De Roos

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  De speerpunten voor de komende jaren hebben betrekking op De Roos in zijn huidige vorm en op het nieuw op te richten kindcentrum de Vindplaats. Onze ambities en de speerpunten van ons meerjarenbeleid zijn gebaseerd op onze missie en visie. De ambities zullen worden uitgewerkt in jaarplannen. Het Meerjarenplan heeft voor het komende jaar betrekking op de Roos in haar huidige vorm en voor de komende drie jaar op het nieuw te ontwikkelen kindcentrum de Vindplaats. Voor het komende jaar zijn de speerpunten op De Roos:

  Aanbod
  De aangeboden leerinhouden zijn dekkend voor de kerndoelen, sluiten op elkaar aan en zijn afgestemd op de verschillende onderwijsbehoeften van individuele leerlingen. Vakken worden zoveel als mogelijk in samenhang en/of thematisch aangeboden om daarmee de betekenis voor kinderen te vergroten.

  Zicht op ontwikkeling
  Doorontwikkeling van de zorgstructuur. Faciliteren inclusief onderwijs.  Invoeren aanpak zicht op ontwikkeling IKC.

  Didactisch handelen
  Een breed didactisch instrumentarium dat toepasbaar is binnen de visie van het kindcentrum.

  Extra ondersteuning
  Alle teamleden spelen in op specifieke (onderwijs )behoeften van de kinderen.

  Samenwerking
  Samen met de kinderopvangorganisatie AKROS en andere onderwijsstichtingen bouwen aan een inclusieve IKC. 

  Veiligheid
  Borging aanpak Baas in Eigen Soap.

  Pedagogisch klimaat
  Minimale score van 8,0 voor sociale en fysieke veiligheid op de  monitor sociale veiligheid.

  Resultaten en tussenopbrengsten
  Op schoolniveau liggen de resultaten van het LVS: RW, TL, BL en SP minimaal op of rondom het LG. De schooldoelen vormen het uitgangspunt. Bij de eindtoets ligt de score maximaal 1 punt onder het landelijk gemiddelde.

  Kwaliteitszorg ook Kwaliteits-instrument
  Instrument kwaliteitsontwikkeling IKC.

  Kwaliteitscultuur
  Versterking van de professionele cultuur.

  Financieel beheer
  Een financieel gezonde school: werken binnen de begroting.

  Vakmanschap / professionalisering
  Teamleden werken structureel aan hun pedagogisch - didactische vaardigheden, kunnen gedifferentieerd werken en stimuleren leerlingen in de verantwoordelijkheid / eigenaarschap voor hun leerproces.  

  Samenwerkingscultuur
  Meer samenwerking tussen leerkrachten, groepen en leerlingen.

  Profilering
  We willen in het nieuwe IKC groeien naar 425 leerlingen, twee groepen kinderopvang van 0-2 en twee groepen kinderopvang 2-4 en twee groepen voorschool.

  Leerlingpopulatie
  De populatie is een afspiegeling van de samenstelling van de buurt.

  Ouders
  Duidelijke rol van ouders als (educatief) partner in het IKC.

  Interne communicatie
  De interne communicatie vindt plaats op professionele wijze en is zo ook georganiseerd.

  Externe communicatie
  De communicatie met ouders en externen vindt plaats op professionele wijze en is zo ook georganiseerd.

  TSO
  We streven in ons toekomstige IKC de Vindplaats naar een continurooster met gezonde lunch verzorgd door leerlingen.

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  Kwaliteitsbeleid 2021-2022

  Over de kwaliteit van het onderwijs wordt veel gesproken. Ook op onze school komt dit onderwerp regelmatig ter sprake. Bij het bij kwaliteitsbeleid in de school gaat het om vijf vragen:

  • doen we de goede dingen?
  • doen we die dingen ook goed?
  • hoe weten we dat?
  • vinden anderen dat ook?
  • wat doen we met die informatie?

  Om deze vragen te beantwoorden heeft de school duidelijke informatie, goede instrumenten en een helder beleid nodig. Hiervoor werkt de school nauw samen met het schoolbestuur en de Inspectie van het Onderwijs.

  Eens in de vier jaar stellen wij een schoolplan op; hierin werken wij op hoofdlijnen onze beleidsvoornemens en de beleidsvoornemens van het schoolbestuur, vastgelegd in het strategisch beleidsplan AWBR, voor de komende periode uit.  Onze school heeft per 1 augustus 2019 een nieuw schoolplan vastgesteld.  (Dit plan kunt u vinden op de website en dan een link?) In het nieuwe schoolplan staan onze ambities centraal. Uiteraard gaan deze ook over de onderwijskwaliteit. De bedoeling van het nieuwe schoolplan is dat u en onze bestuurder ziet:

  • wat wij als school zelf aan kwaliteitseisen stellen (eigen aspecten van kwaliteit)
  • hoe wij als school willen voldoen aan de basiskwaliteit.

  De eisen voor de basiskwaliteit zijn de wettelijke minimumeisen waaraan elke school moet voldoen. Het schoolplan sluit af met een plan van aanpak waarin per schooljaar staat aangeven hoe wij de ambities gaan uitvoeren en welke doelen we willen bereiken. Dit wordt uitgewerkt in een schooljaarplan. Aan het begin van elk schooljaar evalueren wij met het team en het schoolbestuur het voorgaande schooljaar en bekijken het komend schooljaar. Zo nodig stellen wij het schooljaarplan bij. Zowel het 4-jaarlijkse schoolplan als het jaarlijkse schoolplan wordt ter instemming voorgelegd aan onze medezeggenschapsraad en opgestuurd naar de Inspectie van Onderwijs.

  Onze school werkt met kwaliteitsvragenlijsten via Scholen op de Kaart. Dit helpt ons om bij alle betrokkenen van de school na te gaan wat zij van de kwaliteit van ons onderwijs vinden. Er zijn vragenlijsten voor leerkrachten, ouders en leerlingen. Aan de hand van de antwoorden op de vragenlijst worden ontwikkelpunten en geformuleerd en doelen opgenomen in het school(jaar)plan. De bestuurder monitort de kwaliteit van de onder hem vallende scholen door jaarlijks monitorgesprekken te voeren met directie, intern begeleider, ouders en kinderen. Deze gesprekken worden gevoerd aan de hand van vooraf vastgestelde kwaliteitsindicatoren. Ook de resultaten van onze school worden cyclisch besproken. Op deze manier werken wij continu en systematisch aan de kwaliteit van ons onderwijs.

  De Inspectie van het Onderwijs is er om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen en te bevorderen. Op het niveau van het bestuur onderzoekt de Inspectie in elk geval de kwaliteitszorg en het financieel beheer. 

  Bij onze school kan een van de volgende onderzoeken uitgevoerd worden door de Inspectie:

  • Het zogenaamde verificatieonderzoek laat zien of de sturing op de kwaliteit door het bestuur ook in de praktijk werkt. Daarnaast wordt de kwaliteit bij de school in beeld gebracht op vooraf bepaalde standaarden.
  • Als de Inspectie tijdens de voorbereiding van het vierjaarlijks bestuursonderzoek vermoedt dat de kwaliteit van school onvoldoende is, kan een kwaliteitsonderzoek naar risico’s worden uitgevoerd op vooraf bepaalde standaarden.
  • Ook kan school als wij volgens het bestuur goed zijn, op verzoek van het bestuur, onderzocht worden. Voorwaarde is dat er een zelfevaluatie plaatsvindt. Alle standaarden worden hierbij onderzocht. Na afloop van het onderzoek kan school de waardering ‘Goed’ krijgen.

  Sluiten