Basisschool Samenspel (Amsterdam)

In het kort

Toelichting van de school

Op Samenspel hoort Iedereen erbij!

Wij bereiden onze leerlingen, samen met hun ouders, voor op de toekomst in een inclusieve samenleving. Hierbij vinden wij het belangrijk dat wij -en alle betrokkenen op Samenspel- respect hebben voor elkaar en dat wij voor onze leerlingen optimale ontwikkelingsmogelijkheden creëren in een veilige en warme schoolomgeving.

Samenspel is een 'gezonde school' met modern traditioneel onderwijs, gestoeld op algemeen aanvaarde wetenschappelijke inzichten. Daarbij heeft Samenspel een duidelijk herkenbaar muziekprofiel en biedt het de leerlingen een divers aanbod van naschoolse activiteiten.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Op Samenspel hoort iedereen erbij!
Waarom doen we wat we doen?
Algemeen: Op Samenspel hoort iedereen erbij. Wij bereiden onze leerlingen, samen met hun ouders, voor op de toekomst in een inclusieve samenleving. Hierbij vinden wij het belangrijk dat wij - en alle betrokkenen - op Samenspel respect hebben voor elkaar en dat wij optimale ontwikkelingsmogelijkheden creëren in een veilige en warme schoolomgeving.

We hebben onze missie en visie verdeeld in de volgende drie domeinen (Biesta):
- kwalificatie,
- socialisatie en
- personificatie
Kwalificatie:
Missie: Onze leerlingen maken zich kennis, vaardigheden en competenties eigen, die nodig zijn voor het kunnen participeren in de samenleving en het functioneren in het toekomstige beroepsleven. Daarvoor sluiten wij aan bij de individuele behoeften van de leerling.

Visie: Samenspel bouwt aan een goede relatie met de leerlingen zodat zij zich in een prettige en veilige sfeer optimaal kunnen ontwikkelen. Het gedachtengoed van Pedagogische Tact is daarbij ondersteunend. De leerkrachten sluiten aan bij de onderwijsbehoefte van de leerlingen. Bij alle leerlingen wordt, met behulp van de toetsresultaten, gekeken naar de volgende stap die zij kunnen zetten in hun ontwikkeling en wat daarvoor nodig is. Daarin werken wij volgens de laatste wetenschappelijke inzichten (evidence informed). Leerkrachten en ondersteunend personeel bekwamen zich blijvend, zowel individueel als binnen teamverband ten behoeve van de algemene onderwijsontwikkeling. Door zichzelf te blijven scholen en optimaal gebruik te maken van elkaars kwaliteiten in een sfeer van openheid en vertrouwen.

Socialisatie:
Missie: Samenspel bereidt leerlingen voor op hun leven als lid van een inclusieve gemeenschap en laat hen kennis maken met tradities, omgangsvormen en praktijken. Betrokkenheid en relatie staat voorop: Samenspel doet een beroep op de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen om de gemeenschap ook kritisch te beschouwen en mede vorm te geven.

Visie: Samenspel staat in een wijk waar een groot en divers scala van culturen uit de hele wereld samenkomt. Op Samenspel accepteren wij elk mens zoals die is. Dat betekent dat Samenspel open staat voor elke gender, cultuur, religie of levensvisie. Leerlingen, ouders en medewerkers gaan respectvol met elkaar om. Wij, medewerkers, leerlingen en ouders, verwelkomen deze verschillen en treden elkaar tegemoet vanuit gelijkwaardigheid. Dat vraagt van de medewerkers van Samenspel dat zij zich op het thema ‘identiteit’ tijdens hun werk open en genuanceerd opstellen, ongeacht hun eigen persoonlijke religie, levensvisie of gender.

Personificatie:
Missie: Samenspel ziet het als opdracht de leerlingen te helpen vormen tot autonome, volwassen en verantwoordelijke mensen met wenselijke sociale en persoonlijke eigenschappen. Daarin staat centraal dat zij leren wie zij zijn, wat ze kunnen en wie zij willen zijn.

Visie: Op Samenspel begeleiden wij als medewerkers de personificatie van leerlingen door een rijke leeromgeving te creëren. Vanuit de dialoog hebben we aandacht voor zelfreflectie, zelfkennis en zelfacceptatie, en oprechte nieuwsgierigheid en begrip voor jezelf en de ander. Het team van Samenspel staat ervoor in dat leerlingen de eigen identiteit en elkaars achtergronden beter leren kennen én dat respect ontwikkeld wordt voor anderen vanuit universele waarden die bijdragen aan een inclusieve samenleving.

Gelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang:
- Wij hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen
- We geven betekenisvol les en, oog hebbend voor hun talenten, betrekken wij de leerlingen bij het onderwijs,
- We geven kwaliteitsvolle (directe) instructie volgens het EDI-model
- We modelen en hanteren gevarieerde werkvormen
- We geven onderwijs op maat en differentiëren in drie groepen
- Leerlingen met een eigen leerlijn worden extra ondersteund door een voor dat doel gespecialiseerde leerkracht
- We leren onze leerlingen om -ook met elkaar- zelfstandig te werken.
Maatschappelijke visie
Onze leerlingen groeien op in een samenleving die steeds complexer wordt. In Amsterdam Zuidoost spelen daarnaast ook maatschappelijke uitdagingen zoals meertaligheid, diversiteit, sociale ongelijkheid en armoede een rol. Deze realiteit heeft tot gevolg dat de kinderen van Zuidoost heel wat competenties nodig hebben om hun leven en hun omgeving optimaal mee vorm te geven. Om onze leerlingen de mogelijkheid te bieden deze competenties vanuit hun persoonlijke talenten te ontwikkelen werken wij aan een integrale en gecoördineerde samenwerking tussen onderwijs, welzijn, jeugd, sport, cultuur en zorg. Want kinderen ontwikkelen zich het beste als er interactie en afstemming is tussen hun verschillende leefwerelden (school, thuis en vrije tijd). Wij verzorgen met hulp van het Projecten Bureau Zuidoost (PPOZO) en de gemeente Amsterdam een rijk aanbod aan aanvullende activiteiten binnen het kader van de Verrijkte schooldag.

Gezonde school
Het team van Samenspel vindt het belangrijk er aan bij te dragen dat kinderen al op jonge leeftijd weten wat een gezonde levensstijl is en hoe ze daar zelf mee om kunnen gaan. Wij besteden op Samenspel veel aandacht aan gezonde voeding, sport en bewegen en relaties en seksualiteit. Samenspel is een gecertificeerde 'Gezonde school' en heeft vastgesteld beleid met betrekking tot gezonde voeding, waterdrinken en trakteren op de diverse momenten van de dag en informeert de ouders hierover bij inschrijving. In de klas en via het Samenspelnieuws houden wij het onderwerp ‘Gezond’ met regelmaat onder de aandacht. We gaan hier als school niet ‘rigide’ mee om. Het is immers ook gezond om op bepaalde momenten het leven te vieren met een lekkere traktatie.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Samenspel staat er voor in, dat kinderen de eigen traditie en elkaars achtergronden beter leren kennen en dat respect ontwikkeld wordt voor andere tradities. De verschillende religies, de eigen tradities en de andere tradities komen op de volgende momenten in het jaarprogramma aan bod:
- Bij feesten (zowel uit de christelijke als uit andere tradities);
- In projecten rond levensbeschouwelijke thema’s;
- Door het gesprek met onze leerlingen over levensbeschouwelijke vragen.
- Door aandacht voor normen en waarden binnen de schoolcultuur (Vreedzame school)
- Binnen levensbeschouwelijke vorming werken we met de methode ‘Kleur’ en krijgt één van de grote religies aandacht met behulp van speciaal daarvoor ingerichte leskisten. We verbinden de activiteiten in het kader van levensbeschouwelijke vorming aan het programma van de Vreedzame school en onze basishouding voor pedagogische tact. Het met respect omgaan met elkaar en het voorkomen van pesten op school wordt op deze manier met elkaar vervlochten.

Kenmerken van de school

Modern traditioneel onderwijs
Gezonde school met muziekprofiel
Pedagogisch klimaat, Vreedzaam, Pedagogische Tact
Naschoolse activiteiten
Alle kinderen zijn welkom op Samenspel!

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Onze school heeft twee locaties, beide gesitueerd op één groot schoolplein. Op de teldatum van 1 februari 2024 telde onze school 587 leerlingen. In schooljaar 2024-2025 telt de school 26 groepen verdeeld over twee locaties, waaronder op termijn één 'instroomgroep' voor de allerjongste kleuters.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 348
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag onderbouw	30-09-2024	30-08-2024
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	17-02-2025	21-02-2025
Studiedagen gehele school	24-02-2025	25-02-2025
Meivakantie en Bevrijdingsdag	28-04-2025	05-05-2025
Hemelvaartvrij	29-05-2025	30-05-2025
Tweede Pinksterdag	09-06-2025	09-06-2025
Studieochtend en Keti Koti	01-07-2025	01-07-2025
Zomervakantie	11-07-2025	23-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Samenspel heeft een continurooster. Alle kinderen blijven op school van 8.25-14.00u.

Voor de voor- en naschoolse opvang werkt Samenspel samen met diverse organisaties voor kinderopvang in de buurt. Bij de administratie op beide locaties kunt u hierover meer informatie vragen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Geen vast spreekuur Maandag t/m vrijdag Zie toelichting

Toelichting van de school

Bij aanvang van de schooldag is er (bijna) altijd iemand van de directie aanwezig op het schoolplein of in de school op één van beide locaties, directieleden zijn dan voor eenvoudige zaken meestal direct aanspreekbaar. Mocht u de directie, teamleider of IB'er wat uitgebreider willen spreken, dan kunt u het best een e-mail sturen naar desbetreffende persoon of naar [email protected] met een korte schets van uw vraag. U wordt dan gebeld of teruggemaild voor een afspraak.

Als uw vraag gaat over het leren van uw kind, neemt u dan a.u.b. in eerste instantie contact op met zijn/haar leerkracht. Bij het halen en brengen van uw kind kunt u meestal wel iets heel kort met de leerkracht bespreken, heeft u meer tijd nodig, dan kunt u het best met de leerkracht een afspraak maken voor na schooltijd.

	Dagen	Tijden
Geen vast spreekuur	Maandag t/m vrijdag	Zie toelichting

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Op Samenspel hechten wij grote waarde aan de communicatie met de ouders als het gaat om het beter leren kennen van de kinderen en het samen werken aan hun ontwikkeling. Het kind is een groot deel van zijn of haar leven op school. Het is belangrijk dat ouders weten wat hun kind leert, hoe het zich ontwikkelt en hoe het zich voelt op school. Daarnaast zijn kinderen ook veel thuis. Het is belangrijk dat die werelden waar mogelijk bij elkaar komen. De leerkracht wil graag weten wat er zich afspeelt in de leefwereld van zijn of haar leerling. Samenspel streeft ernaar om zoveel mogelijk samen met ouders op te trekken en ruimte te scheppen om elkaar te informeren.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Ouders worden geïnformeerd op de volgende manieren:
- De peuter en kleuter-inloop elke week een kwartiertje
- Het kennismakingsgesprek aan het begin van het schooljaar , in de vorm van het omgekeerde 10minyutengesprek waarin ouders vertellen over hun kind.
- De ouderinformatie-avond waarbij leerlingen vertellen wat zij leren op Samenspel.
- Twee keer per jaar rapportgesprekken
- Een resultatengesprek n.a.v. de toetsuitslagen van het leerlingvolgsysteem
- Gesprekken met ouders over het schooladvies in groep 8
- Over de dagelijkse praktijk in de klas worden ouders geïnformeerd via Social Schools. Wij doen dit met leuke berichtjes, foto's en filmpjes.
- Het tweewekelijkse Samenspelnieuws en andere berichten voor alle ouders worden verspreid via Social schools.
- Klachtenregeling
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderbijeenkomsten op onderwerp
- Ouderpeilingen
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Voor het bespreken van klachten/problemen hebben we op school afspraken gemaakt.
Voor klachten van algemene aard kunt u een afspraak maken met een lid van de directie, Jan-Willem van Schendel (directeur) of Maureen Wagimin (adjunct-directeur).
Als ouders klachten of problemen hebben, die betrekking hebben op hun kind, dan bespreken zij dit eerst met de betreffende leraar. In de praktijk betekent dit veelal, dat men zo tot een goede oplossing zal komen. Mocht dit niet het geval zijn, dan kan alsnog een gesprek met een lid van de directie aangevraagd worden. Mocht ook in een gesprek met de directie de klacht niet op een bevredigende manier kunnen worden opgelost, dan kan contact worden opgenomen met het bestuurskantoor van Zonova.
Wordt uw klacht nog steeds niet naar tevredenheid behandeld, dan kunt u zich wenden tot een van de vertrouwenspersonen van Zonova.

Landelijke klachtencommissie
De landelijke klachtencommissie behandelt klachten over gedragingen en beslissingen van allen die met de school te maken hebben, zoals: leerlingen, personeelsleden, directies, bestuur of anderen.
Zie voor meer informatie de bijlage 'Klachtenregeling Zonova'.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Dit schooljaar 2024-2025 worden de plannen van Samenspel voor de komende vier jaar in een nieuw Schoolplan vormgegeven. Het is belangrijk dat wij de stem van de ouder daar in meenemen. In het najaar van 2024 organiseert Samenspel daarvoor een ouderpeiling in de vorm van een enquête.

De ouders kunnen op verschillende manieren actief zijn in de school:
- Het begeleiden bij uitstapjes m.b.t. kunst en cultuur e.d.
- Het begeleiden bij schoolreisjes
- Het versieren van de school bij festiviteiten
- Het maken van de Verteltassen
- Als hulp in de schoolbibliotheek
- Het begeleiden bij sportactiviteiten/Koningsspelen/schoolzwemmen
- Het mede organiseren van het jaarlijkse Samenspel festival
Als het gaat om groepsactiviteiten kunt u zich aanmelden bij de leerkracht van uw kind. Voor activiteiten die de gehele school aangaan kunt u zich aanmelden bij de directie, deze zal u dan doorgeleiden naar de commissie die desbetreffende activiteit organiseert.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- OV-kaartjes 2x per jaar
- Paasontbijt
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Naast genoemde activiteiten draagt de ouderbijdrage voor een stukje bij aan:
- Het jaarlijkse Samenspelfestival
- Het Nationaal schoolontbijt
- De Koningsspelen
- Het Leerorkest
- Ouders van leerlingen met een stadspas kunnen met deze pas de volledige ouderbijdrage voldoen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
Het kan voorkomen dat uw kind door ziekte, doktersbezoek of andere omstandigheden niet op school kan komen. Wilt u in dat geval vóór schooltijd de school hierover bellen?
- Samenspel 1: 020 4165195
- Samenspel 2: 020 4167898
De school is vanaf 8.00 uur telefonisch bereikbaar.
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders van schoolgaande kinderen moeten zich houden aan de vakantieperiodes die de school vaststelt. Vrij nemen of extra verlof nemen voor vakantie, het verlengen van een vakantie of een korte vakantie tussendoor mag niet.
Soms kan afwezigheid noodzakelijk zijn als gevolg van verplichtingen die niet buiten de lesuren mogelijk zijn, zoals een verhuizing, huwelijk van familieleden of overlijden van naasten.

Een kind kan alleen in zeer bijzondere omstandigheden een extra vrije dag krijgen.
Een extra vrije dag moeten ouders/verzorgers, indien de omstandigheden dat toelaten, zes weken van tevoren aanvragen bij de directeur van de school. De directeur van de school mag in zo’n geval een beperkt aantal dagen verlof verlenen. Zie hiervoor ook de website www.bureauleerplichtplus.nl met informatie over de regels rondom leerplicht.
Wanneer een kind (of een broertje of zusje of een ouder) tijdens de vakantie ziek wordt en de leerling daardoor later op school terugkomt, moet een doktersverklaring uit het vakantieland worden getoond. Hierin moet de duur, de aard en de ernst van de ziekte staan.

Er zijn bepaalde zaken waarvoor ouders (minimaal twee dagen van tevoren!) extra verlof kunnen vragen aan de directeur van de school: Religieuze feestdagen (richtlijn: 1 dag per verplichting). Ernstige levensbedreigende ziekte, overlijden of begrafenis van een familielid. Een huwelijk of een huwelijksjubileum van een familielid. Verhuizing van het gezin.   Alleen in geval van absolute overmacht is het mogelijk om achteraf verlof aan te vragen. Daarvoor moeten bewijsstukken worden ingeleverd.

Belangrijk: De directeur van de school behandelt de aanvragen voor verlof tot maximaal 10 schooldagen. De directeur moet zich hierbij houden aan de leerplichtwet. De leerplicht(plus)ambtenaar van het stadsdeel Zuidoost behandelt en beoordeelt aanvragen voor extra verlof van méér dan 10 schooldagen. Voordat hij of zij beslist, overlegt de ambtenaar altijd met de directeur van de desbetreffende school. Het is dus van groot belang dat u de aanvraag in overleg met de directeur indient. Dit geldt alléén voor verlof wegens gewichtige omstandigheden.   Voor de volledige tekst van de verlofregeling verwijzen we naar de brochure “Extra Verlof” van de gemeente Amsterdam, ook op te vragen bij het stadsdeel of via www.bureauleerplichtplus.nl.
Wat is het toelatingsbeleid?

Er zijn geen afwijkende regels ten aanzien van de zorgplicht m.b.t. de toelating van leerlingen.
Van ouders verwachten wij dat zij alle relevante informatie over hun kind met ons delen om goed aan te kunnen sluiten bij de leerbehoeften van het kind, dan wel om te beoordelen of hun kind op Samenspel passend onderwijs kan worden aangeboden.
AVG

Samenspel voldoet aan de wetgeving rondom de AVG. Zonder uw toestemming worden er geen gegevens uitgewisseld met derden. Bij inschrijving wordt u gevraagd of wij foto's mogen gebruiken voor intern en PR gebruik. Op Social Schools kunt u daarna ook zelf nog aangeven waarmee u wel of niet in stemt.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1104	161	46,3%
1103	87	25%
1102	31	8,9%
1106	14	4%
1107	8	2,3%
1011	<5
1013	<5
1023	<5
1024	<5
1025	<5
1032	<5
1036	<5
1055	<5
1056	<5
1065	<5
1066	<5
1067	<5
1079	<5
1086	<5
1087	<5
1092	<5
1097	<5
1108	<5
1112	<5
1115	<5
1183	<5
1191	<5
1341	<5
1353	<5
1361	<5
1363	<5
1382	<5
1384	<5
1422	<5
1504	<5
2133	<5
2811	<5
2907	<5
3203	<5
3824	<5
8243	<5
8245	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Samenspel is een Vreedzame school. Onze leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, krijgen een stem en nemen samen beslissingen. Vreedzaam biedt de leerlingen een omgeving waarin zij op een fijne manier samen leren en samen leven en leren om conflicten vreedzaam op te lossen en om open te staan voor verschillen tussen mensen (zie de website van Vreedzaam).

Daarnaast is Samenspel in maart 2019 met een 'GOED' beoordeeld door de inspectie op ons pedagogisch klimaat en onze inzet op pedagogische tact. Dit is een werkwijze waarin de relatie leerkracht-leerling centraal staat. In de pedagogische relatie tussen onze professionals en hun leerlingen staat de kwaliteit van het contact centraal. Contact is de verbinding die nodig is om tactvol te kunnen handelen. Daarbij gaat het niet alleen om het contact met de leerling, maar ook om het ‘in contact zijn met jezelf’ als voorwaarde om beschikbaar te zijn. Bij goed contact gaat het namelijk niet alleen over de kwaliteit ervan; ook het anticiperen op contact, de benadering, de wijze waarop de leraar aanwezig is, de manier waarop hij interacties aangaat en kinderen uitnodigt, spelen hierbij mee (zie de website van het CPC).
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Samenspel maakt gebruik van de vragenlijsten van Vensters voor de groepen 6, 7 en 8
De uitslag wordt met de leerlingen besproken in de groepen en waar nodig omgezet in actiepunten voor de school, of de groep.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Onze IBers zijn/worden tevens vertrouwenspersoon. De school is groot, daarom is deze verantwoordelijkheid is gedeeld.

Vertrouwenspersonen

D. Lopes

Stuur een e-mail

S. Gorissen

Stuur een e-mail

E. Castillion

Stuur een e-mail

Maandag	De middagpauze heeft geen vast moment
Dinsdag	De middagpauze heeft geen vast moment
Woensdag	De middagpauze heeft geen vast moment
Donderdag	De middagpauze heeft geen vast moment
Vrijdag	De middagpauze heeft geen vast moment