Het Palet-Zuid

Benderslaan 2 1185 EK Amstelveen

Schoolfoto van Het Palet-Zuid

Het team

Toelichting van de school

We hebben een klein en hecht team. Het voordeel van een kleine school is dat leerkrachten, kinderen en ouders elkaar snel ontmoeten en leren kennen. Een nauwe samenwerking is essentieel en door de kleinschaligheid snel te realiseren. 

Ons team bestaat uit fulltimers en parttimers. We hebben: leerkrachten, een administratief medewerker, onderwijsassistenten, een ib'er, zij-instromers en stagiaires. Daarnaast werken we samen met enkele vakdocenten. 

Zo hebben wij een nauwe samenwerking met de Muziekschool Amstelveen, Platform C.

Eén van onze eigen leerkrachten geeft muziek volgens een muziekleerlijn aan alle groepen 1-2. Vanaf groep 3 hebben wij een muziekdocent van de Muziekschool, waardoor alle groepen één keer per twee weken muziek- en zangles krijgen. 

Vanaf groep 5 krijgen de kinderen beeldende vorming van vakdocenten. Dit zijn autonome kunstenaars met een didactische aantekening die wekelijks beeldende vorming geven, gerelateerd aan onze thematische aanpak. 

Daarnaast krijgen kinderen vanaf groep 5 Engels van een vakdocent, een native speaker. 

Alle groepen krijgen twee keer per week bewegingsonderwijs van een vakdocent.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Ook leerkrachten kunnen wel eens ziek worden. Wij hebben de vervanging als volgt geregeld:

- De schoolleiding probeert eerst in- of externe vervanging in te zetten.

- Verdeling van de groep over andere groepen. In principe voor één dag.

- Bieden voorgaande mogelijkheden geen aanvaardbare oplossing, dan vragen wij u uw kind thuis te laten, dit volgens de richtlijnen van de inspectie van het onderwijs:

  • in principe niet de eerste dag
  • alleen in het uiterste geval
  • ouders schriftelijk op de hoogte stellen
  • voor leerlingen die geen opvang thuis hebben, opvang regelen

De directeur en de intern begeleider zijn in principe niet beschikbaar om in te vallen.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De school heeft twee gebouwen; een gebouw voor drie groepen 1-2 en een hoofdgebouw voor de groepen 3 t/m 8. De school telt ongeveer 225 leerlingen en ruim 20 vaste medewerkers. Daarnaast werken wij met een aantal vakdocenten samen (Zie kopje "het team").

Veel leerkrachten hebben zich gespecialiseerd in één of meerdere vakgebieden en zijn aanvoerder van een onderwijskundige werkgroep. 

Dit betreft de volgende gebieden;

Christelijke Identiteit, Vreedzame School, Taal, lezen, Rekenen, Wereldoriëntatie, ICT, Kunst en Cultuur. 

Wij kennen op school geen strikte maximale groepsgrootte. Het streven is om groepen niet groter te maken dan 28 leerlingen. Een belangrijk uitganspunt is de belastbaarheid van een groep. Deze wordt bepaald door de volgende factoren:

- de grootte van de pedagogische en didactische zorgvraag

- de sociale verhoudingen binnen de groep

- het aantal leerlingen in de groep.

Voor meer informatie over onze organisatiestructuur, ons team, onze onderwijsassistentes, de medezeggenschapsraad, de oudercommissie en  onderwijsgroep Amstelland verwijzen we naar onze website:

de organisatie van de school

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Lezen: technisch lezen en begrijpend lezen 

Taal: taal en spelling

kunstzinnige oriëntatie : beeldende vorming en muziek

Zelfstandig werken: deels verwerking rekenen, taal, spelling etc. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Deze samenvatting moeten we nog schrijven

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Thema's die ons blijvend zullen uitdagen:

- het omgaan met meertaligheid en diversiteit. 

- burgerschapsvorming

- optimaliseren passend onderwijs in brede zin. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Aan de hand van onze visie pijlers worden hieronder de belangrijkste doelen beschreven.

    Vreedzame School:

    1. Het eigenaarschap van onze leerlingen vergroten, onder meer door het invoeren van een leerlingenraad. Kinderen worden zo actief betrokken bij bepaalde beleidskeuzes op schoolniveau.

    2. Er worden klassenvergaderingen geïmplementeerd, hiervoor wordt begeleiding gevraagd.

    Oog voor het Kind

    1. Het huidige aanbod van woordenschatontwikkeling wordt gehandhaafd en is geborgd. Het blijft wel een aandachtspunt.

    2. Wij onderzoeken alternatieve mogelijkheden naast CITO voor het meten van woordenschat resultaten.

    3. Met begrijpend lezen werken we in alle klassen met de didactische vorm ‘close reading’.

    4. Een ander aanbod voor moeilijk lerende kinderen realiseren, waardoor deze leerlingen hun talenten beter kunnen ontwikkelen passend bij hun leerstijl.

    21st Century Skills

    1. Wereldoriëntatie wordt thematisch aangeboden in alle groepen, waarbij ruimte ontstaat om onderzoekend te leren en te oefenen met 21ste-eeuwse vaardigheden.

    2.De inzet van ICT bij het oefenen van 21ste-eeuwse vaardigheden is geëvalueerd en waar nodig uitgebreid of aangepast.

    Cultuur en Expressie

    1. Wij werken in alle groepen aan expressie (muziek, tekenen, handvaardigheid, drama) in samenhang met de thema’s van wereldoriëntatie.

    2. De kunsteducatie die de kinderen aangeboden krijgen sluit aan op de thema’s van wereldoriëntatie.

    Sport en gezondheid

    1. Onderzoeken in hoeverre bewegend leren een plek in het curriculum kan krijgen en hierover een besluit nemen.

    2. Een pilot uitvoeren ten aanzien van het betrekken van het schoolplein bij onderwijsactiviteiten.

    Doelen met betrekking tot professionalisering van het team

    Het werken aan de professionalisering van ons team door:

    • meer met en van elkaar te leren
    • het coachend lesgeven te introduceren 
    • kennis van de leerlijnen te vergroten

    Overige doelen zijn o.a.

    • implementatie van Leeruniek
    • het digitaliseren van de invoering van rapporten
    • eventuele aanpassing van de onderwijstijden.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen uit het schoolplan worden jaarlijks opgenomen naar meer concrete doelen voor een betreffend jaar. Deze staan vermeld in een jaarplan.

    De onderwijskundige werkgroepen stellen per jaar een plan van aanpak op volgens Plan-Do-Check-Act en houden een tussen- en eindevaluatie.

    Het MT wordt op vaste momenten op de hoogte gebracht door de voorzitters van de werkgroepen over de stand van zaken en de vorderingen van de te behalen doelen. 

    In de startvergadering presenteren alle werkgroepen hun plan van aanpak voor dat jaar en tijdens een algemene eindevaluatievergadering wordt getoond wat de evaluatie van het jaar is. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Kinderopvangorganisatie Jillz is deels gehuisvest in ons gebouw. 

Daarnaast maakt ook  BSO Kindzijn een aantal middagen in de week gebruik van één van onze lokalen. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven