Olympiaschool (Amsterdam) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Een eerste kennismaking..
De Olympiaschool is een openbare buurtschool, een school om van te houden. Het klimaat op school is veilig, vrolijk en aandachtig. We zijn open, duidelijk en professioneel in onze omgang met elkaar, met de kinderen en hun ouders en met de mensen met wie we samenwerken en samenleven in de buurt. Het team is betrokken en gericht op de schoolontwikkeling.
De school staat in het rustige, groene Olympiakwartier in Amsterdam-Zuid. We zitten in een prachtig, ruim en licht rijksmonument, gebouwd in de stijl van de Amsterdamse School. In het schooljaar 2014-2015 is de school grondig gerenoveerd. Rondom is veel buitenspeelruimte waar de kinderen kunnen spelen én leren.
We werken samen met de Nationale Balletacademie. De leerlingen krijgen in de eerste leerjaren van hun vooropleiding bij ons onderwijs in groep 7 en 8. Onze partners voor de naschoolse opvang zijn DONS en WoestZuid. Dankzij deze samenwerking en de inzet van onze vakleerkrachten hebben we een mooi breed aanbod, ook met name op het gebied van kunst-, muziek- en cultuureducatie.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op de Olympiaschool ben je welkom. De Olympiaschool is een basisschool waar goed onderwijs voorop staat. Het is een echte buurtschool: we staan midden in de lokale samenleving en zijn verbonden met de mensen die om ons heen wonen en werken. Het klimaat op school is veilig, vrolijk en aandachtig: we zijn open naar elkaar, naar ouders en naar de mensen met wie we samenwerken. We werken met moderne leermiddelen, die we weloverwogen kiezen. Veel aandacht gaat uit naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen. Onze kracht ligt in het ‘gewone’ dagelijkse onderwijs. We verrijken dat met eigentijds leren en culturele activiteiten die het onderwijs en de ontwikkeling van onze kinderen versterken.
De Olympiaschool, hart voor goed onderwijs
Goed onderwijs betekent voor ons, dat we:
·         het aanbod afstemmen op de leerlingpopulatie,
·         handelingsgericht werken (een systematische manier van werken, waarbij het aanbod afgestemd is op de onderwijsbehoeften en de basisbehoeften van de kinderen),
·         gebruik maken van moderne methodes die we weloverwogen kiezen,
·         het belang van gedegen kennisoverdracht combineren met veel verschillende werkvormen,
·         kunst- en cultuureducatie een belangrijk onderdeel laten zijn van ons onderwijs,
·         verbinding zoeken tussen de verschillende vakken,
·         de kinderen actief betrekken bij hun eigen leerproces,
·         veel aandacht hebben voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, en
·         zorg hebben voor de inrichting van de leeromgeving.
Ieder kind moet zich op school op zijn plek voelen. Daarom vinden we een veilig, aandachtig en vrolijk klimaat belangrijk. We zorgen er met ons allen voor dat dit klimaat zo blijft, bijvoorbeeld wanneer er sprake is van pesten. Aan pesten hebben we een hekel op school. We reageren er adequaat op, door met kinderen in gesprek te gaan. Ouders worden hierbij betrokken. Ook in de omgang tussen leerkrachten en kinderen proberen we te laten zien en voor te leven hoe je met elkaar omgaat. In alle groepen worden lessen uit de methode ‘Kwink’ gegeven, voor de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Olympiaschool is opgericht in 1933 als Spartaschool, openluchtschool voor het gezonde kind. De school was gehuisvest in het middengedeelte van het schoolgebouw. Vanaf het begin was er een samenwerking met de kleuterschool De Blauwe Reiger, die was gevestigd in de Agamemnonstraat. Kleuterschool en lagere school zijn tot een basisschool samengevoegd in 1985. Vanaf die tijd heet de school ‘Olympiaschool’ vanwege de locatie in het zogenaamde Olympisch Kwartier.
De Olympiaschool is een openbare basisschool. Dat wil zeggen dat de school zonder enig onderscheid voor alle kinderen toegankelijk is. Elk kind en elke ouder moet zich er thuis kunnen voelen. De school richt zich vooral op plaatsing van kinderen in de buurt van de school, conform het Stedelijk Toelatingsbeleid van de gemeente Amsterdam.

Kenmerken van de school

buurtschool
vrolijk en aandachtig
openheid
enthousiast en gedreven team
veel groen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

We hebben drie onderbouwgroepen 1-2, een groep 3, een groep 4, een groep 5, een groep 6, twee groepen 7 en twee groepen 8. Daarnaast heeft de school twee nieuwkomersklassen, voor leerlingen tussen 6 en 12 die nog maar kort in Nederland zijn en de taal nog niet beheersen. Na ongeveer een jaar intensief Nederlandse taalonderwijs stromen de leerlingen uit naar een reguliere groep (op de Olympiaschool of op een andere school).

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 310
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met TSO Olympiaschool
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met DONS kinderopvang en WoestZuid
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	19-04-2025	04-05-2025
Junivakantie	07-06-2025	15-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tussenschoolse opvang:
Algemeen:
De Olympiaschool organiseert tussenschoolse opvang (TSO) in eigen beheer. De TSO wordt geregeld door de coördinator Dylan van den Boogaard. Een aantal vaste vrijwilligers begeleidt de leerlingen tijdens het eten en drinken in de klas en tijdens het buitenspelen op het schoolplein en in de speeltuin. De uiteindelijke verantwoordelijkheid voor de TSO ligt bij school. Er is regelmatig overleg tussen de coördinator en de directeur
Mocht u vragen of opmerkingen hebben: U kunt de TSO-coördinator op school treffen. U kunt ook altijd een e-mail sturen naar [email protected]
Opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties:
De beide naschoolse opvangorganisaties voorzien in opvang tijdens schoolvakanties en (de meeste) vrije dagen.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	werkdagen	middag na 15 uur
Kwaliteitscoördinator	maandag t/m donderdag	Tussen 8.30 en 16.30
Ouder-kindadviseur	Maandag en dinsdag	Ochtend
TSO coördinator	Maandag, dinsdag, vrijdag	Tussen 8.30 en 14.00
Directie	hele week	Tussen 8.30 en 16,30

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een actieve school kan niet zonder de betrokkenheid en steun van ouders. Deze betrokkenheid en hulp wordt zeer gewaardeerd, door de school, de leerkrachten en door de kinderen. Samen kunnen we er een goede basisschooltijd van maken voor alle kinderen. Daarom hecht het team van de Olympiaschool veel belang aan betrokkenheid van de ouders. Ouders kunnen onder meer regelmatig helpen bij activiteiten. Dat is niet alleen heel handig en leuk maar het zorgt ook voor verbondenheid bij de school. Ouders kunnen onder meer een groepje leerlingen begeleiden tijdens een uitje of tijdens activiteiten in de klas, bijvoorbeeld bij het lezen of rekenen. Oproepen om mee te helpen worden gedaan via Parro.
Daarnaast is de betrokkenheid van ouders op de Olympiaschool georganiseerd via de Ouderrraad en de Medezeggenschapsraad. School, MR en OR hebben gezamenlijk een stap gezet om de betrokkenheid van ouders te vergroten. Kader en uitgangspunten zijn eerst bepaald, en een vertegenwoordiging van leerkrachten en ouders heeft in maart 2017 gebrainstormd over hoe het nu gaat, en wat er nog meer mogelijk en wenselijk is.
Doel educatief partnerschap Olympiaschool Door samenwerking op drie niveaus het kind zo goed mogelijk voorbereiden op de maatschappij.
Kader en uitgangspunten
·         School bepaalt het tempo;
·         School is verantwoordelijk voor zorg;
·         Er is voldoende distantie tussen professional en ouder;
·         Aandachtpunt: privacy van leerlingen;
·         Zorgvuldig omgaan met bijdrage ouders (bijv. uitleggen waarom iets wel of niet wordt opgepakt)
De leerkracht is als professional verantwoordelijk voor het reilen en zeilen op school en de continuïteit. Ouders brengen specifieke kennis en ervaring in en denken mee over en doen mee aan bijv.:
·         Beleid;
·         Ontwikkelteams (niet rekenen en taal);
·         Incidentele projecten;
·         Praktische dingen

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie O C O www.onderwijsconsument.nl.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
- Op kindniveau wordt er vooral gebruik gemaakt van gesprekken, Parro, mail en telefoon.
- Op groepsniveau wordt er gebruik gemaakt van mail en Parro.
- Op schoolniveau wordt er gebruik gemaakt van mail, Parro en de maandelijkse nieuwsbrief.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Zie hiervoor het Schoolondersteuningsprofiel en de website http://www.openbaaronderwijsaandeamstel.nl/
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Ouders wordt hulp gevraagd bij de volgende activiteiten:
- uitstapjes/schoolreisjes
- meedenken over beleid
- workshops geven
- deelname in MR/OR
- thema-activiteiten
- hulp bij lezen en rekenen
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€75.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Boeken voor de Bieb
- Excursies
- Schoolfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Aan de ouders van groep 8 vragen we €42,50 vrijwillige ouderbijdrage. Het kamp in groep 8 kost € 150. Dit kan in termijnen betaald worden.

Extra informatie over ouderbijdrage

SchoolKassa is een systeem waarmee wij betaalverzoeken kunnen verzenden per e-mail. Zo kunnen ouders deze altijd eenvoudig terugvinden in hun mailbox. Wanneer ouders zo’n betaalverzoek ontvangen, kunnen zij gemakkelijk via een veilige link, met een druk op de knop betalen met bijvoorbeeld iDEAL. SchoolKassa is zo ingericht dat alle gegevens compleet veilig zijn, volgens de Europese privacywetgeving. De persoonlijke gegevens die in deze beveiligde omgeving worden gebruikt zijn: Leerlingen: voor -en achternaam, ouders / verzorgers. Ouders / verzorgers: voor -en achternaam, e-mail adres, telefoonnummers. Dit zoals opgenomen in de privacystatement van de school.
Per 1 augustus 2021 is de wetgeving met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage aangescherpt.
Op de Olympiaschool was dit eerder ook al regel, we sluiten geen leerlingen uit van extra activiteiten bekostigd uit de vrijwillige ouderbijdrage, als ouders de ouderbijdrage niet willen of kunnen betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders bellen voor half 9 met de school. Er is een antwoordapparaat beschikbaar voor het inspreken van een ziekmelding.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Dit kan via een speciaal, bij de administratie te verkrijgen, formulier. Op dit formulier staan ook de voorwaarden voor het aanvragen van extra verlof.
Wat is het toelatingsbeleid?

De Olympiaschool doet mee aan het Stedelijk Toelatingsbeleid, zoals de meeste basisscholen in Amsterdam.
Voor meer informatie kunnen ouders kijken op de website:
https://www.amsterdam.nl/onderwijs-jeugd/basisonderwijs/aanmelden/

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1076	103	33,2%
1082	27	8,7%
1077	25	8,1%
1083	17	5,5%
1075	15	4,8%
1081	15	4,8%
1181	11	3,5%
1183	8	2,6%
1061	5	1,6%
1062	5	1,6%
1011	<5
1019	<5
1024	<5
1025	<5
1053	<5
1054	<5
1058	<5
1059	<5
1060	<5
1063	<5
1066	<5
1068	<5
1069	<5
1071	<5
1072	<5
1073	<5
1078	<5
1079	<5
1087	<5
1097	<5
1102	<5
1104	<5
1111	<5
1112	<5
1114	<5
1121	<5
1185	<5
1187	<5
1188	<5
1261	<5
1312	<5
1326	<5
1381	<5
1433	<5
1507	<5
1601	<5
1616	<5
1687	<5
2242	<5
3446	<5
3522	<5
3641	<5
3906	<5
5491	<5
6466	<5
6865	<5
8017	<5
8031	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

De Olympiaschool heeft een sociaal veiligheidsplan. Een aantal bijlagen bij dit plan worden op dit moment up to date gemaakt.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Iedere leerling moet zich op school op zijn plek voelen. Daarom vinden we een veilig, aandachtig en vrolijk klimaat belangrijk. We zorgen hier allemaal voor. Dit betekent dat iedereen (dus niet alleen de leerkrachten van de klas) betrokken is bij alle leerlingen en nooit wegkijkt. Alle leerkrachten en het ambulante personeel kijken om naar alle leerlingen. We vinden het belangrijk dat de leerlingen zich in de school thuis voelen en zich vrij door de school kunnen bewegen en waar nodig hulp vragen.
In ons onderwijsprogramma besteden wij op de volgende wijze aandacht aan een veilig klimaat: In alle groepen worden lessen uit de methode ‘Kwink’ gegeven, voor de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden. Er wordt per 5/6 weken aan een thema gewerkt. Deze thema's gaan over de leerling zelf, de leerling en de andere leerling en de leerling in de groep.
Natuurlijk kan het zijn dat er in een groep een ander thema urgent is op een bepaald moment, dan wordt daar op ingespeeld
Als het nodig is, zetten we in een groep een klassentraining in, om het klimaat in de groep te optimaliseren.
We vinden het belangrijk dat leerlingen kunnen en durven vertellen wat ze vinden. Tijdens de rapportgesprekken zijn leerlingen vanaf groep 3 bij de gesprekken aanwezig. Zij zijn de gesprekspartner van de leerkracht en de ouders zijn toehoorder.
Jaarlijks wordt er stichtingsbreed een vragenlijst afgenomen over sociale veiligheid op school bij de leerlingen van groep 6,7,8 . De uitslag hiervan wordt gedeeld met leerlingen en ouders. De uitslag wordt geanalyseerd en er komen zo nodig acties uit voort. We streven naar een schoolscore van ruim voldoende.
Veel leerlingen in de bovenbouw hebben een eigen telefoon. Op school zijn de mobiele telefoons tijdens schooltijd in de kast bij de leerkracht. Wij zijn niet aansprakelijk bij verlies of diefstal van de mobiele telefoons. Liever blijven de telefoons dan ook thuis. Mobiele telefoons worden slechts bij uitzondering in de bovenbouw gebruikt in de les. We vragen van ouders ook om in de school geen gebruik te maken van hun mobiele telefoon. De leerlingen krijgen lessen over het gebruik van (sociale) media. Dit gaat over het gebruik hiervan in algemene zin. Het is aan de ouders om het gebruik van en omgang met de mobiele telefoon te bespreken met hun kind(eren)
We hebben op school een hekel aan pesten. Wanneer er sprake is van pesten reageren we daar adequaat op, door met de leerlingen in gesprek te gaan, zowel met de pester als de gepeste. Ouders worden hier zo nodig bij betrokken. Als ouders thuis van hun kind over pesten horen, verwachten we dat ouders hun kind stimuleren dit met de leerkracht te bespreken of zelf in gesprek te gaan met de leerkracht. Als er pestgedrag geconstateerd wordt, wordt dit door de leerkracht altijd serieus behandeld. Mocht het niet tot het gewenste resultaat leiden (het kind voelt zich ondanks de ingrepen niet veilig of prettig), dan kan er gebruikt gemaakt worden van een andere aanpak. ('sta op tegen pesten', sociale vaardigheidstraining of andere middelen) om een leerling of groepen leerlingen te ondersteunen.
Op het plein en in de tussenschoolse situatie is er altijd toezicht. Er is altijd overdracht tussen de overblijfleerkracht en de groepsleerkracht. We hebben in alle groepen een kindvolgsysteem op sociaal emotioneel gebied. Hiermee signaleren we via een vragenlijst het welbevinden en de betrokkenheid van de leerlingen. Door een open en veilig klimaat te scheppen, bieden we leerlingen en ouders de gelegenheid om zich te uiten. Leerlingen kunnen naar de leerkracht stappen als ze zich gepest of verkeerd behandeld voelen of als ze zien dat andere leerlingen daar mee te maken hebben. Voor ouders geldt dit natuurlijk ook. In de bovenbouw stimuleren we vooral het door de leerling zelf bespreekbaar maken van dit soort zaken. Aan ouders vragen we om hun kind hierin te begeleiden en navraag te doen.
Ons uitgangspunt is dat we allemaal zorgdragen voor elkaar, onafhankelijk van in welke groep je zit of aan welke groep je lesgeeft. Iedereen zorgt voor iedereen. Binnen onze school heerst dan ook een open en veilig klimaat, waarin leerlingen vooral aangesproken en gecomplimenteerd worden op positief gedrag en waar nodig gecorrigeerd worden op negatief gedrag.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Jaarlijks wordt een enquete bij de leerlingen van groepen 6 t/m 8 afgenomen over sociale veiligheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Marjan de Smit

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Rian Stekelenburg

Stuur een e-mail

Dhr. Ewout Wattel

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag