Bos en Lommerschool (Amsterdam) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

De missie van de Bos en Lommerschool luidt:
Onze boom kan veel kinderen dragen

Dit betekent dat alle kinderen, die binnen het schoolconcept worden geaccepteerd, welkom zijn en dat de Bos en Lommerschool open staat voor verschillende geloofs- of denkrichtingen. Om onze kinderen zich te laten ontwikkelen tot volledige, gelukkige personen besteden wij naast de basisvakken ook veel aandacht aan: culturele activiteiten, creativiteit, beweging en sociale vaardigheden. Een leerling uit groep 8 die de Bos en Lommerschool verlaat is voorbereid op alle vlakken om een positieve bijdrage te kunnen leveren aan onze maatschappij als een gelukkig persoon!

Via deze site geven wij u inzicht in de kwaliteit van ons onderwijs. Met trots presenteren wij u onze resultaten! Op onze website www.bosenlommerschool.nl kunt u naast onze resultaten veel aanvullende informatie vinden over onze school.

Wilt u een afspraak en een rondleiding, dan bent u van harte welkom.

Met vriendelijke groet,

Trudy van den Berg
Directeur Bos en Lommerschool

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op de Bos en Lommerschool vinden wij het belangrijk, dat ieder kind de kans krijgt om al zijn vaardigheden en talenten zoveel mogelijk te ontwikkelen. Dat betekent dat we er alles aan doen om aan zoveel mogelijk leerlingen het hele basispakket van de basisschool aan te bieden, zodat ze goed toegerust naar het voortgezet onderwijs kunnen gaan. Ieder kind op onze school krijgt de kans om de kerndoelen, die de overheid voor het basisonderwijs heeft gesteld, te halen. Het betekent echter ook dat een kind dat bij bepaalde vakken moeilijkheden tegenkomt de kans krijgt om dit op zijn eigen wijze en in zijn eigen tempo te doen. Alle leerlingen worden gestimuleerd en geholpen om zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen.
Missie en visie
Voor alle openbare basisscholen van AWBR is één algemene missie geformuleerd, dat is aangevuld met een school specifieke missie (opdracht). De algemene missie van AWBR luidt: “Het waarborgen en stimuleren van kwalitatief goed, eigentijds, buurtgericht openbaar basisonderwijs voor iedereen, waarin veel aandacht is voor samen leven en werken.”
De missie van de Bos en Lommerschool luidt:
“Onze boom kan veel kinderen dragen”
Wij zijn een school voor veel leerlingen waarbij de onderwijsbehoeften centraal staan. Onze visie is dat wij op de Bos en Lommerschool het beste uit ieder kind willen halen, zowel op pedagogisch als op didactisch vlak. Wij sluiten hierbij aan bij de drie basisbehoeften van een kind: relatie, autonomie en competentie. Dit wordt verder gespecificeerd.
Het pedagogisch klimaat (relatie)
Op de Bos en Lommerschool vinden wij het van groot belang dat een kind zich goed voelt op school. Dit proberen we te bewerkstelligen door een prettige sfeer te creëren. Hieronder wordt uiteengezet hoe we deze sfeer proberen te waarborgen. Allereerst is de relatie tussen de leerkrachten en de kinderen van groot belang. De leerkracht is betrokken. Binnen deze relatie probeert de leerkracht ervoor te zorgen dat een kind er mag zijn, zich gezien en welkom voelt. Dit doet de leerkracht door het kind vooral positief te benaderen, waarbij er goed gekeken wordt naar de specifieke kwaliteiten van ieder kind.
Een goede sfeer komt niet alleen tot stand door een goede relatie tussen het kind en de leerkracht, maar ook doordat de sfeer in de groep goed is. Op de Bos en Lommerschool streven wij naar samen leren én samen leven. Een school is meer dan leren alleen: op school leer je ook dat je onderdeel bent van de maatschappij en dat begint in het klein, in de klas. Daar leren de kinderen dat zij een eigen verantwoordelijkheid dragen. Wij vinden het belangrijk dat kinderen eigen oplossingen kunnen bedenken. Maar ook samenwerken en het hebben van respect voor de ander en de omgeving zijn zaken die centraal staan. Pesten wordt niet getolereerd. De leerkrachten streven ernaar om verschillen tussen kinderen te waarderen en om deze om te zetten in talenten, maar wij verwachten ook van de kinderen dat zij de verschillen bij hun klasgenootjes leren zien als positief: ieder mens (kind) is anders en daarom niet minder waardevol. Aan de sfeer in de groep en op school wordt verder nog gewerkt door verschillende vieringen, zoals het Sinterklaasfeest en het zomerfeest en allerlei uitstapjes.
We zijn voornemens een nieuwe werkwijze betreffende het pedagogisch klimaat in te gaan zetten.
Om de kinderen zo goed mogelijk toe te rusten voor het voorgezet onderwijs vinden wij het ook belangrijk dat de kinderen leren dat doorzettingsvermogen, verantwoordelijkheidsgevoel en eigen inzet onmisbaar zijn om te slagen in je verdere leven en in de maatschappij. Hierbij is een goede samenwerking met de ouders onmisbaar.
De didactische onderwijsbehoeften (competentie en autonomie)
In onze missie gaan we als school uit van de didactische onderwijsbehoeften van kinderen. Centraal hierbij staan de begrippen competentie en autonomie.
Competentie: Er wordt tegemoet gekomen aan de competentiebehoefte: Wat kan een kind en hoe sluiten we hierbij aan? Wat zijn de kwaliteiten van het kind? Hoe kan een kind uitgedaagd worden/blijven? Hoe kan een kind verder geholpen worden als iets nog moeilijk is? Werken met competentie betekent: werken op eigen niveau.
Autonomie: Leerlingen worden mede-eigenaar gemaakt van hun eigen leerproces. Kinderen worden geleerd dat zij daarin ook een verantwoordelijkheid dragen. Eigen inzet is van groot belang, daarom bespreken wij bijvoorbeeld het rapport voorafgaand aan de ouderavond eerst met de leerlingen. De basisbehoefte competentie krijgt vorm doordat leerlingen op hun eigen niveau en tempo de leerstof en vaardigheden verwerken en eigen maken. Om dit te realiseren werken wij in drie subgroepen. In groep 1-2 vormen de subgroepen de drie ontwikkelingsstadia, in groep 3 t/m 8 worden deze de drie didactische aanpakken genoemd. In het hoofdstuk organisatie van het onderwijs wordt uiteengezet op welke wijze deze vorm krijgt binnen ons onderwijssysteem.
Daarnaast richten we ons op actief en constructief leren, waarbij een actieve, gemotiveerde leerhouding van alle leerlingen van groot belang is. Leerlingen worden dus gewezen op hun autonomie : van hun leerhouding en leerproces zijn zij mede-eigenaar. In het hoofdstuk organisatie van het onderwijs wordt uiteengezet op welke wijze deze vorm krijgt binnen ons onderwijssysteem.

Kenmerken van de school

Open sfeer
Een fijn pedagogisch klimaat
Goede toetsresultaten
Kwalitatief goed onderwijs

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Schorsing en verwijdering van een leerling

In heel bijzondere gevallen kan een leerling en ook een ouder geschorst worden voor een bepaalde tijd en in heel extreme gevallen kan een leerling worden verwijderd van school. Het bestuur (of een daartoe gevolmachtigde persoon) van een school is verantwoordelijk voor de procedure bij schorsing en verwijdering.

Ernstige incidenten kunnen aanleiding zijn tot een verregaande strafmaatregel: schorsing. Voor de veiligheid van medeleerlingen en/of personeel en voor een betere toekomst voor de leerling zelf kan het wenselijk zijn dat er een andere school wordt gezocht. De school past dan de procedure bij schorsing toe.

Aanleidingen voor een schorsingsbesluit kunnen zijn:

bedreiging door ouder(s)/verzorger(s);
herhaalde les-/ordeverstoringen;
wangedrag tegenover leerkrachten en /of medeleerlingen;
diefstal, beroving, afpersing;
bedreiging;
geweldpleging;
gebruik van alcohol of drugs tijdens schooltijden;
handel in drugs of gestolen goederen;
bezit van wapens of vuurwerk.

Hierbij gelden bij de volgende regels bij een externe schorsing:

In geval van externe schorsing wordt de leerling voor de rest van de dag de toegang tot de school ontzegd;
Tenzij redelijke gronden zich daartegen verzetten worden de ouder(s)/verzorger(s) onmiddellijk van het incident en de maatregel gemotiveerd op de hoogte gebracht. (Als de ouders niet te bereiken zijn, is het verwijderen uit de klas en opvang elders nog een oplossing, we spreken dan van een interne schorsing);
De maatregel kan eenmaal worden verlengd met 1 dag. Daarna kan de leerling worden geschorst voor maximaal 1 week (5 schooldagen). In beide gevallen dient de school vooraf of – indien dat niet mogelijk is – zo spoedig mogelijk na het effectueren van de maatregel contact op te nemen met de ouder(s)/verzorger(s);
De ouder(s)/verzorger(s) worden zo spoedig mogelijk op school uitgenodigd voor een gesprek. Hierbij is de groepsleerkracht en een lid van de directie van de school aanwezig;
Van het incident en het gesprek met de ouders wordt een verslag gemaakt. Dit verslag wordt door de ouders voor gezien getekend en in het leerlingendossier opgeslagen;
Bij schorsing voor langer dan een dag moet de directeur van de school de leerplichtambtenaar en de inspectie schriftelijk en met opgave van redenen van dit feit in kennis stellen. De melding aan de Inspectie wordt gedaan via het Internet Schooldossier;
De schorsing kan alleen worden toegepast na goedkeuring door de directie van de school.
De maatregel wordt na toepassing geregistreerd in het incidenten registratiesysteem;
De maatregel wordt na toepassing schriftelijk gemeld aan het bevoegd gezag;
Na de schorsingsperiode en gesprek met de ouders(s)/verzorger(s) wordt de leerling weer tot de lessen toegelaten;
Een schorsing kan meerdere malen voor dezelfde leerling worden toegepast als er sprake is van een nieuw incident;
Zolang een leerling op school is ingeschreven is de school verplicht de leerling onderwijs te geven. Dat kan ook betekenen dat een leerling huiswerk mee naar huis krijgt.

Tegen de schorsingsbeslissing staat beroep en bezwaar open. Het bevoegd gezag is verplicht de ouders te horen over het bezwaarschrift.

De procedure bij verwijdering kan plaatsvinden op grond van herhaalde en voortdurende gedragsproblemen waarbij gebleken is dat meerdere schorsingen bijvoorbeeld niet het beoogde effect hebben, of een zeer ernstige aangelegenheid, zoals geweld, ernstige ordeverstoringen en diefstal.
Definitieve verwijdering van een leerling is niet mogelijk dan nadat het schoolbestuur ervoor heeft zorg gedragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten, er geldt een resultaatsverplichting. Die andere school kan overigens ook een school of instelling voor speciaal (voortgezet) onderwijs zijn. Daarvoor is dan wel een toelaatbaarheidsverklaring van het Samenwerkingsverband Amsterdam-Diemen vereist.

Onderwijsgeschillencommissie
Als u het niet eens met de verwijdering van uw kind, dan kunt u terecht bij de Geschillencommissie Passend Onderwijs. Onze school is op basis van de Wet aangesloten bij deze commissie die valt onder de Stichting Onderwijsgeschillen (www.onderwijsgeschillen.nl) Deze commissie brengt op verzoek van ouders binnen 10 weken een oordeel uit over de beslissing tot verwijdering.

Wanneer u als ouder bij het AWBR schoolbestuur bezwaar heeft gemaakt tegen de verwijdering, dan moet het schoolbestuur het oordeel van de commissie af wachten voordat er op het bezwaar besloten wordt. Het oordeel van de commissie is niet bindend. Het schoolbestuur moet zowel aan ouders als aan de commissie aangeven wat het met het oordeel van de commissie doet. Als het schoolbestuur van het oordeel afwijkt, moet de reden van die afwijking in de beslissing vermeld worden. Vervolgens kunnen ouders zich tot de rechter wenden. Voor het openbaar onderwijs is dat de bestuursrechter. Bij de rechter kan ook een spoedprocedure worden gestart om verwijdering (voorlopig) te voorkomen.

Verder kunnen aan deze commissie, naast geschillen over verwijdering, ook geschillen over (de weigering van) toelating van leerlingen die extra ondersteuning behoeven en de vaststelling en bijstelling het ontwikkelingsperspectief van een leerling worden voorgelegd.

Als er een leerling geschorst of verwijderd wordt, gaat dat volgens het vastgestelde AWBR protocol ‘Schorsing en Verwijdering van leerlingen’. Dit protocol is een onderdeel van het AWBR schoolveiligheidsplan. U kunt het schoolveiligheidsplan vinden op de website van ons schoolbestuur: www.awbr.nl.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 346
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Continurooster
De Bos en Lommerschool heeft een continurooster. Het continurooster betekent voor onze school, dat alle kinderen een ononderbroken schooldag hebben, met een korte pauze van 15 minuten en een lange van 30 minuten. We willen duidelijk stellen, dat de pauze van 30 minuten niet afgaat van de onderwijstijd. Alle kinderen zijn dus de hele dag op school en gaan tussendoor niet naar huis.
De leerkracht eet met de kinderen in de eigen klas. Na de lunch wordt er buiten gespeeld. Indien het regent zijn er activiteiten die de kinderen na de lunch in de klas mogen doen. Het is de verantwoordelijkheid van de ouders of de kinderen om hun broodtrommel al dan niet leegeten. Ten aanzien van de mee te nemen etenswaren vragen wij aan de ouders om de kinderen, brood met beleg, fruit of rauwkost mee te geven. De kinderen drinken op school water.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Humankind, Impuls en Parvaneh
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Humankind, Parvaneh en Impuls
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 16-10-2021 24-10-2021
Kerstvakantie 25-12-2021 09-01-2022
Voorjaarsvakantie 19-02-2022 27-02-2022
Meivakantie 30-04-2022 08-05-2022
Zomervakantie 16-07-2022 28-08-2022
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Vanaf 1 augustus 2007 zijn de scholen verantwoordelijk voor het aanbieden van voor- en naschoolse opvang. De voor- en naschoolse opvang wordt door Kinderopvang Humankind verzorgd. Hierover kunt u informatie krijgen bij de administratie. U kunt uw kind via de website van Kinderopvang Humankind aanmelden voor de voor- en naschoolse opvang.

U bent als ouder nog altijd vrij om de keuze te maken voor een andere organisatie. Ook kunt u hier opvang voor uw kind regelen tijdens studiedagen en vakanties.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	19-02-2022	27-02-2022
Meivakantie	30-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	16-07-2022	28-08-2022

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het belang van de betrokkenheid van de ouders
De Bos en Lommerschool vindt een goede samenwerking met de ouders en wederzijds vertrouwen van zeer groot belang voor de ontwikkeling van de kinderen. Als ouders en school goed samenwerken, zal het kind met vertrouwen in de school en zichzelf, gemotiveerd naar school gaan. De school zorgt op verschillende manieren voor de contacten met de ouders. Wij zien ook graag dat de ouders zelf contact onderhouden met de school en met de leerkracht van hun kind. Uw kind stelt uw belangstelling zeer op prijs. Loopt u voor schooltijd eens de klas van uw kind binnen, zodat uw kind u iets van de activiteiten in de klas kan laten zien.
Er worden regelmatig bijeenkomsten door de oudercontactmedewerker georganiseerd voor de ouders. Het doel van deze bijeenkomsten is om elkaar, school en ouders, te informeren over hoe we over bepaalde dingen denken. De school wil graag van ouders horen wat hen wel of niet bevalt. De ouders kunnen zo meedenken over en een bijdrage leveren aan mogelijke verbeteringen op school.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden op de hoogte gehouden van alles wat er speelt in de klassen via het ouderportaal 'Parro'. Alle mededelingen verschijnen direct op je telefoon. Via Parro hebben de ouders een kort lijntje met de groepsleerkracht. Wanneer een ouder een korte vraag of mededeling heeft, kan deze gemakkelijk via Parro worden gestuurd. Voor belangrijke zaken worden oudergesprekken ingepland. Er vinden ieder jaar twee oudergesprekken plaats. Het eerste gesprek is een kennismakingsgesprek. Het tweede gesprek is een rapportgesprek over het eerste rapport. Wanneer een ouder de leerkracht graag over een ander onderwerp zou willen spreken is dit uiteraard mogelijk op aanvraag. Naast de oudergesprekken is er een informatieavond aan het begin van het jaar. Op deze avond worden de ouders geïnformeerd over alles wat zij het komende jaar kunnen verwachten. Eerst richt de directie zich tot de ouders voor de informatievoorziening van de gehele school. Na afloop gaan de ouders naar de klas van hun kind om daar de nieuwe leerkracht te ontmoeten en te horen wat er dat leerjaar wordt aangeboden en georganiseerd.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Klachten

Als ouder kunt u ontevreden zijn over bepaalde zaken op school. We gaan ervan uit dat we de meeste klachten in onderling overleg kunnen oplossen. We nodigen u dan ook van harte uit om wanneer u ontevreden bent, de leerkracht van uw kind dan wel de schoolleiding aan te spreken.

Bij klachten kunt u beroep doen op de ondersteuning door de interne vertrouwenspersoon / Anti-Pest coördinator op school. De vertrouwenspersoon luistert naar u, geeft informatie over mogelijke vervolgstappen en brengt u eventueel in contact met de externe vertrouwenspersoon voor verdere begeleiding in de klachtprocedure.

Contactgegevens interne vertrouwenspersoon
Naam: Kim Stiekema en Esmeralda Roefs
Telefoonnummer: 020-6862518
Email: k.stiekema@bosenlommerschool.nl / e.roefs@bosenlommerschool.nl

Als school hebben wij ook een externe vertrouwenspersoon. U kunt de externe vertrouwenspersoon zien als een neutrale deskundige van buiten de school. De externe vertrouwens- persoon ondersteunt en begeleidt u bij het behandelen en oplossen van uw klacht en als dat niet lukt bij het verder ondersteunen in het doorlopen van de klachtenprocedure. De klachtenregeling waar deze procedure in wordt beschrevenis te lezen op de website van het schoolbestuur AWBR http://www.awbr.nl/Ouderinformatie/Klachten

Contactgegevens externe vertrouwenspersoon
Mevrouw Minke Fuijkschot
06-31631673
mfuijkschot@hetabc.nl

Als u vindt dat uw klacht door ons op school niet naar behoren wordt opgepakt of is opgelost, dan kunt u deze voorleggen aan de bestuurder van de stichting Amsterdam West Binnen de Ring (AWBR). Dit is de stichting voor openbaar primair onder- wijs, waar onze school deel vanuit maakt.

Contactgegevens bestuurder
De heer T. Hooghiemstra (bestuurder)
Baarsjesweg 224
1058 AA Amsterdam
E-mail: info@awbr.nl

Geeft dit nog niet voldoende resultaat dan kunt u ook terecht bij de onafhankelijke klachtencommissie die wordt ingericht door de stichting ‘Onderwijsgeschillen’.
Ons schoolbestuur is aangesloten bij ’Onderwijsgeschillen’. https://onderwijsgeschillen.nl/ Dit is een onafhankelijke organisatie die klacht aanneemt, mogelijk in behandeling neemt, beoordeelt en vervolgens het bestuur adviseert.

Contactgegevens Klachtencommissie
Onderwijsgeschillen
Telefoon: 030 - 280 9590
info@onderwijsgeschillen.nl
Postbus 85191
3508 AD Utrecht

Andere belangrijke instellingen zijn:

Vertrouwensinspecteur

Ouders, leerlingen, kunnen ook altijd de vertrouwensinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs raadplegen wanneer zich in of rond de school (ernstige) problemen voordoen op het gebied van:
- seksuele intimidatie en seksueel misbruik (zedenmisdrijven)
- psychisch en fysiek geweld
- discriminatie en radicalisering
Deze zal luisteren, informeren en zo nodig adviseren. De melding wordt geregistreerd in een vertrouwelijk dossier van de vertrouwensinspecteur. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook adviseren in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. In het geval dat er een vermoeden is van seksueel misbruik (zedenmisdrijf) dan geldt in een aantal gevallen de meld-, overleg- en aangifteplicht.

Contactgegevens vertrouwens inspectie
telefoonnummer 0900-111 3111 (lokaal tarief)
weekdagen van 8.00 uur tot 17.00 uur.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De Medezeggenschapsraad
Op elke school is een medezeggenschapsraad (kortweg MR). In deze raad zitten vertegenwoordigers van het schoolteam en ouders. De MR is bevoegd om over alle zaken van de school te spreken. Over sommige onderwerpen moet de MR advies uitbrengen aan het bestuur of aan de schoolleiding, bij andere zaken wordt de MR gevraagd in te stemmen. Dit is vastgelegd in een reglement.
U kunt de leden van de MR van onze school bereiken via: mr1@bosenlommerschool.nl
De Gemeenschappelijke Medezeggenschapraad AWBR
Naast de medezeggenschapsraad is er ook een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). In de GMR zijn leden (ouders en personeel) van alle openbare basisscholen vertegenwoordigd. De MR spreekt zich uit over het beleid op school en de GMR spreekt zich uit over het beleid van het schoolbestuur.
Het schoolbestuur moet ieder belangrijk besluit voorleggen aan de GMR, ter informatie, advies of instemming. Belangrijke beslissingen kunnen niet zonder hun instemming of advies genomen worden. De GMR kan ook ongevraagd een standpunt kenbaar maken aan het bestuur. Er vindt regelmatig overleg plaats tussen de GMR en het schoolbestuur. Alle rechten van de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad staan in de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS).
De agenda en de notulen van de GMR worden ter informatie naar de MR van onze school gestuurd.
De GMR is per email te bereiken op het adres: gmr@awbr.nl
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Kinderboekenweek
- Schoolontbijt
- Suikerfeest, Paas- / voorjaarsfeest, Zomerfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage
Met het geld van de ouderbijdrage worden extra activiteiten voor de kinderen betaald. Het bedrag wordt jaarlijks vastgesteld tijdens een overleg tussen de directeur en de medezeggenschapsraad. In de bijlage van de schoolgids wordt de hoogte van de ouderbijdrage medegedeeld. U krijgt aan het begin van het schooljaar hierover een brief. De ouderbijdrage voor dit schooljaar bedraagt € 20 per leerling. U wordt uitgenodigd dit bedrag bij de administratie te komen betalen. De ouderbijdrage is niet verplicht, maar zonder deze bijdrage zou de school de feesten en de uitstapjes onmogelijk kunnen organiseren. We hopen daarom dat alle ouders deze vrijwillige bijdrage betalen. Wanneer u het ouderfonds niet betaalt dan vragen wij u, om zelf de kosten op u te nemen voor de activiteiten die uit het ouderfonds worden betaald.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Schoolverzuim moet zoveel mogelijk worden vermeden. Als kinderen er vaak niet zijn, is dat erg slecht voor hun schoolprestaties en hun sociale contacten. Gemiste instructie kan moeilijk worden ingehaald. Als uw kind ziek is of om welke reden dan ook verzuimt, moet u dit altijd schriftelijk of telefonisch voor 8.30 uur aan de school melden. U kunt ook even persoonlijk langs komen om het te vertellen. Als wij niets van u horen en uw kind is niet op school, dan zullen we daar melding van maken bij de leerplichtambtenaar.
Kinderen van 4 jaar zijn nog niet leerplichtig. Toch zal in het kader van ‘geen kind meer thuis’, het verzuim van de 4-jarigen bekeken worden door de leerplichtambtenaar
In de maand, volgend op de vijfde verjaardag van het kind, is het leerplichtig. Dit houdt in dat het kind vanaf dat moment de plicht heeft om naar school te gaan. Het is volgens de leerplichtwet verboden om buiten de normale schoolvakanties vrij te nemen. Er zijn echter situaties denkbaar waarin dit toch niet anders kan. In dat geval dient buitengewoon verlof te worden aangevraagd bij de leerplichtambtenaar. Dit verlof dient drie maanden van tevoren schriftelijk te worden aangevraagd.
Verlof dat niet (tijdig) is aangevraagd wordt aangemerkt als ongeoorloofd verzuim.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties Vakantieverlof
Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de leerplichtwet 1969 dient minimaal 2 maanden van tevoren aan de directeur van de school te worden voorgelegd. Voorwaarden:
- wegens de specifieke aard van het beroep van een van de ouders het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan;
- een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is.
Het verlof mag:
- eenmaal per schooljaar worden verleend;
- niet langer duren dan 10 schooldagen;
- niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar.
Extra verlof moet lang van tevoren schriftelijk worden aangevraagd bij de schoolleiding. Er zijn formulieren hiervoor op school. Voor langdurig verlof is altijd toestemming van de leerplichtambtenaar nodig. Aanvraag van verlof voor de zomervakantie verloopt ten alle tijden via de leerplichtambtenaar, verlof na de zomervakantie is nooit toegestaan. Als u geen toestemming heeft, kunt u een boete krijgen!
Wat is het toelatingsbeleid?
Het inschrijven van leerlingen vanaf twee jaar

Als uw kind 1 1/2 jaar oud is, kunt u het bij ons aanmelden voor de Voorschool. De kinderen die hiervoor in aanmerking komen, worden hier geplaatst op het moment dat ze 2 1/2 jaar oud zijn. Uw kind kan de basisschool bezoeken zodra het de leeftijd van 4 jaar heeft bereikt.

Stedelijk Toelatingsbeleid Basisonderwijs
De Amsterdamse schoolbesturen in het basisonderwijs, verenigd in het BBO (Breed Bestuurlijk Overleg) hebben in 2014 besloten tot invoering van een stadsbreed gelijk toelatingsbeleid voor toekomstig vierjarigen.

Vanaf 2015 verloopt op ruim 210 Amsterdamse basisscholen het aanmelden en plaatsen van toekomstige vierjarigen op dezelfde wijze. Dit stedelijk toelatingsbeleid is de verantwoordelijkheid van de schoolbesturen, waarbij de gemeente Amsterdam een ondersteunende rol heeft. Op de website www.schoolwijzer.amsterdam.nl vindt u alle basisscholen in Amsterdam.
Rond de derde verjaardag van uw kind ontvangt u van de gemeente Amsterdam een brief, de brochure ‘Naar de basisschool’ en een aanmeldformulier. Uw kind kan op elke Amsterdamse school aangemeld worden. Op het aanmeldformulier geeft u in volgorde uw scholen van voorkeur aan. Daarna levert u het formulier in op de school van uw eerste voorkeur.

In het kort
Als een kind 4 jaar wordt, kan het naar de basisschool. Wanneer het kind drie jaar is, ontvangen de ouders informatie over de aanmelding en inschrijving. Ouders hebben daarna minimaal zes maanden de tijd om zich te oriënteren, scholen te bezoeken en hun kind aan te melden. Ouders melden hun kind vervolgens aan op de school van eerste keuze. Deze school registreert de aanmelding in een centraal systeem. De ouder moet hierbij ook aangeven wat de tweede, derde en volgende keuze voor basisscholen is. De toewijzing gebeurt vervolgens automatisch op basis van de aangegeven voorkeuren en de voorrangsregels. Minimaal zes maanden voordat het kind naar de basisschool gaat, krijgen de ouders te horen op welke school een plaats voor hun kind is gereserveerd. Daarna kunnen zij hun kind inschrijven op deze school. De school kan in uitzonderlijke gevallen besluiten dat het niet aan de onderwijsbehoefte van een leerling kan voldoen en zal dan, in overleg, op zoek gaan naar een andere passende school. (Wet Passend Onderwijs)

Voorrang op een school
Ieder kind heeft voorrang op 8 scholen in de buurt waarvan minimaal 1 conceptschool. De voorrang wordt bepaald door de loopafstand tussen het woonadres van het kind en de basisschool. Wilt u een overzicht van uw voorrangsscholen? Vul uw postcode en huisnummer in op www.Amsterdam.nl/schoolwijzer voor een overzicht.

Voorrangsregels
Als de school voldoende plaatsen heeft voor het aantal aanmeldingen, dan wordt het kind automatisch geplaatst. Bij ruim 75% van de Amsterdamse scholen is dit het geval. Als er meer aanmeldingen dan plaatsen zijn, dan gelden er voorrangsregels.

Deze voorrangsregels zijn:
- Een broertje of zusje zit op de school van eerste keuze op het moment dat het kind vier jaar wordt.
- Het kind heeft een VVE-indicatie, gaat naar de voorschool die bij de school is aangesloten en heeft de school als voorrangsschool.
- Het kind zit op een Integraal Kindcentrum (IKC) waar de school van eerste keuze onderdeel van uitmaakt en heeft de school als voorrangsschool.
- De ouder van het kind is werkzaam op de school in een dienstverband voor onbepaalde tijd.
- Het kind heeft de school als voorrangsschool.
Voor informatie over onze school kunt u ook terecht
www.scholenopdekaart.nl en www.amsterdam.nl/schoolwijzer

Contact gegevens Schoolwijzer Amsterdam:
Website: www.bboamsterdam.nl/toelatingsbeleid/
Helpdesk: toelatingsbeleid@bboamsterdam.nl
Telefoon: 020 251 8006
Scholierenvergoeding 2021-2022
Scholierenvergoeding is extra geld voor schoolgaande kinderen. U kunt per schooljaar voor elk kind een bedrag krijgen. U moet de vergoeding eerst aanvragen. Daarna pas kunt u uw kosten declareren.
- € 250,- per jaar per kind op de voorschool.
- € 166,- per jaar per kind op de basisschool.
Doe de check en kijk of u in aanmerking komt voor Scholierenvergoeding of andere regelingen. Kijk voor alle regelingen voor Amsterdammers met weinig geld op Hulp bij laag inkomen (Pak Je Kans).

Kijk voor meer informatie op: https://www.amsterdam.nl/werk-inkomen/pak-je-kans/scholierenvergoeding/

Voorschool
U kunt de scholierenvergoeding ook aanvragen voor kinderen tussen de 2,5 en 4 jaar die naar een voorschool gaan.

Voor school, sport en cultuur
Met het geld kunt u school-, sport- en culturele activiteiten van uw kind betalen. Denk daarbij aan kosten voor schoolspullen en -boeken, schoolreisjes, contributie van sportverenigingen, sportkleding, muziekles of theater- en bioscoopbezoek. Maar ook voor bijles of huiswerkhulp kunt u de scholierenvergoeding gebruiken.

Jeugdsportfonds en Jongerencultuurfonds
Is de scholierenvergoeding niet voldoende voor alle onkosten? Dan kan een tussenpersoon (bijvoorbeeld een leerkracht of hulpverlener) voor u een bijdrage aanvragen bij het Jeugdsportfonds of het Jongerencultuurfonds. Kijk voor meer informatie op de website van https://jeugdfondssportencultuur.nl/

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1061	227	65,6%
1063	40	11,6%
1055	31	9%
1064	20	5,8%
1056	8	2,3%
1067	6	1,7%
1013	<5
1065	<5
1068	<5
1069	<5
1078	<5
1094	<5
1097	<5
1317	<5
1521	<5
1561	<5
2033	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Aanspreekpersoon pesten (anti-pest coördinatie)

Een positief schoolklimaat heeft voortdurend aandacht nodig, daarmee is een school nooit klaar. Om ernstige pestincidenten op school te voorkomen en te verminderen zijn per augustus 2015 nieuwe onderwijswetten ingevoerd en hebben wij conform de wet een ‘aanspreekpersoon pesten’ benoemt. Deze taak is op onze school ondergebracht bij de interne vertrouwenspersonen namen: K. Stiekema & E. Roefs.

Als uw kind te maken krijgt men met pesten en u om wat voor reden dan ook hiervoor niet terecht kunt bij de leerkracht kunt u nu dus ook terecht bij de aanspreekpersoon pesten ofwel de interne vertrouwenspersoon. Hier kunt u het verhaal van uw kind vertellen zodat het pestprobleem aangepakt wordt en uw kind weer veilig naar school kan.

Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling

Een meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling helpt professionals goed te reageren bij signalen van dit soort geweld. Bijvoorbeeld huisartsen, leerkrachten en medewerkers van jeugdhulpinstellingen. Sinds 1 juli 2013 zijn professionals verplicht de meldcode te gebruiken bij vermoedens van geweld in huiselijke kring. Vanaf 1 januari 2019 is het verplicht om een afwegingskader op te nemen in deze meldcode.

5 stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling School heeft een eigen meldcode. Daarin staan de volgende 5 stappen:

Stap 1: In kaart brengen van signalen.
Stap 2: Overleggen met een collega. En eventueel raadplegen van Veilig thuis (het advies- en meldpunt huiselijk geweld en kindermishandeling). Of een deskundige op het gebied van letselduiding.
Stap 3: Gesprek met de betrokkene(n).
Stap 4: Wegen van het huiselijk geweld of de kindermishandeling. En bij twijfel altijd Veilig Thuis raadplegen. (Het afwegingskader is vanaf 1 januari 2019 verplicht).
Stap 5: Beslissen aan de hand van het afwegingskader (afwegingskader verplicht vanaf 1 januari 2019): is melden noodzakelijk? Is hulpverlening (ook) mogelijk?

Als u huiselijk geweld of kindermishandeling vermoed, kunt u terecht bij onze Aandachtfunctionaris: naam en hoe te bereiken

Zie ook; https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/huiselijk-geweld

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Pesten wordt op de Bos en Lommerschool niet getolereerd. Als er sprake is van pesten wordt dit besproken met de Intern Begeleider met wie er duidelijke afspraken worden gemaakt. Signalering van pesten kan worden opgemerkt door de leerkracht, maar ook door ouders of door kinderen zelf. Zij kunnen dit allemaal melden bij de Intern Begeleider, maar ook bij de vertrouwenspersonen binnen de school.
We besteden vervolgens natuurlijk aandacht aan de pester en de gepeste, maar wat volgt is ook een klassikale aanpak: pesten is een groepsproces en de hele klas zal erbij betrokken worden. Dit doen we onder begeleiding van de Intern Begeleider en er is een aantal materialen voor handen die ingezet kunnen worden. Er is een Anti-pest spel en een lessenserie over pesten. Het Anti-pestspel is een bordspel gemaakt door kinderen voor kinderen om het pesten en het omgaan met elkaar bespreekbaar te maken.
Deze verschillende werkwijzen worden alleen ingezet als er sprake is van pesten. Het Anti-pestspel wordt wel als groepsvormende activiteit ingezet (zie onder). Op de Bos en Lommerschool zijn we vooral preventief bezig: door te werken aan een goed pedagogisch klimaat en een prettige sfeer proberen we het pesten tegen te gaan. We werken in de groepen 3 t/m 8 met Class dojo, om op een positieve manier een goed pedagogisch klimaat te stimuleren.
We gaan ons de komende oriënteren op een nieuwe aanpak betreffende het pedagogisch klimaat.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Jaarlijks wordt de veiligheidsbeleving op de Bos en Lommer school gemonitord onder de leerlingen van groep 6, 7 en 8. Voor de leerlingen uit de groepen 7 en 8 is dat wettelijk verplicht.
Wij maken hiervoor gebruik van de enquêtevragen van Vensters PO/Scholen op de Kaart. De resultaten kunt u inzien onder de tab leerlingtevredenheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Verschuren

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. K. Stiekema

Stuur een e-mail

Mevr. E. Roefs

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag