Rooms Katholieke Basisschool St Adelbertus

Nieuwlandersingel 40 1814 CJ Alkmaar

  • Schoolfoto van Rooms Katholieke Basisschool St Adelbertus
  • Op deze locatie zijn de groepen 1 t/m 4 gehuisvest. Op de locatie Blekerskade zijn de groepen 5 t/m 8 gehuisvest.

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Alle scholen van SaKs hebben extra formatie die als vervanging ingezet kan worden: clusterformatie. Bij de afwezigheid van een leerkracht zetten we daar deze clusterformatie in. Mocht de clusterformatie al ingezet zijn, of niet beschikbaar zijn, zetten we onderwijsassistenten (onder toezicht van een leerkracht) in of we verdelen de kinderen over andere groepen. Door het grote lerarentekort is het een uitdaging om vervanging in te vullen. tot op heden lukt het ons nog steeds om de zieke of afwezige leerkrachten te vervangen. Het streven is om geen leerlingen naar huis te sturen bij ziekte of afwezigheid van een leerkracht. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Naast onze vakdocent bewegingsonderwijs hebben wij verschillende leerkrachten met een eigen specialiteit. Zo werken in ons team met een:

  • leescoördinator
  • rekencoördinator
  • thema- en cultuurcoördinator
  • coördinator voor het jonge kind
  • gedragsspecialist /kindercoach en 
  • vertrouwenspersoon
  • orthopedagoog

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In onze kleutergroepen wordt er thematisch gewerkt. De belangrijkste kernactiviteiten zijn: spel en motorische activiteiten, constructieve en beeldende activiteiten, gespreksactiviteiten, lees-schrijfactiviteiten en reken/wiskundige activiteiten. Thema’s kunnen per groep of bouw verschillen. De leerlijnen van de methodes staan centraal binnen onze onderwijsleersituatie. Deze benadering wordt gecombineerd met een kindgerichte aanpak. Dit betekent dat we rekening houden met de talenten, belangstelling, ervaringen, tempo en motivatie van kinderen.  

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Onze school werkt met het vijf-gelijke dagen model. Dit betekent dat alle kinderen van maandag tot en met vrijdag van 8.30 tot 14.00 uur naar school gaan. Het gaat om 5 uur les per dag à 25 uur les per week à 940 lesuren per schooljaar. Iedere groep heeft een eigen lesrooster waarin de verdeling van de uren staat vermeld. Dit is terug te vinden in de klassenmap van de groep. We kijken daarbij naar wat een kind of een groep nodig heeft. Is een groep goed in rekenen, maar minder goed in begrijpend lezen? Dan passen we ons rooster daarop aan. 

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

In schooljaar 2023-2024 staat Rekenen als aandachtsgebied op de agenda. Is de manier waarop wij rekenen geven nog kloppend bij de laatste inzichten en onderzoeken? En wat betekent dit voor de verschillende instructieniveaus die we in de groep hebben? 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    2023-2024

     Visie:

    Aanleiding: Onze school is van oorsprong een school waar thematisch onderwijs gegeven wordt. Door wisseling van directie en het lerarentekort (waardoor je niet altijd mensen kunt aannemen met een thematische achtergrond)zijn er keuzes gemaakt die niet altijd in lijn van de visie waren. Dat maakt dat de visie wat ‘vertroebelt’ is. Goed om met elkaar te kijken hoe de visie weer gestalte kan krijgen binnen de school.  

    Wat levert het op/ wat streven we na? 

    - De visie is bij iedereen bekend Het onderwijs wordt op de visie afgestemd, daar waar dit nog niet zo is 

    - Keuzes die we maken zijn passend bij de visie

    Rekenen:

    Aanleiding: De rekenopbrengsten dalen de afgelopen jaren en zijn niet passend bij de populatie kinderen. Dit is een landelijke trend, en ook op de Sint Adelbertus zichtbaar. Er is een rekenmethode, in combinatie met Snappet ingezet, maar dit heeft nog niet de gewenste opbrengsten opgeleverd. 

    Wat levert het op/ wat streven we na? 

    - 2 Rekencoördinatoren. 

    - We kennen de leerlijnen van rekenen.

    - We kunnen differentiëren.

    - We geven inhoudelijk en organisatorisch goede rekenlessen.  

    2024-2025

    Verdere praktische uitwerking van de missie- visie:

    -        Groepsdoorbrekend werken

    -        Flexibel meubilair/ werkplekken Leesonderwijs zoals dit in de groepen 3 t/m 5 is ingevoerd borgen.

    Leesonderwijs zoals dit in de groepen 3 t/m 5 is ingevoerd een logisch gevolg geven in de groepen 6 t/m 8.  

    2025-2026

    De keuzes die gemaakt zijn met betrekking tot groepsdoorbrekend werken borgen.

    De keuzes die gemaakt zijn met betrekking tot flexibel meubilair/ werkplekken borgen.

    Burgerschapsvorming: Doen we nog steeds de juiste dingen en doen we ze goed?    

    2026-2027

    De afspraken die gemaakt zijn met betrekking tot burgerschapsvorming borgen.

    Voorbereidingen/ gesprekken met het team voor het maken van een nieuw schoolplan.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Alle beschikbare tijd en middelen worden ingezet om de doelen te behalen. In ons schoolplan en jaarplan wordt uitgebreid geschreven hoe we dit doen. 

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven