De Sterrenwachter is een openbare basisschool, gelegen aan de Stempelmakerstraat in de wijk ‘t Rak-Zuid. De samenwerking tussen jong en oud heeft een belangrijke plaats in de school, kinderen leren van en met elkaar en dit biedt mogelijkheden bij de ontwikkeling van de kinderen. Kinderen worden gestimuleerd om oplossingsgericht, kritisch en creatief te denken. Wij vinden het belangrijk dat ieder kind actief is in zijn of haar leerproces.
Wij zijn een openbare basisschool, dit betekent dat iedereen welkom is.
Uw kind leert van jongs af aan dat iedereen verschillend is, op een andere manier leert, gelijkwaardig is en erbij hoort. We gaan respectvol om met ieders levensbeschouwing of godsdienst. Wij willen een school zijn waar kinderen zich veilig voelen en met plezier naar toe gaan.
Wij zijn een Vreedzame School waar we een stevige basis leggen voor het functioneren in het vervolgonderwijs en in de samenleving. Op onze school werken kinderen, leerkrachten en ouders intensief met elkaar samen.
De Sterrenwachter is een brede school. Dit betekent dat wij samenwerken met diverse partijen om de ontwikkelingskansen van de kinderen te vergroten. Na schooltijd kunnen de kinderen deelnemen aan verschillende naschoolse activiteiten (sport, dans en cultuur).
In de school is peuterspeelzaal het Rakkertje (SKOA) gehuisvest. De leerkrachten van groep 1/2 en de leidsters van de peuterspeelzaal organiseren regelmatig gezamenlijk activiteiten. Hierdoor spelen kinderen samen en is er als vanzelf een soepele overgang van peuterspeelzaal naar de basisschool. Wij werken ook samen met kinderopvang Kiddies.
Onze missie en visie
Motto ‘Leren met een lach’
Missie ‘De Sterrenwachter is een school waar een ieder met plezier talenten inzet voor een succesvolle toekomst.’
Visie: De Sterrenwachter is een school met een veilige omgeving, waarin we met plezier werken vanuit respect en vertrouwen aan optimale kwaliteit van ontwikkeling en onderwijs.
De visie hebben wij geformuleerd vanuit onze kernwaarden.
Kernwaarden voor ons onderwijs zijn: Veiligheid, kwaliteit, plezier, respect en vertrouwen.
De kernwaarden zijn de handen en voeten van onze identiteit. Zij geven richting aan hoe wij werken en waar wij voor staan.
Uitwerking van de kernwaarden
Veiligheid:
* Leerling, leerkracht en ouders vormen een sterke driehoek.
* Wij dragen zorg voor elkaar en de school.
* In een rustige en gestructureerde leeromgeving zoeken we samen naar de balans tussen verantwoordelijkheid nemen en krijgen.
Kwaliteit:
* Door onze kwaliteiten in te zetten, halen we het beste uit onszelf.
* Wij zijn eigenaar van ons eigen leerproces, door te blijven reflecteren op processen en waar nodig bij te stellen.
* Het leerproces wordt bewaakt door het team, de ouders en de leerlingen.
* Wij leren leren en zetten door.
* Wij stellen uitdagende doelen aan zowel de leerlingen als de leerkrachten.
Plezier:
* Wij streven naar een onderwijsaanbod dat nieuwsgierigheid prikkelt, waardoor leerlingen gemotiveerd raken om vanuit een onderzoekende houding zelf leervragen en doelen te formuleren.
* Er is een goede verhouding tussen plezier en prestatie.
Respect:
* Wij zorgen voor een plezierige leefgemeenschap op school. Dit doen wij door rekening te houden met elkaar, een ieder in zijn waarde te
laten en waarderen ieders inbreng.
* Wij kunnen elkaar vertrouwen en hebben waardering en respect voor de ander.
Vertrouwen:
* Wij bouwen een band op met elkaar zodat een ieder zich veilig en vertrouwd voelt.
* Wij worden gestimuleerd om zelf oplossingen te zoeken en weten waar wij terecht kunnen voor hulp.
* Wij bouwen aan vertrouwen in onszelf en de ander.
Waar de school voor staat
De Sterrenwachter is een veilige omgeving, waarin we met plezier werken vanuit respect en vertrouwen aan optimale kwaliteit van ontwikkeling en onderwijs.
Een leerrijke school
Op onze school leren wij van en met elkaar. Dit gebeurt zowel op leerling- als op leerkrachtniveau, met als doel ‘Leer het ons zelf doen’. Dit doen wij door het geven van goed, modern, uitdagend en degelijk onderwijs dat past bij de huidige en toekomstige maatschappij waarin wij leven. We willen dat kinderen vaardigheden ontwikkelen die ze in de toekomst nodig hebben, zoals eigenaarschap, zelfstandigheid, samenwerken, zelfverantwoordelijk zijn, oplossingsgericht, kritisch en creatief denken. Deze vaardigheden komen terug binnen de lessen van DaVinci en de Vreedzame school.
Een trotse school
Op de Sterrenwachter ontdekken kinderen hun talenten. Wij geven ze een stevige basis op cognitief en sociaal-emotioneel gebied. Uw kind stroomt uiteindelijk met een goed gevulde rugzak vol kennis en (sociale) vaardigheden door naar het vervolgonderwijs. Het heeft vertrouwen in zichzelf, weet wat zijn of haar kwaliteiten zijn en gaat zelfverzekerd de toekomst tegemoet. En daar zijn wij trots op!
Een veilige school
Onze school is gelegen in een rustige wijk. In het prettige, pedagogische klimaat van de school voelt uw kind zich geborgen en veilig. Het pedagogisch klimaat van een school is van grote invloed op de ontwikkeling van de eigen mogelijkheden van de leerlingen. De Sterrenwachter is een Vreedzame School.
Een Vreedzame school
De sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen vinden wij op de Sterrenwachter van groot belang. Wij zijn een Vreedzame School, onze waarden en normen worden in samenwerking met de leerlingen besproken en nagestreefd. We hebben een aantal schoolregels, maar aan het begin van het schooljaar worden op klassenniveau in overleg met de kinderen ook afspraken gemaakt, dit zorgt voor betrokkenheid en kinderen voelen zich hierdoor verantwoordelijk voor zichzelf en elkaar. Ze houden zich beter aan afspraken, hebben minder conflicten en kunnen problemen beter verwoorden en oplossen.
De Vreedzame School is een methode die kinderen medeverantwoordelijk maakt voor het sociaal emotionele klimaat van de school en zijn omgeving. Onderdeel van de Vreedzame School zijn kind-mediatoren. Leerlingen van groep 6, 7 en 8 worden opgeleid om kleine conflicten met kinderen samen vreedzaam op te lossen.
De Sterrenwachter is een school waar kinderen zich op verschillende vlakken ontwikkelen. De leerkracht benadert het kind positief en richt zijn of haar aandacht op de sterke kanten van de leerling, hierdoor krijgt het kind een positief zelfbeeld en een grote mate van zelfvertrouwen. We leren de kinderen respect te hebben voor elkaar, en behulpzaam en eerlijk voor elkaar te zijn. Kinderen op onze school raken eraan gewend om de ruimte binnen en buiten te delen en rekening te houden met elkaar.
Pesten hoort er dus niet bij! Als we pest- gedrag signaleren, zal de leerkracht direct door gesprekken met kind(eren) en/ of ouders tot een oplossing proberen te komen. We willen kinderen ook leren eigen verantwoordelijkheid te dragen, zoals zorg dragen voor je omgeving door het doen van schoonmaakkarweitjes, het onderhoud van planten, of opruimkarweitjes. Er staan vanuit de Vreedzame School zeven schoolregels centraal:
* We luisteren naar elkaar.
* We lossen conflicten samen op.
* We zorgen voor elkaar.
* We lopen rustig in de school.
* We houden onze handen en voeten bij onszelf.
* We gebruiken de spullen waarvoor ze bedoeld zijn en gaan er netjes mee om.
* We houden samen de school en het schoolplein schoon en opgeruimd.
Deze schoolafspraken hangen zichtbaar in de gangen en in ieder lokaal. Elke week staat één van de regels centraal binnen school. Aan het begin van de week wordt deze afspraak in de groep besproken en aan het eind van de week wordt deze afspraak geëvalueerd.
DaVinci
Hoe leren kinderen? Wat willen wij als team van OBS De Sterrenwachter in het onderwijs de kinderen meegeven? Deze vragen zijn bepalend geweest voor onze keuze voor DaVinci. Samenhangend met allerlei maatschappelijke veranderingen is er een andere kijk op leren ontstaan. Het ontwikkelen en vergroten van het zelfvertrouwen, nieuwsgierigheid en leren van vaardigheden die ze in de toekomst nodig hebben staat voorop. Hen leren wie ze zijn, wat ze kunnen en wat hun kracht is. En daarnaast hoe te leren het zelf te doen. Leren doen we altijd en overal. Door te handelen, door zelf dingen te ondernemen, je te verwonderen en te kijken wat er gebeurt, door met en van elkaar te leren, door het verwerken van de theorie en door na te denken. Dit gebeurt wanneer leerstof uitdagend en betekenisvol is.
DaVinci is een eigentijdse methode voor wereldverkenning en staat voor onderwijs vanuit verwondering en betrokkenheid. Binnen DaVinci worden de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek niet los aangeboden, maar als één geheel binnen een thema, daardoor zien kinderen verbanden tussen verschillende vakken en leggen ze relaties tussen tijd, plaats, natuur en cultuur.
Door deze verbondenheid binnen een thema ontstaat er een samenhangend geheel. Op deze manier zullen kinderen verbanden leren zien tussen alles wat aangeboden wordt. We dagen kinderen hierbij uit om op onderzoek uit te gaan. Eerst beschrijven we wat we al weten en wat we nog willen leren. Deze leervragen (onderzoeksvragen) krijgen een plekje in de lessen. Deze vragen vormen later de basis voor het themawerkstuk. Op deze manier proberen we de nieuwsgierigheid van kinderen aan te wakkeren! Per thema maakt elk kind tenminste één themawerkstuk. Door het themawerkstuk aan elkaar te presenteren leren de kinderen ook van elkaars leervragen. Tijdens de lessen wordt er voortdurend een beroep gedaan op vaardigheden als: samenwerken, kritisch en creatief denken, ontdekkend leren. Daarnaast biedt deze manier van werken ruimte aan leerkrachten en leerlingen om opdrachten op maat te maken en uit te voeren zodat er tevens aanbod is voor kinderen die meer aankunnen.
De lessen creatieve vorming worden gekoppeld aan het thema van DaVinci. De lessen worden gegeven door een docent van Artiance in ons DaVinci-atelier. Daarmee wordt het thema beeldend.
Aan het einde van elk thema zijn ouders, opa’s, oma’s en andere belangstellenden welkom om de kunstwerken te bewonderen. Wij streven ernaar om dit op verschillende manieren te organiseren, bijvoorbeeld met een voorstelling of een tentoonstelling.
Engels vanaf groep 1
De Engelse taal is niet meer weg te denken uit onze huidige maatschappij. Het Engels komt steeds vaker voor in het dagelijks leven en wordt ook vaak als voertaal gebruikt in het bedrijfsleven en bij vervolgopleidingen. Om kinderen hier goed op voor te bereiden geven wij op de Sterrenwachter Engels aan groep 1 t/m 8. We werken met de methode ‘Take it easy’. Deze methode sluit goed aan op het Voortgezet Onderwijs. In groep 1 t/m 4 maken de kinderen spelenderwijs kennis met de Engelse taal. Met behulp van het Digibord, prentenboeken, liedjes en spelletjes in het Engels breiden de kinderen hun woordenschat snel uit. In groep 1 t/m 4 gaat het vooral om het luisteren en spreken van de Engelse taal. In de opvolgende jaren worden de Engelse lessen steeds meer uitgebreid. In groep 5 t/m 8 hebben de lessen een vaste structuur en komt de schriftelijke verwerking erbij.
Sociaal klimaat en zorg op maat
Voor een goed sociaal klimaat is een veilige en rustige leeromgeving met een duidelijke structuur noodzakelijk. Aan kinderen die meer zorg behoeven besteden wij veel aandacht. Ook leerlingen die meer uitdaging nodig hebben krijgen de aandacht. Er is een goed ontwikkeld leerlingvolgsysteem. We streven ernaar om kinderen op eigen niveau te begeleiden.