De Optimist (Almere) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Wij zijn De Optimist. Wij zijn een oecumenische basisschool in Almere, Tussen de Vaarten. Wij wensen dat De Optimist een afspiegeling is van de maatschappij in het klein, waar de ontwikkeling van het kind centraal staat op alle gebieden. Ons betrokken team creëert een veilige en vertrouwde omgeving, waar ieder kind zichzelf mag zijn. Kinderen krijgen bij ons de ruimte en de tijd om te groeien. Wij willen een bijdrage leveren aan wie een kind is en wordt, zo ook hoe het de toekomst tegemoet gaat.
Wij werken samen met de ouders, omdat u uw kind het beste kent. Met u werken wij eraan uw kind zo optimaal mogelijk te ondersteunen, te stimuleren en uit te dagen bij zijn of haar ontwikkeling.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
De Optimist; een warme, veilige en gezellige school waar er ruimte is om te groeien, te lachen, te vragen en te discussiëren. Bij De Optimist gaan wij samen op ontdekkingsreis. ‘Jij mag hier ontdekken wie jij bent en wie de ander is. Zo maken wij samen de wereld een stukje mooier.'
Wij willen kinderen voorbereiden op de maatschappij. De Optimist is hierin een leefgemeenschap in het klein. Hier leer je voor nu en voor later. Wij leren onze kinderen dat zij zelf een mening mogen hebben en geven, waarbij zij, vanuit respect, rekening leren houden met de gevoelens en meningen van de ander. Zij weten wat zij zelf waard zijn en wat de ander waard is. Zij hebben oog voor elkaar en hun omgeving. Onze kinderen leren omgaan met conflicten, kunnen zich verplaatsen in de ander en weten hoe zij een conflict kunnen oplossen. Zij leren kritisch te zijn op hun eigen handelen. Zij gaan uit van de goede intenties van de ander.
Het onderwijs
De Optimist draagt zorg voor de brede ontwikkeling van onze kinderen: alle kinderen moeten zich sociaal-emotioneel, cognitief, cultureel en motorisch optimaal kunnen ontplooien. Wij werken aan hoge en haalbare doelen die onze kinderen blijven uitdagen in het leren en ontwikkelen. Met ons onderwijs sluiten wij aan bij datgene wat het kind nodig heeft in zijn of haar ontwikkeling om zo tot optimaal leren te komen. Dit is passend binnen onze mogelijkheden en de grenzen van ons onderwijsaanbod.
Het onderwijs in de groepen 1 en 2 is een mix van ervaringsgericht en onderzoekend leren vanuit een doelgericht onderwijsaanbod. Dit past ons inziens bij de manier van leren van het jonge kind. De leerlijnen zijn hier een leidraad.
De Optimist werkt in de groep 3 t/m 8 volgens het leerstofjaarklassensysteem. Kinderen zijn per leeftijd gegroepeerd. In deze groepen worden gedifferentieerde instructies en verwerkingen aangeboden, om daar waar nodig, extra ondersteuning en/of uitdaging te bieden. Wij komen zo, binnen onze mogelijkheden, tegemoet aan de verschillende behoeftes van onze kinderen.
De leerkrachten
Onze leerkrachten zorgen ervoor dat de kinderen de basisvakken en-vaardigheden in allerlei contexten inoefenen en toepassen. De gebruikte methodes zijn hierin een leidraad om te komen tot het behalen van de gestelde doelen.Op De Optimist zorgen wij voor een optimale leercultuur door cyclisch te werken. Dit doen wij door:
- duidelijke en heldere leerdoelen te formuleren.
- het onderwijs af te stemmen op de behoeftes van de leeromgeving.
- de betrokkenheid van onze kinderen bij de lessen te stimuleren.
- de voortgang van het leerproces te bewaken.
- de resultaten te analyseren.
- de doelen en werkwijzen eventueel bij te stellen.
De voorwaarden voor het leren worden zo voortdurend geoptimaliseerd. Met ons onderwijs willen wij plezier, verwondering en nieuwsgierigheid aanwakkeren. Plezier ervaren in het leren is voor ons van groot belang. Leren is dan niet alleen leuker, maar ook makkelijker! Onze kinderen ontwikkelen op De Optimist vaardigheden om te onderzoeken, samen te werken en zelfstandig te werken. Zij nemen initiatief en tonen doorzettingsvermogen om hun doelen te bereiken. Successen worden gevierd. Het proces staat centraal om het doel te behalen. Fouten mogen gemaakt worden. Daar leren wij van. Reflectie staat hierin centraal om tot verdere ontwikkeling te komen.
De leerlingen
Wij streven er naar dat onze kinderen enthousiast en op verschillende manieren bij ons op school leren. Zij leren bij ons, naast boeken en papier, met diverse materialen en middelen op diverse plekken. Er is op De Optimist veel aandacht om met elkaar in gesprek te gaan en om samen te leren. Onze kinderen leren zelf keuzes te maken. Zij leren zich verantwoordelijk te voelen en verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, de ander en de wereld om hen heen.
Met ons onderwijs sluiten wij, binnen onze mogelijkheden, aan bij de behoefte van onze kinderen. Onze leerkrachten zien de kinderen zoals zij zijn en begeleiden ze op verschillende gebieden, zodat zij zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen. Wij helpen kinderen om hun eigen weg te vinden in de wereld. Dit gebeurt in samenwerking met ouders. Wij hebben het beste met elkaar voor en gaan uit van goede intenties. Wij staan open voor de mening van de anderen en willen van elkaar leren. Als leerkrachten, ouders en kinderen hebben wij vertrouwen en geloof in elkaar. Wij hebben positieve verwachtingen en waarderen wat wij in de ander zien. Wij maken gebruik van elkaars kennis en inzichten in het beste belang van het kind. Als school zijn wij daarin eindverantwoordelijk voor het geven van goed onderwijs en het nemen van de beslissingen omtrent het onderwijs.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
De Optimist is een oecumenische basisschool. Wij willen kinderen kennis laten maken met de christelijke traditie, passend in een multireligieuze samenleving
- Samen leven en samen vieren.
- Leren nadenken wie zij zijn en waar zij voor staan.
- Zorg dragen voor elkaar en de wereld om ons heen.
- Oog en respect hebben voor de diverse geloven en culturen.
- Leren omgaan met overeenkomsten en verschillen
- Door verhalen, waaronder de Bijbelverhalen, samen komen tot een leerzame ontmoeting met de wereld.
De christelijke waarden en normen zijn gedurende de gehele dag zichtbaar in ons handelen en zijn. Ons oecumenisch onderwijs vindt zijn inspiratie vanuit de oorspronkelijk Nederlandse christelijke traditie. Het streven van Prisma scholen is om kinderen kennis te laten nemen van de waarden en normen zoals wij die kennen uit die traditie. Wij geloven dat deze waarden en normen een grote meerwaarde hebben voor het samenleven van mensen en het omgaan met de wereld om ons heen. Onze kinderen leren vanuit deze context begrippen als duurzaamheid, kinder- en mensenrechten en burgerschap. Daarbij maken zij kennis met andere culturen en religies. Wij realiseren voor kinderen een breed identiteitsaanbod. De Bijbel, vertaald naar het hedendaagse leven, is daarvoor onze inspiratiebron.

Elke dag staan wij stil bij levensbeschouwing. Wij vertellen in onze groepen bijbel- of spiegelverhalen. Wij spreken met elkaar over de levenslessen die hieruit te halen zijn. Het omarmen van diversiteit is ons motto. Ook streven wij er naar een afspiegeling van de maatschappij te zijn. Alle ouders en hun kinderen zijn welkom. Iedereen is respectvol en geïnteresseerd in het geloof van de ander. Wij hebben een open toelatingsbeleid en verwelkomen kinderen en hun ouders, die bewust kiezen voor De Optimist als oecumenische school én dit onderschrijven dan wel respecteren. Alle kinderen nemen, met dit onderschrijven dan wel respecteren, deel aan de levensbeschouwelijke lessen en vieringen.

Kenmerken van de school

Optimistisch
Dalton
Ouderbetrokkenheid
IPC - thematisch werken
Oecumenisch

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 223
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 26-10-2024 03-11-2024
Kerstvakantie 21-12-2024 05-01-2025
Voorjaarsvakantie 15-02-2025 23-02-2025
Meivakantie 19-04-2025 04-05-2025
Zomervakantie 12-07-2025 24-08-2025

Toelichting van de school

Naast de vakanties zijn er per jaar een aantal studiedagen en -middagen. Ook zijn er nog een aantal nationale feestdagen waarop de school gesloten is. Dit wordt aan het einde van het schooljaar met ouders gedeeld voor het nieuwe schooljaar.
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

In ons schoolgebouw bieden wij buiten schooltijden geen opvang aan. Wel werken wij samen met kinderopvangorganisatie GO, die een vestiging naast onze school heeft. Zij maken ook gebruik van ons schoolplein en gymzaal.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	19-04-2025	04-05-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goed contact tussen de school en de ouders achten wij van groot belang voor het welbevinden en de ontwikkeling van de kinderen. Pas als de ouders en de school werkelijk in elkaar geïnteresseerd zijn, leeft de school en is die groter dan het gebouw alleen. Gedurende het schooljaar zijn er vaste momenten/mogelijkheden om elkaar te ontmoeten.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Wij hechten veel waarde aan een goed contact tussen leerkracht en ouder. Daarom wordt u in ieder geval 3 keer per jaar uitgenodigd voor een gesprek. Tijdens het eerste gesprek aan het begin van het schooljaar staat het kennismaken centraal het is dan belangrijk dat uw kind meekomt. Tijdens het gesprek in februari zal het eerste rapport met u besproken worden. In november is er een facultatieve gespreksronde over de voortgang en ontwikkeling van uw kind. In juli na het tweede rapport is er ook een facultatieve gespreksronde. Wij vinden het belangrijk dat kinderen eigenaar zijn van hun ontwikkeling en daarom aanwezig zijn bij de gesprekken. Dat geldt in ieder geval voor kinderen vanaf groep 6. Voor kinderen van groep 1-5 laten we de keuze aan u. Wanneer u de leerkracht van uw kind wilt spreken, kunt u natuurlijk altijd een afspraak maken.
In groep 6 en 7 vindt er aan het einde van het schooljaar een gesprek plaats met alle ouders en kinderen, omdat daarin het voorlopig uitstroomperspectief richting het voortgezet onderwijs wordt besproken. In groep 8 vindt er in januari een gesprek plaats met het definitief schooladvies.
Naast het gesprek over de ontwikkeling van uw kind, betrekken we u ook graag bij het reilen en zeilen op school. Hiervoor versturen we maandelijks een nieuwsbrief en worden er regelmatig berichtjes geplaatst op onze facebook pagina.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteiten Commissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

We gaan er vanuit dat we klachten samen oplossen. Het is belangrijk om in gesprek te gaan met de persoon die de klacht aangaat. Mochten we er samen echt niet uitkomen, dan kunt u hieronder lezen hoe de klachtenprocedure werkt.
Op grond van de klachtenregeling kunnen, in het primair onderwijs, ouders en personeelsleden klachten indienen omtrent gedragingen en beslissingen, of het nalaten daarvan, van het bevoegd gezag (=bestuur) en het personeel. Het indienen van klachten is aan regels gebonden. Deze regels zijn vastgelegd in de klachtenregeling.
Deze regeling is te vinden op de website van Stichting Prisma.
Een klacht dient u eerst te bespreken met degene die u verantwoordelijk houdt voor uw klacht. Dat kan de groepsleerkracht zijn, maar ook de directie. Als we samen niet tot een oplossing komen, dan kunt u uw klacht schriftelijk indienen bij het bestuur of bij de klachtencommissie.
In de klachtenregeling wordt beschreven waaraan een schriftelijke klacht moet voldoen en hoe deze wordt afgehandeld.

Het adres waar u uw klacht naar toe kunt sturen staat in de klachtenregeling vermeld. Het adres van het bestuur vindt u op de website van Prisma onder het kopje ‘de Stichting’. Wij hopen uiteraard dat u nu en in de toekomst geen redenen zult hebben om van uw klachtrecht gebruik te moeten maken.

Heeft u vragen over de klachtenregeling, of weet u niet bij wie u uw klacht kwijt kunt, dan kunt u zich wenden tot de contact- en vertrouwenspersoon op De Optimist. Zij is tot geheimhouding verplicht en zal u doorverwijzen naar het juiste adres. Goed om te weten dat een anonieme klacht nooit in behandeling wordt genomen.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Een school maak je met elkaar. Sommige ouders hebben tijd, zin en mogelijkheden om zich actief in te zetten voor de school en ons te helpen. In een school valt altijd veel werk te verzetten dat de kinderen direct of indirect ten goede komt. Vandaar dat wij dankbaar gebruik maken van uw hulp. Vele sfeer verhogende en onderwijsbevorderende activiteiten zijn zonder deze ouderhulp niet mogelijk.
Gedurende het schooljaar zult u via Social Schools berichten ontvangen met oproepen voor ouderhulp, van de leerkracht of de Activiteiten Commissie (AC) uit. U kunt denken aan helpen in de bibliotheek, lees- computer- en knutselhulp. Maar ook aan het schoonmaken van het lokaal van uw kind(eren) vlak voor de vakanties. Bij AC hulp kunt u denken aan het mede organiseren van het schoolreisje, hoofdluiscontrole, het versieren van de school rondom de feestdagen en hulp bij sport- en spelactiviteiten.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€55.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Kinderboekenweek
- Pasen
- Sportdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het organiseren van schoolactiviteiten is geld nodig. Dat komt voor een deel uit de ouderbijdrage. Dit is een vrijwillige bijdrage. Door scherp in te kopen en sterk te onderhandelen proberen wij de kosten en daarmee de ouderbijdrage zo laag mogelijk te houden. De school stelt de hoogte van de ouderbijdrage vast in overleg en na goedkeuring van de medezeggenschapsraad (MR) van de school. Een aantal activiteiten op De Optimist wordt betaald vanuit deze ouderbijdrage, omdat de regering hiervoor geen gelden aan de school beschikbaar stelt. Denk aan het Sinterklaasfeest, het Kerstfeest, de Paasviering, projecten en excursies. Het bedrag is dit schooljaar vastgesteld op maximaal €55,-. Wanneer uw kind na januari of na april op school komt, betaalt u een deel van het jaarbedrag.
Naast deze ouderbijdrage ontvangt u gedurende het schooljaar dat uw kind in groep 8 zit ook een aanvullende factuur voor het kamp van groep 8. De bijdrage hiervoor is €55,-.
Informatie over de wijze van betalen ontvangt u aan het begin van het schooljaar. Met ouders of verzorgers die om persoonlijke redenen niet kunnen betalen, maar dat wel willen, zoekt de directie naar een betalingsregeling. In dit geval verzoeken we ouders of verzorgers om contact op te nemen met de directie. Voor overige vragen over (betaling van) de ouderbijdrage en kampbijdrage kunt u contact opnemen [email protected].

Extra informatie over ouderbijdrage

Wij vinden het belangrijk dat elke leerling mee kan doen met alle activiteiten, ook als de vrijwillige bijdrage niet is voldaan. Op het moment dat we merken dat er te weinig ouderbijdrage binnenkomt zullen we heroverwegen of activiteiten door kunnen gaan.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind om een bepaalde reden onverwacht van school moet verzuimen, dan horen wij dit graag voor schooltijd van u. Wanneer uw kind ziek is, wilt u dan vóór 8.20 uur via Social Schools een ziekmelding doen? Mocht blijken dat uw kind zonder bericht afwezig is, dan zullen wij u uiterlijk om 9.00 uur bellen. We willen u vragen of u verzuim in verband met bezoek aan een tandarts, dokter enz. zoveel mogelijk wilt beperken.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof kan digitaal worden aangevraagd via Social Schools. De procedure die hierbij hoort kost tijd. Het is daarom belangrijk verlof tijdig aan te vragen. Op deze manier kan de directie een zorgvuldige afweging maken in het al dan niet goedkeuren van de aanvraag.
Ook ziekmeldingen of doktersbezoek worden via SocialSchools gemeld aan de school. Wij gaan er vanuit dat u dit zo spoedig mogelijk doet, maar uiterlijk voor 8.15 uur.
Hierbij gelden de volgende aandachtspunten:
- Vierjarige kinderen zijn niet leerplichtig. Wij vragen u de eventuele afwezigheid van uw vierjarige kind wel altijd vooraf te melden via SocialSchools
- Bijzonder verlof dient altijd te worden beperkt tot een zo kort mogelijke periode. Er bestaat geen recht op 10 schooldagen
- Schriftelijk bewijs dat de noodzaak kan aantonen voor het verlof dient altijd te worden overlegd.
- De directie is verplicht ongeoorloofd verzuim te melden aan de leerplichtambtenaar. Ook het regelmatig en/of structureel te laat op school komen wordt door de leerplicht als ongeoorloofd verzuim aangemerkt.
Verlof voor leerlingen van vijf jaar
In overleg met de directie kunnen vijfjarige kinderen vijf uur per week vrij krijgen indien ze het schoolgaan nog niet volledig aankunnen. Eventueel kan daarnaast vijf uur per week extra verlof gegeven worden. Een aanvraag hiertoe dient ingediend te worden bij de directie.
Verlof voor leerlingen vanaf zes jaar
Voor kinderen tussen de zes en zeventien jaar kan verlof buiten de officiële schoolvakanties alleen worden toegestaan, wanneer er sprake is van gewichtige omstandigheden. Onder gewichtige omstandigheden vallen situaties die buiten de wil van de ouders en/of verzorgers liggen. Denk bijvoorbeeld aan: verhuizingen, huwelijk, ernstige ziekte, overlijden, jubilea van bloed- of aanverwanten.
Vakantieverlof is geen gewichtige omstandigheid. Vakantieverlof onder schooltijd kan alleen gegeven worden, als de leerling tijdens geen enkele van de reguliere schoolvakanties op vakantie kan. Dit ten gevolge van de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders. Het verlof betreft dan dus de enige gezinsvakantie van dat schooljaar. De verlofperiode mag maximaal 10 dagen beslaan en mag niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen.
Wat is het toelatingsbeleid?

Ouders zijn welkom voor een rondleiding. Hiervoor kunnen zij een afspraak maken via de mail of het algemene telefoonnummer van de school. Na de rondleiding kunnen zij een aanmeldformulier indienen. Op basis van dit formulier neemt de internbegeleider contact op. Na een gesprek kan de nieuwe leerling worden ingeschreven. Een aantal weken voor de 4e verjaardag van het kind zal de groepsleerkracht contact opnemen om afspraken te maken over het wennen en de start op school.
Wij vinden het belangrijk dat kinderen voldoende Nederlands beheersen om zich te kunnen uiten op school. Kinderen die nog geen Nederlands spreken zullen wij verwijzen naar de Taalschool. Daarna zijn kinderen van harte welkom.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1328	114	51,1%
1318	61	27,4%
1326	12	5,4%
1333	8	3,6%
1311	<5
1314	<5
1315	<5
1323	<5
1325	<5
1335	<5
1336	<5
1338	<5
1339	<5
1341	<5
1349	<5
1355	<5
1357	<5
1363	<5
2907	<5
8243	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Ons doel is pesten te voorkomen. Hiervoor werken we met De Gelukskoffer. Dit is een programma voor sociaal-, emotionele vorming met een doorgaande lijn in de school. De Gelukskoffer besteedt vooral veel aandacht aan positief gedrag aanleren en stimuleren. We hanteren een aantal positief geformuleerde Gouden Regels, waarin wordt aangegeven wat we graag zien op school, zodat we er samen voor zorgen dat de sfeer op school fijn is voor iedereen.
In de eerste weken staat groepsvorming centraal in de 'gouden weken'. De leerkracht zet in deze weken extra activiteiten in om de groepssfeer en een positieve dynamiek te bevorderen in de klas.
Negatief gedrag wordt zoveel mogelijk genegeerd. Er worden duidelijk grenzen aangegeven en er zijn logische consequenties aan gedrag dat niet past bij de Gouden Regels. Het doel is kinderen duidelijkheid te geven en samen ontdekken dat wanneer we gedrag laten zien dat past bij de Gouden Regels, we het goed hebben met elkaar in de klas en op school.
Hoewel we vooral willen inzetten op het voorkomen van pesten is er een gestructureerd anti-pestprotocol dat in de school gevolgd word.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.

Toelichting van de school

De vragenlijst wordt elk jaar voorgelegd aan de leerlingen van de groepen 7 en 8.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Volgt

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag