Kinderen ontwikkelen zich optimaal als zij zich veilig, gezien en gehoord voelen. Voor die ontwikkeling is het heel belangrijk dat school en ouders de samenwerking zoeken. Beide partijen hebben een (gedeelde) verantwoordelijkheid naar de kinderen toe.
Kinderen ervaren meer veiligheid als ouders en school een goede verstandhouding hebben, elkaar informeren en de zorg delen. Ook biedt dit vaak meer rust en duidelijkheid naar alle partijen. De goede verstandhouding tussen ouders en school wordt gekenmerkt door openheid, respect en constructief overleg. Het kan zijn dat de betrokkenen rondom het kind verschillen in opvattingen en ervaringen. We vinden het ook dan belangrijk om dit te kunnen bespreken, met als doel dat iedereen zich betrokken blijft voelen bij de ontwikkeling van het kind en elkaar leren begrijpen zonder oordeel. Dan pas kunnen we echt zeggen dat we het kind serieus nemen en samen helpen.
Nieuwe ouders / kinderen worden altijd uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de intern begeleider. Ze krijgen dan een rondleiding. Om ouders aan het begin van het schooljaar te betrekken in het kennismakingsproces, is er altijd de kennismakingsochtend. Ouders en kinderen worden uitgenodigd om samen naar school te komen om gezamenlijk het schooljaar te beginnen. Daar wordt in de nieuwe groep van het kind kennis gemaakt. Er wordt informatie over de groep gegeven en we wisselen gegevens uit, zodat we elkaar altijd tussendoor kunnen bereiken. Ook worden er formulieren meegegeven, zodat ouders weten waar zij aan toe zijn, welke verwachtingen er vanuit school zijn. Tevens wordt gevraagd een aantal formulieren in te vullen en indien nodig te ondertekenen, zoals protocol medicatie, delen van beeldmateriaal, informatie over het kind.
Na een aantal weken worden ouders uitgenodigd voor het ouder-vertelgesprek. Vooraf krijgen ouders een formulier waarop zij al wat informatie kunnen invullen. Tijdens dit ouder-vertelgesprek zijn de ouders aan het woord en delen hun visie en ervaring over hun kind. Het doel hiervan is verrijking in de beeldvorming over het kind en nadere kennismaking met de ouder(s)/ verzorger(s). Met die opbrengsten hopen wij als school een nog completer beeld te krijgen van wat het kind nodig heeft en waar wij in de praktijk mee aan de slag kunnen.
Verder zijn er themaweken, waarna er een presentatiemoment is. Ouders worden uitgenodigd om naar het werk van hun kind te komen kijken.
Daarnaast vinden er gesprekken plaats over het ontwikkelingsperspectief, het rapport en/of portfolio.
Voor de schoolverlaters hebben wij een pre-adviesgesprek, zodat ouders alvast een beeld krijgen van welke schoolrichting het advies zal gaan. Daarna komt er een definitief adviesgesprek, waar het kind bij aanwezig is.
Aan het eind van het schooljaar nodigen we ouders en kinderen uit om samen het schooljaar af te sluiten.
Alle ouders krijgen aan het begin van het schooljaar een ouderkalender waarop alle belangrijke data, vakanties vermeld staan. Tevens is er beknopte relevante informatie over de dagelijkse gang van zaken op school op de kalender terug te vinden.
Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie De medezeggenschapsraad (MR).