St. Jozefschool

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Op de St. Jozef gaat het om de kinderen. Zij spelen en leren op school en maken een ontwikkeling door van kleuter naar achtste groeper. School biedt kinderen de gelegenheid te leren voor later. Wij willen dat de kinderen zich thuis voelen op school. De school is hun speel- en leeromgeving. Vandaar dat wij de school zien als het domein van de kinderen. De leerkracht, werkend in dit domein, is verantwoordelijk voor het optimaliseren van deze speel-leeromgeving. En zal samen met ouders in de rol van aanstuurder, uitdager, begeleider, ondersteuner en aanmoediger in het schoolse leven van de kinderen een rol spelen.Om dit te realiseren hebben we een Pedagogisch Klimaat ontwikkeld dat een positief effect heeft op de kinderen en dit schoolse leven. Het is vormgegeven op basis van de theorie van professor Luc Stevens. Deze theorie gaat ervan uit dat ieder mens behoefte heeft aan relatie, competentie en autonomie. We hebben onze omgangsstijl met de kinderen rondom deze basisbehoeften gedefinieerd. Dit heeft geresulteerd in concreet leerkrachtengedrag, dat de hele dag door in ieder contactmoment met de kinderen te zien is. De leerkrachten stimuleren door deze pedagogische aanpak bewust de ontwikkeling van deze basisbehoeften.Van kleuter tot achtste groeper en de ontwikkeling van de relatie, competentie en autonomie verloopt in verschillende fasen. Dit vraagt diversiteit in aanpak en begeleiding. De St. Jozefschool heeft daarom voor iedere bouw een verschillende op elkaar aansluitende inrichting.Om school, domein van de kinderen, de visie rondom de ontwikkeling van de relatie, competentie en autonomie per fase van de basisschool naar kindniveau te vertalen zijn doelen per bouw geformuleerd. Kijkt u  graag op de website voor de poster.

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  De St. Jozefschool gaat uit van 'waardengedreven' onderwijs.  We leven in een samenleving die niet alleen hoge verwachtingen naar kinderen heeft, maar ook meer internationaal, digitaler en gericht op het individu is geworden. Dat geldt zeker voor Amsterdam en omgeving. Met alle verschillen tussen mensen is de samenleving ook ingewikkelder geworden. Wat ons bindt, een gezamenlijk verhaal of gemeenschappelijke waarden, is vaak onduidelijk. Maar hoe kunnen we kinderen vormen, ontwikkelen, onderwijzen als we geen waarden meer hebben of niet meer op basis van waarden handelen op onze school? Wij staan als onderwijsorganisatie met haar bijzondere identiteit voor 'waardengedreven' onderwijs. Werken aan onderwijs kan volgens ons niet zonder een aantal waarden. In ons onderwijs staan de kernwaarden ‘verbinding, aandacht en ambitie’ centraal. Waarden die ook in de katholieke/christelijke traditie een belangrijke plaats hebben. Deze traditie ligt aan de basis van ons verhaal en vormt naast andere levensbeschouwingen nog steeds een belangrijke inspiratiebron. Verbinding betekent voor ons dat een mens pas mens kan worden in relatie tot en in samenwerking met anderen. Daarom zoeken we steeds de verbinding: met leerlingen, medewerkers, ouders en met de buurt, de stad, de wijk, de samenleving. En werken we aan het opbouwen van vertrouwen. Aandacht betekent voor ons respect, bezieling en gevoel hebben voor elkaar. Door werkelijke aandacht kunnen we onze leerlingen een liefdevolle leer- en leefomgeving bieden en ontwikkelen we een sfeer van oog en zorg hebben voor elkaar. Ambitie betekent voor ons dat we een lerende en onderzoekende organisatie willen zijn en dat we vertrouwen hebben in de persoonlijke kwaliteiten van ieder kind, iedere professional en ouder. En dat we geloven dat we samen kunnen werken aan een mooie toekomst.

  Sluiten