PZ Zevenaar. Contactpersoon: Martine van Dijk, 0316 34 16 18.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Helpen bij feesten en evenementen
- Versieren van de school
- Ophalen oud-papier
- Vervoer bij excursies buiten de deur
- Schoolmoestuin
- Grote schoonmaak
- Afscheid leerjaar 8
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€17,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Andere evenementen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het schoolreisje wordt apart betaald.

Extra informatie over ouderbijdrage

Naast de vrijwillige ouderbijdrage verwachten we van ouders dat ze ons helpen bij verschillende activiteiten en evenementen. Zo lopen ouders 1x in de maand met de vuilniswagen mee om oud-papier op te halen in Angerlo en het buitengebied. Dit levert de oudervereniging heel veel geld op. Dat maakt dat de vrijwillige ouderbijdrage erg laag is. Het schoolreisje wordt wel apart betaald naast de vrijwillige ouderbijdrage. Vanaf 1 augustus 2021 mogen we geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige bijdrage niet kunnen of willen betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Via de telefoon, e-mail of Social Schools.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Via een verlofbriefje bij de directeur.
Wat is het toelatingsbeleid?

Als uw kind ongeveer 2,5 jaar is, is het een mooi moment om op zoek de gaan naar een passende onderwijsplek. Op ons kindcentrum kunt u een kennismakingsafspraak plannen met een rondleiding door het gebouw. De peuters zijn hierbij van harte welkom. Na het gesprek krijgt u informatie en een aanmeldformulier mee. Door dit in te vullen wordt uw kind opgenomen in de administratie. Als het kind ongeveer 3,5 jaar is ontvangt u een inschrijfzorgformulier met meer inhoudelijke vragen. Aan de hand van dit formulier kunnen we samen kijken wat de specifieke onderwijsbehoeften van uw kind zijn en hoe we samen kunnen starten. Voor uw kind 4 jaar wordt mag het een aantal keren komen wennen in de kleutergroep. Deze momenten worden met u afgestemd en zijn maatwerk.
Bij een verhuizing of overstap van een andere school zal er eerst een gesprek met directie en intern begeleider plaatsvinden. Daarna vinden we het fijn om alvast contact te hebben met de huidige school. Samen met ouders bekijken we of we kunnen bieden wat de kinderen nodig hebben en of er plek is in de betreffende groepen. Samen spreken we af wat een passend instroommoment zal zijn.
Via onze website, mail of telefoonnummer kun u een afspraak maken.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6983	79	44,9%
6986	68	38,6%
6981	15	8,5%
6988	7	4%
6903	<5
6982	<5
6987	<5
6996	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Net als ons onderwijs voor de basisvakken geven we ons onderwijs over omgaan met elkaar ook op maat vorm. Vanuit verschillende bronnen maken we ons eigen programma.
Ieder schooljaar starten we met 3 gouden weken. Hierin staat de groepsvorming centraal. Er worden veel activiteiten ingezet om de groepsvormingsfases goed te begeleiden en snel een taakgericht werkklimaat te kunnen creëren. Maar worden ook meteen de school-, klassen- en buitenspeelregels met elkaar besproken.
We leren de kinderen aan hoe ze moeten handelen bij een conflict. Welke stappen horen daarbij en hoe los je zelf iets op. We gebruiken hiervoor de STA-methode (STOP-THINK-ACT). Sinds een aantal maanden zijn er leerlingmediatoren actief in de pauzes. Dit zijn kinderen uit bouw 3 die samen met de kinderen conflicten proberen op te lossen als ze er zelf niet uitkomen. Dit doen ze volgens een vast stappenplan. Kinderen begrijpen elkaar vaak veel beter.
We proberen kinderen ook zo positief mogelijk aan te geven wat we van ze verwachten. We spelen Taakspel in de groepen. Buiten de groepen dragen kinderen keycords met positieve gedragsverwachtingen. Een systeem om te zorgen dat er een taakgerichte sfeer hangt in de school waarin iedereen zich prettig voelt en optimaal kan ontwikkelen. In de groepen hangt een gedragsthermometer om duidelijk en voorspelbaar te zijn in welke fase kinderen zich bevinden. Hebben ze een topdag of is het de laatste kans om in de klas te blijven werken. In ons gedragsprotocol is hier meer over te lezen.
In de groepen is veel ruimte voor emoties en gevoelens. We bieden verschillende mogelijkheden aan kinderen om hun gevoelens te uiten en hebben hier oog voor als team. Elke ochtend en elke middag staat de leerkracht bij de deur om kinderen te begroeten. Zo is iedereen gezien. En kan de leerkracht al inschatten hoe het met het kind gaat. Een ander voorbeeld is de incheck bij de bordsessies in bouw 3. Deze start altijd met de vraag hoe kinderen zich voelen. Als ze willen mogen ze dit toelichten.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: SCOL .

Toelichting van de school

De kinderen uit bouw 3 vullen elk jaar de SCOL-vragenlijst in die de leerkracht ook voor alle kinderen invult. Deze gegevens worden in eerste instantie door de leerkracht geanalyseerd en bij opvallende zaken met het kind besproken. Samen met het kind en eventueel ouders wordt een plan gemaakt. De intern begeleider is ook op de hoogte van de resultaten van de vragenlijsten en afspraken die daarover gemaakt worden.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Kinderen kunnen bij de teamleden terecht. Zij zijn het eerste aanspreekpunt. Lukt dit niet, dan komt de vertrouwenspersoon in beeld.

Vertrouwenspersoon

Mevr. Bieleveldt

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag