Dalton IKC Zeven Zeeën (Amsterdam)

In het kort

Toelichting van de school

Onze school heet Dalton IKC Zeven Zeeën; een naam die verwijst naar alle zeeën en oceanen van de wereld. Iemand die 'de zeven zeeën bevaren heeft', is overal geweest of heeft veel (levens)ervaring. De oceaanvaarders die deze zeeën verkenden, waren echte ontdekkingsreizigers die onbevreesd het avontuur aangingen. Zij waren nieuwsgierige reizigers met een open geest die de wereld anders durfden te bekijken, en die de nieuwe dingen met een kinderlijk enthousiasme in zich opnamen. Ze ontdekten, leerden, ervaarden en gaven hun kennis door. Dit is wat wij ook onze leerlingen willen bijbrengen: zin in avontuur, nieuwsgierig zijn, de wil om te ontdekken en te leren, verantwoordelijkheid dragen, samenwerken, doorzetten en reflecteren.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Iedereen wil ontdekken
Wij zijn ervan overtuigd dat een ontdekkersmentaliteit voor iedereen belangrijk is. Voor kinderen en voor volwassenen. Het willen ontdekken en ondervinden maakt ons bewuster van ons zelf en de wereld om ons heen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij gaan er vanuit dat in iedere leerling een ontdekkersmentaliteit aanwezig is. Het is aan ons om de leerlingen de juiste handvatten te bieden om deze ontdekkersmentaliteit in te zetten in zijn of haar persoonsontwikkeling. Wij stimuleren daarmee de motivatie om te leren. Door middel van daltononderwijs ondersteunen wij hierin. In de veilige en vertrouwde omgeving van de school voelen de kinderen zich vrij om zelfstandig, samenwerkend, onderzoekend en actief uitdagingen aan te gaan.
Verantwoordelijkheid: Op onze school geven we kinderen eigenaarschap over hun eigen leerproces. We leren de kinderen niet alleen verantwoordelijk te zijn voor het werk dat ze inleveren, maar ook voor de wijze waarop zij dat werk maken. Wij maken hen verantwoordelijk hun eigen handelen. Tevens maken wij hen verantwoordelijk voor de materialen en hun omgeving. Dit hoeft een kind natuurlijk niet in een keer te kunnen. De leerkrachten werken hier samen met de leerlingen stapsgewijs naar toe.
Zelfstandigheid: Ons uitgangspunt is dat ieder kind van nature een ontdekker is en wij vinden dat zij zelf initiatief mogen nemen. Daar hoort zelfstandigheid bij. Op onze school leren kinderen, binnen kaders, zelfstandig te denken en te handelen. In stappen leren zij opdrachten zelfstandig of samen uit te voeren, problemen zelf op te lossen en op zoek te gaan naar verschillende oplossingsmethodes. De leerkrachten begeleiden de kinderen hierin. Leerkrachten bieden voldoende vrijheid en verantwoordelijkheid om de zelfstandigheid succesvol te laten groeien.
Samenwerken: In de maatschappij leren we van en met elkaar. Binnen onze school is dat niet anders. Door samen te werken leren de leerlingen met anderen om te gaan. We begeleiden hen in het ontwikkelen van normen en waarden en we leren hen omgaan met hun mening. Daarnaast leren we de kinderen aan dat ze door samen te werken elkaar uitleg kunnen geven bij individuele moeilijkheden, maar ook dat ze aan een gezamenlijke opdracht kunnen werken.
Reflectie: Leren van je ervaringen. Dat doen wij op school door te reflecteren. Wij leren de kinderen enerzijds terug te kijken op de wijze waarop zij aan hun opdracht hebben gewerkt en anderzijds bespreken we het eindresultaat. De informatie die we uit de reflectie halen, nemen de leerlingen als leerpunt mee naar de volgende opdracht. Door het constant bieden van reflectiemomenten aan de leerlingen ontstaat er een mechanisme waarbij leerlingen op een zeker moment als vanzelfsprekend vooruit gaan kijken hoe zij hun opdrachten het beste aan kunnen pakken. Zo groeien de leerlingen in hun ontwikkeling en worden zij langzamerhand steeds meer eigenaar van hun eigen leerproces.
Effectiviteit en doelmatigheid: De tijd vliegt. Voor je het weet is er weer een dag voorbij. Om de tijd die de kinderen in school zijn zo efficiënt als mogelijk te benutten, richten we ons onderwijs zo in, dat leerlingen in staat gesteld worden hun eigen leerdoelen te behalen. Kinderen leren goed om te gaan met de lestijd. Zij delen een groot deel van de dag zelf in. De leerkrachten hebben hierin een belangrijke rol. Zij helpen de leerlingen bij het plannen, maar zij zorgen ook voor realistische leerdoelen voor elk kind.

Kenmerken van de school

Ontdekken
Ontwikkelen
Reizen
Bouwen
Inleven

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op onze school zitten met name kinderen uit de wijk.
Zij komen samen naar school en na schooltijd spelen zij samen in de buurt.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 115
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met vrijwilligers
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Tinteltuin
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2023	29-10-2023
Studiedag	30-10-2023	30-10-2023
Studiedag	21-11-2023	21-11-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	07-01-2024
Studiedag	08-01-2024	08-01-2024
Studiedag	16-02-2024	16-02-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	25-02-2024
Studiedag Innoord	28-03-2024	28-03-2024
2e Paasdag vrij	01-04-2024	01-04-2024
Studiedag	09-04-2024	09-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	12-05-2024
2e Pinksterdag vrij	20-05-2024	20-05-2024
Studiedag	26-06-2024	26-06-2024
Lesvrije week	15-07-2024	19-07-2024
Zomervakantie	22-07-2024	01-09-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Wij zijn een IKC in ontwikkeling.
Mocht u interesse hebben in ons IKC, dan kunt u aangeven aan welke opvang u behoefte heeft. Bij voldoende behoefte zullen wij de gevraagde vorm van opvang bewerkstelligen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Koffiemoment met directie dinsdag/woendsdag/donderdag 8.30 uur
Brugfunctionaris maandag t/m donderdag 8.30-14.30

Toelichting van de school

Ouders kunnen in de agenda van de ouder app zien op welke data de koffiemomenten zijn.
Mochten ouders individuele vragen hebben dan kunnen zij altijd binnen lopen of een afspraak maken met de directie.
Sana Dahri is onze brugfunctionaris. Zij slaat de brug tussen ouders en school. U kunt altijd contact met haar opnemen of haar opzoeken op school.

	Dagen	Tijden
Koffiemoment met directie	dinsdag/woendsdag/donderdag	8.30 uur
Brugfunctionaris	maandag t/m donderdag	8.30-14.30

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Opvoeding is de verantwoordelijkheid van de ouders, onderwijs is de verantwoordelijkheid van de school en samen hebben we elkaar nodig. Wij vinden een goede samenwerking tussen ouders en school daarom ontzettend belangrijk. We informeren u niet alleen over ontwikkelingen op het gebied van leren, maar ook over de sociaal-emotionele ontwikkeling. Voor het welzijn van ieder kind stellen wij het op prijs om door u geïnformeerd te worden over belangrijke gebeurtenissen thuis. Voor ons is het niet altijd mogelijk om te weten wat er leeft in de buurt, maar we voeren graag het gesprek met u. In een open sfeer kunnen we elkaar ontmoeten, ondersteunen en eventuele misverstanden uit de wereld helpen. Wat doen wij eraan om die betrokkenheid waar te maken? Hoe krijgen we het voor elkaar dat ouders gemakkelijk en graag naar school komen?Door schriftelijke en mondelinge communicatie, door regelmatige gesprekken over individuele leerlingen, door ouders te betrekken bij de dagelijkse gang van zaken en door ouders mee te laten helpen bij activiteiten. De ouders moeten zich op school net zo thuis voelen als de kinderen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Schoolgids: Deze gids wordt vierjaarlijks bijgesteld. Hierin vindt u alle belangrijke en actuele informatie voor het komende schooljaar. De schoolgids is te vinden op de website.
Social Schools 3.0: Dit is een app die ouders downloaden, toegang via een computer is ook mogelijk. Dalton IKC Zeven Zeeën communiceert via dit medium met ouders.
Website: De nieuwsbrief kunt u terugvinden op de website; via de website zullen wij u in de toekomst steeds meer gaan informeren. www.ikczevenzeeen.nl
Nieuwsbrief: De nieuwsbrief verschijnt iedere 2 weken via Social Schools.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het kan voorkomen dat ouders vragen hebben of niet tevreden zijn over het onderwijs of andere zaken op de school van uw kind. In dat geval kunnen ouders dat het beste eerst bespreken met de leerkracht van uw kind. Als dit onvoldoende tot een oplossing leidt, kunnen ouders vervolgens de directie van de school benaderen. Wanneer ouders met hun vraag of klacht niet bij de school terecht kunnen, of wanneer de school de klacht niet naar tevredenheid heeft afgehandeld, kunnen ouders een beroep doen op de klachtenregeling van Innoord.
De stichting is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC). Dit is een onafhankelijke organisatie die juridische en administratieve ondersteuning verleent bij de behandeling van geschillen, bezwaren, beroepen en klachten in het onderwijs. U kunt deze commissie bereiken op Postbus 85191, 3508 AD te Utrecht. Het telefoonnummer is 030 2809590 of mail naar info@onderwijsgeschillen.nl. Voor meer informatie kunt u terecht op www.onderwijsgeschillen.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De ouderraad (OR) is betrokken bij de organisatie en begeleiding van activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school binnen en buiten de school plaatsvinden. De leden bieden hierbij vooral een praktische hand bij het samen met teamleden voorbereiden van feesten en activiteiten, zoals het Sinterklaasfeest, de Kerst- en Paasviering en het zomerfeest aan het einde van het schooljaar.De OR komt ca. acht keer per jaar bij elkaar om deze activiteiten vorm te geven. In de OR hebben ouders zitting voor een periode van twee jaar. Deze kan met een termijn worden verlengd.
De medezeggenschapsraad (MR) is een officieel inspraakorgaan, dat ouders en leerkrachten de mogelijkheid biedt mee te denken en te beslissen over zaken die de school aangaan. De bevoegdheden van de MR zijn vastgelegd in het medezeggenschapsreglement. De MR is actief betrokken bij de school. De raad denkt mee in de ontwikkeling van het beleid en actuele zaken die de school betreffen, zoals de vakantieplanning, het zorgplan, personeelszaken, de schoolbegroting etc. Waar nodig adviseert de MR de directie en toetst het beleid en de beleidsstukken.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- activiteiten die passen bij het openbare karakter van de school.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Wij stemmen de inhoud van onze activiteiten als school af op basis van inkomsten vanuit de vrijwillige ouderbijdrage. Op deze manier dragen wij er zorg voor dat alle leerlingen kunnen deelnemen aan alle activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als kinderen ziek zijn, brengen ouders/verzorgers de school hiervan mondeling of telefonisch op de hoogte.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
In sommige gevallen kan een kind dat leerplichtig is extra vrij van school krijgen. Hiervoor is een verlofformulier dat ingevuld kan worden. Dit kan bijvoorbeeld in het geval van:
- Een verhuizing
- Een wettelijke verplichting, zoals een afspraak bij de kinderrechter of een oproep van de leerplichtambtenaar
- Verplichtingen die voortkomen uit een geloofsovertuiging
- Een 12,5-, 25-, 40-, 50,- of 60-jarig huwelijksjubileum van naaste familieleden
- Een jubileum van een (groot)ouder die 25, 40 of 50 jaar in dienst is
- Ernstige ziekte of overlijden van naaste familieleden
- Omstandigheden die onverwachts of buiten de wil van de ouders gelegen zijn
Wat is het toelatingsbeleid?

Onze school doet mee aan het Stedelijk toelatingsbeleid.
Na toewijzing van een plek bij ons op school vindt er altijd een intake plaats. De intake vindt plaats voor de start van een leerling bij ons op school en in gesprek met de intern begeleider.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1034	110	95,7%
1021	<5
1032	<5
1033	<5
1315	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij werken met Kwink. Een methode voor de sociaal-emotionele ontwikkeling.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Jaarlijks wordt er een onderzoek naar de Sociale Veiligheid afgenomen. Dit doen wij in de groepen 7 en 8
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Suurs

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Suurs

Stuur een e-mail

Mevr. Minke Fuijkschot

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag