Olympiaschool

In de onderbouw worden de groepen gevormd door een combinatie van leerjaar 1 en leerjaar 2. De groepen 1 en 2 werken thematisch. Per schooljaar komen er ongeveer 8 thema's aan bod. Binnen deze thema's wordt gewerkt met materiaal voor lezen en rekenen, maar ook met materiaal waarmee de kinderen lijfelijk kunnen leren. (Zwaar en licht zijn bijvoorbeeld begrippen, die jonge kinderen door lijfelijk iet te ervaren, kunnen leren) Spelen in de huishoek of in de bouwhoek is eveneens een vorm van werken, omdat de kinderen er leren samenspelen en -werken. Een behoorlijk deel van de tijd besteden de kinderen aan beweging. Dat gebeurt met regelmaat in het speellokaal en vrijwel elke dag op het schoolplein buiten.Er wordt genoeg tijd besteed aan beginnende geletterdheid en beginnende gecijferdheid, als voorbereiding op groep 3.

We maken gebruik van moderne lesmethodes, die we zorgvuldig met elkaar hebben uitgezocht. Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, gebruiken we de methode ‘Kwink’.

Het lesaanbodVanaf de kleuterklassen bieden we onderwijs op 3 niveaus, dat standaard in elke groep wordt aangeboden. Dit betekent voor sommige kinderen, dat zij sneller 'losgelaten' worden, om de lesstof zelfstandig te gaan verwerken. Ook is er een groepje kinderen, dat, na de instructie, nog extra instructie krijgt van de leerkracht, terwijl de rest van de groep al bezig is met de verwerking.In de groepen 3 t/m 8 bieden we groepjes kinderen een plusaanbod aan, een uitdagend aanbod voor kinderen die daar behoefte aan hebben. In het schooljaar 2020-2021 zijn we gestart met een Doelab, waarin kinderen (hand)vaardigheden leren, zoals koken, timmeren en naaien.

Aanbod voor meer- en hoogbegaafde kinderen
Wij hebben een schoolbreed passend aanbod voor meer- en hoogbegaafde kinderen. In een aantal leerjaren gebruiken we een signaleringsinstrument voor het herkennen van meer- en hoogbegaafde kinderen. Ook hebben we een Denklab, waarin kinderen werken met denksleutels en uitdagende opdrachten.

Eigentijds leren
Een van onze ontwikkelteams op school is gericht op het eigentijdse leren (meer onderzoekend leren, 21ste eeuwse vaardigheden)  Dit betekent dat wij op de Olympiaschool stapsgewijs ons onderwijs vernieuwen. Sinds het schooljaar 2017-2018 werken wij thematisch voor de zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis en natuur/techniek) in de groepen 3 t/m 8. De kinderen onderzoeken een thema door middel van het opstellen van onderzoeksvragen, nadat de leerkrachten een introductie van het thema hebben gegeven. Thema's zijn bv. 'weer en klimaat', 'techniek', 'de Romeinse tijd'. Alle kerndoelen komen aan bod. Elk thema wordt afgesloten met een presentatie door de leerlingen zelf. Wij werken volgens de zeven stappen van het onderzoekend leren. 

Digiborden, iPads en chromebooks
We maken in alle groepen gebruik van digiborden voor het geven van instructie en het verrijken van het onderwijs. Ook hebben we de beschikking over een groot aantal chromebooks (laptops waarmee je in de cloud kan werken), die we flexibel kunnen inzetten. Soms zit een hele groep tegelijkertijd achter de chromebooks, op andere tijden zijn ze verdeeld over de groepen en wordt er door kleine groepjes kinderen mee gewerkt. In de onderbouw kan gebruik gemaakt worden van iPads.

Engels
Vanaf groep 1 bieden we Engels (spelenderwijs) aan. In de groepen 3 en 4 geven we geen Engels, in verband met het volle curriculum. Vanaf groep 5 wordt, naast het spreken en luisteren,  ook schriftelijk gewerkt.

Cultuurbeleid
De school heeft een kunst- en cultuurbeleid. We gaan uit van een langetermijnplanning waarbij we de kinderen in 8 jaar tijd in aanraking willen laten komen met verschillende cultuurdisciplines. Voor de hele school maken we gebruik van de cultuursubsidie van de gemeente. Vanzelfsprekend is er een relatie tussen cultuureducatie en beeldende vorming. We ontwikkelen ook een samenhang in cultuureducatie en wereldoriëntatie. We hebben op school een cultuurcoördinator, die daarvoor een opleiding heeft gevolgd.

Muziek
Wij zijn in contact met wereldmuziekschool Aslan, om ons muziekonderwijs opnieuw vorm te geven. Stagiaires van Aslan lopen stage bij ons en we staan op de wachtlijst voor het reguliere aanbod.

Beeldende vorming ( BEVO)
Een keer per week hebben de kinderen BEVO Er wordt geoefend aan technieken als; tekenen, schilderen, ontwerpen, beeldhouwwerk, houtwerk.De kunstlessen worden gegeven door een van de twee vakleerkrachten. De thema's van het onderzoekend leren komen geïntegreerd aan bod bij BEVO. 

Cultuur
Door het hele jaar heen hebben de kinderen cultuurlessen. We hebben vaak thema's, zoals bijvoorbeeld Vincent van Gogh, stopmotionfilms maken, de Romeinen. De cultuurlessen worden gegeven door de groepsleerkracht

Excursies
Elke klas gaat een paar keer per jaar op stap. Bijvoorbeeld naar de boerderij, een museum of naar het theater. Er wordt geen extra vergoeding gevraagd voor deze excursies. We vragen alleen om hulp van ouders, om kleine groepen kinderen te begeleiden. We gaan soms met de bus of de tram, soms wordt groepsvervoer geregeld. 

Schooltuin
In het kader van het natuuronderwijs volgen de kinderen van groep zes vanaf februari elke week schooltuinlessen. Deze lessen vinden plaats op een schooltuincomplex, waar ze per bus naartoe worden gebracht. Voor de zomervakantie krijgen de kinderen lessen van de schooltuinleider over het zaaien en poten van planten, fruit en groenten. Na de zomervakantie gaan de kinderen, inmiddels groep zeven, (eetbare) producten uit hun tuintje oogsten. 

Schoolreisje en kamp
Elke klas gaat een keer per jaar op schoolreisje. We kiezen hier voor een ontspannende activiteit. Dit schoolreisje wordt betaald uit de ouderbijdrage. De groepen 8 gaan op kamp. Ouders betalen hiervoor een aparte bijdrage van €150.