Wereldwijs
Geerdinkhof 696 1103 RP Amsterdam
- Basisonderwijs
- Openbaar
- Ontwikkelingsgericht Onderwijs
- 458 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Wereldwijs neemt de eindtoets IEP af. De toets sluit beter aan bij onze leerlingenpopulatie. Uit cijfers van de gemeente van Amsterdam blijkt dat wij een zeer complexe en superdiverse populatie kinderen op school hebben. Amsterdam Zuidoost heeft van heel Europa (!) de meest superdiverse samenstelling van bevolking. Het nieuw opgestelde doelgroepencijfer van de gemeente Amsterdam ( opgesteld voor een eerlijkere verdeling van de onderwijs/subsidiegelden) laat zien dat wij een percentage hebben van 43% doelgroepkinderen. Het doelgroepcijfer is opgesteld uit meerdere indicatoren, opleiding ouders, inkomen ouders en VVE indicatie. Omdat het opleidingsniveau nog relatief hoog is blijkt dus wel dat er veel armoede is en veel taalproblematiek. Vandaar dus de 43%. De inspectie werkt sinds 2019-2020 met een nieuwe weging, het schoolgewicht. De schoolweging van Wereldwijs is: 33,2 Dat betekent dat we van de 6402 scholen, 239 deze weging hebben (33-34) en dat er 5242 scholen een lagere schoolweging hebben. En dus een mindere complexe leerlingpopulatie. Er zijn 867 scholen met een hoger schoolgewicht.
Zelf volgen wij de leerlingen vooral op vaardigheidsgroei. Daarvoor hebben wij de ambitie gesteld dat de leerlingen tenminste op en liefst meer groeien dan het landelijke gemiddelde. Immers als we het hebben over kansengelijkheid dan zullen onze leerlingen meer moeten presteren. We gaan op Wereldwijs voor groei ten opzichte van jezelf. Dit kunnen we goed meten met de tussentijdse toetsen van Cito. De eindtoets zegt niets over de vaardigheidsgroei. Die meet summatief en meldt iets over het niveau van presteren. Zeker belangrijk maar niet het belangrijkste.
Daarnaast kijken we gericht naar het behalen van het fundamenteel niveau en het streefniveau bij rekenen, begrijpend lezen en taal en hebben daar ambities voor geformuleerd. De inspectie werkt sinds 2020 met nieuwe normeringen op deze niveaus die horen bij een bepaalde leerlingpopulatie (uitgedrukt in een cijfer).
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
In groep 8 krijgt elke leerling een persoonlijk advies voor het voortgezet onderwijs. Het advies is voor het onderwijssoort dat past bij het niveau van de leerling. Leerprestaties, aanleg en ontwikkeling op de basisschool spelen hierbij een rol. Leerlingen krijgen eerst het voorlopige schooladvies en daarna volgt een toets. Heeft de leerling een hogere toetsuitslag dan het gegeven schooladvies? Dan stelt de school het advies bij, tenzij het in het belang is van de leerling om dit niet te doen.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
Op onze eigen verzoek heeft de inspectie in april 2018 en in oktober 2021 Wereldwijs bezocht. Beide keren hebben we de waardering Goed gekregen. Dde laatste keer hadden we alle standaarden op goed. Dat is een uitzonderlijke prestatie. Om de basiskwaliteit te halen krijg je als het gewoon goed doet namelijk alleen een voldoende van de inspectie. Je moet aantoonbaar meer doen, en eigen ambities opstellen en halen om bovenop een strenge basiskwaliteit, een goed te krijgen. Dat krijg je dus niet zomaar
We zijn al twee keer doorgaan voor ons excellentieprofiel: formatieve assessment/evaluatie (ontwikkeling ten opzichte van jezelf in een lerende cultuur)
"Formatieve assessment: zo word je de motor van je ontwikkeling!"
Op 21 januari 2019 en op 27 juni 2022 hebben wij het predicaat EXCELLENT met dit profiel gekregen!